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高等日语教育

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Advanced Japanese Language Education

《高等日语教育》面向日语界、人文社科学者,征集理论性、实证性、综述性、创意性的论文,要求论文论题明确、学术性强、论证充分、数据可靠、行文规范。

主办单位：

外语教学与研究出版社

ISSN：

CN：

出版周期：

半年刊

邮编：

100000

地址：

北京市

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年度刊次

2019年

2期

1期
2018年

1. 汉日自然口语转折关系词对比研究——以“但是”与「けど」为例

作者：方梅胡苏红

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 1-14

摘要： '但是'与「けど」是汉语和日语口语中高频使用的转折连词,通常被看作是对等的词汇。本文通过自然口语对话材料,对汉语'但是'与日语「けど」的用法进行对比。考察发现,虽然'但是'和「けど」均有表达...
2. 卷首语

作者：

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 6-8

摘要：《高等日语教育》第3辑和大家见面了。本辑共收12篇论文(含特约论文1篇)和1篇书评。中国社会科学院语言研究所研究员,《中国语文》杂志副主编,中国社会科学院研究生院教授,博士研究生导师方梅老师...
3. 外语类微课研究现状及发展趋势

作者：王灿娟

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 15-24

摘要：本文在概观了国内微课研究现状的基础上,重点梳理总结了高校外语类微课的研究现状,发现其主要存在如下问题:所运用的不少理论和方法是对国外相关文献的译介,缺少契合国内外语教育现况的理论和方法创新,...
4. 日语学习者促音感知特征研究——基于以响度为变量的相关性分析

作者：张琰龙

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 25-35,155-156

摘要：促音与非促音的感知判断是日语二语语音习得的重要课题。既往研究指出,除音长这一基本物理参数外,响度这一心理声学参数也通过与音长的加权作用影响着人的主观感知。本文重点测算了促音辅音及其相邻元音的...
5. 走向生活世界的大学日语课堂——来自“生活故事访谈”活动的实践报告

作者：黄均钧

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 36-46

摘要：本文是一篇基于日语专业大学三年级课堂实践的研究。实践以'课堂回归生活世界'为理念,开展了为期1个月的'对话日语专业'的主题活动,旨在与学生一同探究日语学习与个人发展的关系。本文聚焦参与者'小...
6. 生成词库理论视域下的日语研究综述

作者：邓超群

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 47-61

摘要：生成词库理论是理论语言学的一个分支,1995年由美国著名的计算语言学家Pustejovesky教授创立。生成词库理论最初是在名词的语义研究基础上建立起来的,经过二十多年的发展,其研究范围及研...
7. 日语程度副词「なお」和「なおさら」的主观性差异

作者：陈建明

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 62-71

摘要：本文主要考察了表比较义日语程度副词「なお」和「なおさら」的主观性差异。首先,从主观性规约度维度探讨两者的不同:「なお」带有意外之意,处于一般会话含义阶段;「なおさら」表达说话人推断事态程度当...
8. 日语「前·後」不对称现象的量化考察与认知分析

作者：徐莲林海峰

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 72-84

摘要：在认知语言学理论的指导下,基于辞典和语料库,从构词和使用频率两个方面对日语「前?後」的不对称性展开量化考察,并在此基础上分析不对称现象产生的原因。研究发现,「前·後」的不对称现象非常普遍,不...
9. “服务”视点下日语「?てくれる」句的句式语义扩展成因

作者：陈文君

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 85-97,157-158

摘要：论文通过核心句式语义'服务'的确定,对具有明显形态区别的「~てくれる」句三句型进行了句式语义描写。对前接动词句和「てくれる」的意义合成、服务接受者和服务行为的直接·间接关联进行分析,考察句型...
10. 日语动名词与相关概念问题探讨

作者：石立珣

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 98-110

摘要：影山(1993)将日语中添加「する」后可动词化的一类词命名为'动名词(verbal noun)',记作VN。日语动名词兼具动、名两性,在句法上常常表现出独特的性质,近年涌现出许多相关研究。但...
11. 日语汉字音中的入声字音标记研究——以平安初期至中期的类音字标记及万叶假名标记为中心

作者：徐涵

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 111-121

摘要：本文利用平安时代初期及中期的音韵资料,以出现在其中的类音字标记及万叶假名标记为中心,考察分析了日语汉字音中的入声字韵尾标记。通过考察可发现,类音字标记是对中文早期注音方法的沿用,较为严格地参...
12. 由“被字句”的日译看汉日被动句的异同

作者：熊仁芳

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 122-138

摘要：本文以汉语'被字句'的日译文调查为基础,考察了汉语'被字句'与日语'直接被动句''所有者被动句'的对应及不对应关系,并在此基础上,从施事和受事的生命度层级等角度探讨了汉语和日语被动句的差异。...
13. 语言类型学视域下的汉日复句对比研究

作者：苏鹰

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 139-148

摘要：本文从单、复句认定问题及复句分类问题出发,在梳理汉日复句研究现状的同时,探讨了汉日复句的异同。汉日语言由于语言类型不同,导致了单、复句认定的不同。作为黏着语的日语,其以谓语为中心的结构(如动...
14. 《日语语篇中「ダ」的语义功能研究》述评

作者：刘剑

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 149-154

摘要：刘雅静(著). 2018.日语语篇中「ダ」的语义功能研究.汕头大学出版社. 163p.《日语语篇中「ダ」的语义功能研究》,作者刘雅静,由汕头大学出版社于2018年5月出版。该书基于作者的博士...
15. 征稿启事

