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日本学研究
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北京日本学研究中心
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半年刊
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2. 禅と西田哲学について摘要：
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摘要： 跻寿馆创建于日本明和二年(1765年)。这是江户时代第一所,也是惟一的一所私立医学教育机构。跻寿馆的创建开了日本医学学校教育的先河,其意义和影响极其深远。创建者多纪(丹波)元孝是丹波康赖后裔...
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摘要： 我们一般习惯地把福泽谕吉等西化派所代表的近代日本的思想路线,称为日本的近代启蒙之路、文明开化之路。同样地,在中国,以魏源、郑观应、严复以至陈独秀、胡适等为代表,也存在着一条不断深入地向西方学...
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10. 近代中日女子教育论比较研究摘要： 导言提到“贤妻良母”,想当然地认为这是一种“陈词滥调”,是非常古老的、中国封建文化的糟粕之一的人也许不在少数。那么,“贤妻良母”所规定的价值取向以及由此而来的“贤妻良母”女子教育论是否真是传...
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12. 侵略戦争時における日本の新聞報道摘要： 1931年9月18日,日本发动了“九一八事变”,以此为开端,日本开始了对中国长达十五年之久的野蛮侵略。事变发生后,日本报界发生整体“转向”,而且这种“转向”并非一朝一夕完成,它经历了一个“反...
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15. 关于日语“文化局限词”的翻译摘要：
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摘要： 发言能力是研究能力的一部分。笔者在教学中发现部分日语专业研究生进行学术发言时往往意识不到听者的存在,导致发言效果不佳。为了改变这一状况,笔者在教学中设计了评价环节,不仅课上安排小组讨论对发言...
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摘要： 至今为止,对于日语年轻人用语的定义、实例、分类等已经有了许多研究成果。但年轻人用语本身并不是均质的一类词,存在典型与非典型的过渡,目前还没有先行研究对此进行分析。因此,本文主要通过分析和报告...
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摘要： 在日本,礼貌是日常生活中非常重要的东西。但所谓礼貌,并非仅止于敬语。作为会话的礼仪,日语中除了敬语之外,还有许多心照不宣的法则。人称问题,就是其中之一。本研究将区别于传统的第一人称、第二人称...
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摘要： 在现代日语中,多义动词「出す」不仅可以作为实义动词单独使用,还可以作为复合动词的后项被广泛使用。本文通过分别考察「出す」作为实义动词和作为复合动词后项时的多义性及其语义特征,得出了「出す」作...
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摘要： 基于格语法中'一句一例原则(One-Instance-per-Clause Principle)'的限制,日语中双重ヲ格句式原则上不允许出现,但这种结构确实在日语中存在也是不容置疑的事实。本...
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摘要： In the information dissemination system of the'3·11'East Japan Earthquake,social media,Twitter ...
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摘要： 关于再归动词、再归构句的研究迄今为止进行了许多。仁田(1982)将'由表示动作主体身体一部分的ヲ格名词构成'的他动词句称之为再归构句。工藤(1990)提出再归构造是主语和补语(ヲ格、二格、カ...
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摘要： 由于医疗体制和公共卫生水平的不断充实,战后日本人的寿命增长迅速。2013年日本男性寿命已达80.21岁,女性寿命达86.61岁。即使按照法定退休年龄65岁来计算,日本男性退休后仍将面对超过1...
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摘要： 本文以百货店为例,研究从20世纪初期到目前为止,日本的零售贩卖业界对于'老'概念的变化。最终,关于日本百货店的高龄者市场的变化,如下说明。1900~1950之间,百货店除了针对上流社会人士以...
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摘要： 本論文は4種の日本語教科書を調査資料にし、教科書における外来語の収録語数や出現率などを統計して分析した。各教科書の収録語数に差が大きいことと、教科書によって外来語の出現率が非常に異なることな...
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摘要： 本研究尝试从成对不及物动词以无标记的形式来表达可能的语义中的无标记可能态这一机制出发,对「見える」和「聞こえる」构成的可能表达进行说明。此外,本文也将通过对比「見られる」「聞ける」,对「見え...
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摘要： 本研究は、中国の日本語教育の現状を把握し、その質的発展を導くために、大学の日本語学習環境の現状を調査しその背景と原因を考察した。結果として、学生(大学入試、専攻選び、留学機会、就職)と教師(...
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摘要： 作为中日两国之间日语教育领域的交流成果—《中日交流标准日本语》教材于1988年得以出版,成为中国日语教育史上一个重要标志。2018年我们又迎来了《中日交流标准日本语》教材出版30周年纪念,也...
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30. 狛高庸年谱稿摘要： 狛高庸是林家第二代儒宗林鹅峰的亲炙弟子,同时也是近世前期文苑雅交的亲历者和见证人。林氏诸儒自不待言,林家门人如人见卜幽、人见竹洞,文人大名如加藤明友、锅岛直条、板仓重道等人都与高庸相交甚厚。...
日本学研究基本信息
| 刊名 | 日本学研究 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北京日本学研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半年刊 | 语种 |
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