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中小学数学(小学版)2010年第7期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在数学课堂中，经常可以听到这样的对白：“同学们，你们听懂了吗？”“听懂了。”还有学生在小声嘀咕：这么简单，谁不会啊。可是到真正动笔的时候，常发现学生的错误率大大超出我们的预想。诸如此类“听听...
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2. 教给学生简洁易懂的数学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在提高课堂教学效率，进行有效数学教学的今天，对教师的教学素养提出了更新的要求：功底是否扎实深厚、课堂是否常态自然、学生是否学得愉快、效果是否扎实高效……作为一线教师，我们追求真实、大气，而不...
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3. “家常课”练习设计新探刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 数学教学质量提升的一个重要方面是优化数学课堂练习设计。大费精力设计的练习，在日常教学中可仿性低。而家常课的课堂练习，教师很少进行精心设计，出现了跟着教材让学生一道一道做下来的普遍现象。具体调...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 我们往往关心别人需要什么。 而买过东西的人都会有这样的感受：顾客走到哪里跟到哪里，服务员对客人“照顾”得太多、喋喋不休地为顾客提各种建议，反而令客人产生了种种逆反心理。
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5. 小学数学课堂教学现状透析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 好的教师不是教数学，而是鼓励、帮助学生自己去探究数学——质疑问难、寻找规律；只有当学生通过自己的思考，建立起数学理解力，才算真正学好了数学。教育家罗杰斯的研究也验证了我的思考：凡是可以教给别...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 当前，探索式教学成为最为主要的教学形式，特别是一些公开课、比赛课中，为了创设良好的探究氛围，教师都要花费不少的精力，绞尽脑汁地进行探究式教学，以达到调动学生的学习思考和得到听课者的好评。可总...
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7. 关于教学情境创设的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在课堂教学中，能使学生积极参与到学习过程中来，对所学的内容感到好奇，有兴趣，觉得富有挑战性，有学的欲望并积极思考，这是教学成功的重要标志。那如何做到这一点呢？笔者拟谈几点思考。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 小学数学教学需要渗透的思想方法有很多，本文仅对转化和归纳思想方法，就“能结合哪些教学内容进行渗透，在教学时应注意哪些问题”，谈谈自己的认识，望得到同行的指教。
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9. “激励热”的冷思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： “数学课标”指出：评价的目的是为了激励学生的学习，要关注学生的情感与态度，要帮助学生认识自我，建立自信。正如第斯多惠语曾说：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。于是在数学课堂...
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10. 小学“奥数”训练三必要刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： “奥数”是“奥林匹克数学”的俗称或简称，亦称“数学奥林匹克”，意指数学竞赛。小学“奥数”是小学数学的延伸与补充，在小学适时开展“奥数”培训是非常有必要的。
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11. 小学数学教学也需有社会责任刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 学习数学是生活和自身发展的需要，学生应该怎样发展，朝什么方向发展？社会责任就是方向，方向对了才能明白为什么要学习数学，有了责任心才能更好地投入到学习数学中。社会责任在数学教学中的地位是重要的...
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12. 成长，由磨砺课堂开始刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 研课是教师专业成长的一条必由之路，有研课经历的教师都会感受独上高楼、为伊憔悴、众里寻他、灯火阑珊的艰辛与美丽，感受思维律动的激荡、捕捉智慧火花的闪耀、体悟教学相长的愉悦……这些，都是教师专业...
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13. 聪明的阿诺德刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 六百多年前，现在的德国境内分成好几个小公国，开始关系很好，货币相通也等值，即A国的100元兑换B国的100元，B国的100元也可兑换A国的100元。后来，因为一些矛盾，两国的关系搞得很紧张，...
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14. “受强信息干扰致错”的根治刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 强信息干扰错误：引起关注 在五年级初期的一次阶段测试中，为了检测学生的计算情况，我们在测试的第二项安排了6道计算难度不大的一般性混合运算题，以下是我班计算错误情况统计及分析（全班45人）：
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15. 小学生也会解的中考数学试题解析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 分析与解答从图中可以看出，题中中学数学称为“矩形”的，在小学数学里称为“长方形”。要将图1中的三角形甲平移到图2中所示的位置，与三角形乙拼成一个矩形，运用平移方法有两种操作：一是先向下平移3...
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16. “吨的认识”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教学内容 人教版三年级上册“吨的认识”第11页例6、例7
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 【教学内容】人教版六年级数学下册91页“数学思考”及练习十八第1、2．3题。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 灵活运用乘法分配律进行简便运算，是一些学困生学习的难点。这是因为乘法分配律不仅涉及乘法和加法，还可以是乘减、除加、除减等；不仅涉及两个数的和差乘或除以一个数，也可以多个数的和差乘或除以一个数...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 背景主题 教师上课除了总体框架设计外，还要追求细节上的把握，特别是低年级数学教学。低年级学生的思维特点以具体形象性为主，而数学思维又是抽象的逻辑思维，数学学科特点与儿童思维水平之间有一定的距...
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20. 它们是负数吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 最近，笔者有幸参加了一次市级大型教育科研活动，聆听了四位资深教师的示范课，从内心深处接受了一次新课程理念的洗礼，感觉耳目一新，收益匪浅。其中一位小学数学特级教师的课更是吸引了大量听课者。
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21. 对“画角教学”无效现象的自我剖析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教学案例（人教版数学四年级上册第42页“画角”）：
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22. 引导学生一题多解时的“好事多磨”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 一、情景再现 六年级上册分数乘除应用题复习课中，我在教学“修路队修一条长120千米的公路，前3天修了计划的1/5，照这样的进度，修完这条公路还需多少天？”时，先让学生试着做一做。多数学生用...
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23. 例谈小学数学教学中的“瞻前顾后”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 现行的数学课程标准，将小学数学学习内容分成四个板块：
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24. 角度一变天地宽刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《分数的意义》是学生在学习了把一个物体、一个图形、一个整体平均分成1份或几份，用几分之一或几分之几表示的基础上，进一步明晰分数的内涵，抽象分数的概念，并认识分数单位。这里单位“1”的教学是重...
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25. 练习选题应慎重刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 前些日子，上了一节公开课，内容是人教版小学数学五上“平行四边形的面积”。我设计了三个练习，其中第三个练习让学生求阴影部分的面积（如图）。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 认知心理学家认为，概念的习得是儿童认知发展的主要途径。获得一个正确的数学概念，对于学生而言无疑是一个复杂的思维过程。让学生在概念的产生、形成、应用的过程中理解概念，经历数学概念本质的真正抽象...
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27. 经历画图过程体验策略价值刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 一、关于教材 根据题意画示意图，是学生学习过程中最常用的一种策略、一个技能，更是学生对数形结合思想方法的体验。苏教版数学四下实验教材通过这一内容的教学，让学生体会画草图使信息外显对解决问题...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 前因 在复习比例的有关知识后，布置学生作业，其中有一道题：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教学内容：北师大版教材第64页至65页“谁打电话的时间长”。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 该书主要辑录了姜乐仁教授半个多世纪（近60年）以来，进行教育研究和启发式教学实验全过程的有关文献、资料。此项研究实验绎过长达数十年的艰苦求索，获得了丰硕成果，达到了预期目标。具体表现为：
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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