作者：

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年1期

页码: 160-160

摘要：一、来稿要求:1.《高等日语教育》面向日语界、人文社科学者,征集理论性、实证性、综述性、创意性的论文,要求论文论题明确、学术性强、论证充分、数据可靠、行文规范。稿件的字数要求一般论文8000...
16. 国内近二十年日语母语者汉语语法习得研究回顾

作者：庞恋蕴杨德峰

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 1-12

摘要：本文对近二十年来国内日语母语者汉语语法习得研究进行了梳理和总结,指出该时期语法习得研究取得的进展是偏误分析成果丰富、范围较广、具有一定的系统性、方法较多样,但也存在研究不平衡、语料规模小和同...
17. 卷首语

作者：

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 6-8

摘要：《高等日语教育》第4辑和大家如期见面了。本辑共收11篇论文(含特约论文1篇)和1篇书评。日语母语者的汉语语法习得偏误一直是对外汉语学界所关注的焦点领域之一,也是广大旅日汉语教育工作者时时面临...
18. 听力教学理论与日语听力教学研究综述

作者：尹松

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 13-26

摘要：听力可以促进二语习得,是"听说读写"四项技能中非常重要同时也是最难提高的一个技能,很多学习者认为自己听力水平不高。本文首先明确了听力的定义,听力是听者调动已有知识对所听内容进行重新构筑的能动...
19. 高校留日交换生跨文化交际能力发展的跟踪研究

作者：金玉花

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 27-38

摘要：本文对一名高校留日交换生做三次PAC分析、辅以问卷调查,探讨了其留学一年期间跨文化交际能力的动态变化过程以及影响因素。首先,在认知层面:留学期间受访者的意识结构中出现了"持续的""新的"和"...
20. 基于日语学习者需求调查的协商课程设计与实践

作者：宋晓真欧丽贤

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 39-52

摘要：本研究在调查参加课外日语活动"日语视听说强化训练坊"的学习者需求的基础上,设计并实践协商课程模式。从实践过程可知,以协商课程模式为基础的训练坊形成了"设计—协商—实施—反馈—改善(再设计)"...
21. 试论日语词缀对动词无活用的影响

作者：邱根成

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 53-60

摘要：随着语言不断发展变化,日语动词在具体使用中,经常出现无活用的用法。这种动词无活用现象的形成,与词缀(接辞)成分参与密切相关。前缀(接头辞)与后缀(接尾辞),以前后不同的结合形式,形成动词无活...
22. 功能动词词组的句法、语义特征——以自然现象类「NがV」和「N-Vがする」的比较为中心

作者：傅梦菊

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 61-78

摘要：本文以日语功能动词词组「N-Vがする」和与之形态、意义相近的「NがV」为对象,探究二者在句法和语义上的差异。句法方面,「NがV」能够与「~だす?はじめる」「~てくる」连用,「N-Vがする」则...
23. 日语起点指向容器动词的语义特征与句法表征

作者：宋欣

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 79-92

摘要：日语起点指向容器动词是指移动物以容器内部作为移动起点,在内力或外力的作用下由容器内部向容器外部移动,使容器内部状态发生改变的动词。本文以认知语义学的容器意象图式理论和框架语义学观点为基础,分...
24. 指称语段的“连体指示词+名词”结构的类型与功能

作者：马兰英

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 93-104

摘要：日语语篇中存在大量的"连体指示词+名词"结构,当该结构的先行语是一个语段时,根据名词的特点,可以将其划分为"连体指示词+重复性名词""连体指示词+人称代词、专有名词""连体指示词+相关性名词...
25. 关于琉汉对音资料研究之概述——主要介绍现阶段三种代表性对音解读方案

作者：赵耀

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 105-117

摘要：中国明清时期的琉汉对音资料是研究十五世纪至十九世纪琉球语音的珍贵文献。本文首先介绍了目前具有代表性的两类三种琉汉对音解读方案——以琉球语音为目标的大友信一与木村晟方案与多和田真一郎方案、以中...
26. “图形-背景”理论替代原则机制下的汉日关系从句比较研究

作者：孙海英

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 118-127

摘要：虽然日汉在"对比、逆接"型关系从句的使用上表现出接纳程度的不同,但是日语和汉语的关系从句仍然共同遵循了Talmy(2000)提出的"图形-背景"理论的替代原则。替代原则作用下的关系从句具有未...
27. 汉日极性强调表达的共性与微殊——兼论“连……都/也……”与「~さえ~」的语义演变

作者：段继绪

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 128-138

摘要：汉语"连……都/也……"和日语「~さえ~」都是典型的标举极端进行凸显强调的表达方式。本文从句法和语义演变的维度考察二者的共性和差异,揭示不同语言背后的认知规律。考察显示,在句法上呈现对等分布...
28. 《语法演变的研究》评介

作者：杨文江

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 139-147

摘要：《语法演变的研究》于2018年5月28日由日本黑潮社出版,作者小柳智一现任日本圣心女子大学文学部教授,专攻日语语法史。全书由序章、第1至12章和附章构成,除序章和第12章是为本书专门撰写外,...
29. 征稿启事

作者：

刊名：高等日语教育

发表期刊： 2019年2期

页码: 153-153

摘要：一、来稿要求:1.《高等日语教育》面向日语界、人文社科学者,征集理论性、实证性、综述性、创意性的论文,要求论文论题明确、学术性强、论证充分、数据可靠、行文规范。稿件的字数要求一般论文8000...

高等日语教育基本信息

刊名	高等日语教育	主编
曾用名
主办单位	外语教学与研究出版社	主管单位
出版周期	半年刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	100000	电子邮箱
电话		网址
地址	北京市