中小学数学(小学版)期刊
出版文献量(篇)
6545
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中小学数学(小学版)

《中小学数学:小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工,为他们提供一些有助于改进数学质量,开拓视野的材料。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京西三环北路105号首都师范大学数学楼
出版文献量(篇)
6545
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40
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  • 作者: 方运加
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  6-6
    摘要: 以21世纪初为发端的课程改革从某种程度上说是“外来的”。这可以从基础教育中的流行语得到印证。例如“问题解决”,这个词组因与数学学习的基本活动“解题”在字意上有较高拟合度,而令人困惑。教师难以...
  • 作者: 吴建成 潘丽云
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  16-19
    摘要: 一、将数学史融入数学课堂教学的原则1.关联教学内容,充分掌握数学历史文献资源,明确相关概念及其教学资源。教师针对教学内容,首要明确的问题是'这个概念起源是什么?如何发展的?在发展过程中形成的...
  • 作者: 邱学华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  19-19
    摘要: 学生学到多少知识并不重要,重要的是培养能力和创造力。这句话流传很广,影响很深,成为许多中小学不重视知识教学的理论依据。另外还有一句话:'当一个人把在学校学到的知识忘掉,剩下的就是教育',这句...
  • 作者: 俞海英
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  27-30
    摘要: '神奇纸环'是一节原创的数学拓展课。2018年9月在浙江省嘉兴市小学数学拓展课课堂教学比赛中获一等奖。在小学数学教材中,人教版四年级、北师大版六年级、冀教版四年级都涉及到了莫比乌斯环,这是非...
  • 作者: 葛芬
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  30-31
    摘要: 一、开发缘起德国著名数学家希尔伯特有一句名言:数学是根据某些简单规则使用毫无意义的符号在纸上进行的游戏,是制造快乐的游戏。对小学数学教育来说,把数学游戏引入日常数学课堂,可以带给学生直接的操...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  32-32
    摘要: 将于2021年面世的百亿亿次超级计算机——'前沿',将有望成为世界上最强大的超算;而在它之前,世界首台百亿亿次超级计算机'极光'已经被批准拨款制造。百亿亿次超算,又称E级超算,被公认为'超级...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  32-32
    摘要: 2019年5月2日,三位麻省理工学院的科学家在《科学》(Science)发表文章称,他们首次用AI(人工智能的英文缩写)软件大脑视觉神经网络模型,实现了控制动物(猴子)大脑的神经元活动。这是...
  • 作者: 盛燕莹
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  34-36
    摘要: 在现实生活中,很多成年人,包括我自己,对于重量的感知是非常欠缺的。从小学到大学,读书十七载,但对于简单、常见的重量感知我自愧不如,不要说不敢和菜场的阿姨奶奶们比,就连基本的单位重量也很难做出...
  • 作者: 洪细艳
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  45-46
    摘要: 四年级下册,小数简便运算是学生学习的重难点之一,也是教师在备课和教学过程中要重点思考的教学专题。笔者现结合自己收集到的典型例题和错题,对小数简便运算的教学梳理如下:一、判断是否能简便运算是关...
  • 作者: 何绪铜(评析) 陈静(执教)
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  46-49
    摘要: 南充市行知小学的陈静老师所授的'混合运算解决问题'(人教版小学数学二年级下册第53页例4)一课,让人深受启发。现将实录整理并写评析于后,与同行分享。一、复习铺垫,提出问题师:一群孩子,到亨利...
  • 作者: 张缅(执教) 高丛林(评析)
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  50-53
    摘要: 一、教材分析'用数对确定位置'是苏教版四年级下册第八单元的起始课。在此之前,学生己经学过了前后、上下、左右及东南西北等表示物体位置的知识。在日常生活中学生又积累了类似用'第几排第几个'的方式...
  • 作者: 郭小娟 钟燕
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  53-56
    摘要: 一、教学内容北师大版五年级上册'摸球游戏'第102页。二、教材分析1.教材地位与作用。北师大版教材五年级上册'摸球游戏'是'可能性'单元中的第二课时。本课属于统计与概率的范畴。教材对'可能性...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  57-59
    摘要: 教学内容:《青岛版义务教育教科书(五四制)小学数学(三年级上册)》47~48页。教学目标:1.通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识,通过探究理解,掌握长方形和正方形的周长的计算方...
  • 作者: 赵劲松
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  71-73
    摘要: 1.汉字还是数字?微信群里,孙老师发了一道题:下面三种填法,应该如何批改?题目是一道三位数乘一位数的估算,求'521 × 4'的积接近几千。学生自然是知道接近2000的,问题出在要填的是'(...
  • 作者: 吴章虎
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  73-73
    摘要: 去年,市数学教学大比武放在我校举行,我观摩了一位年轻老师的'四则运算复习课'。在复习了四则运算之间的关系及加法和乘法的运算定律后,形成了如下的板书:当时,一个学生举手提问:'老师,除法是减法...
  • 作者: 先维强
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  74-75
    摘要: 在一次教研活动中,一位教师提出一个问题:长方形的长和宽是边的名称还是边的长度?参会教师围绕这个问题进行了激烈的争论,最终没有准确的结果。为了弄清这个问题,笔者查阅了人教版、北师大版、浙教版、...
  • 作者: 孙思
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  77-77
    摘要: 学习'24时计时法'常常要求经过时间,通常使用'结束时刻一开始时刻=经过时间'的公式计算,例如:例1张青妈妈在学校工作,每天早晨7:50到校,下午4:30离校,她每天在校工作多长时间?'24...
  • 作者: 陆李华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  88-91
    摘要: '不含括号的三步混合运算'是苏教版四年级上册第七单元的内容。从学生己有的知识经验来看,他们己经理解了四则运算的意义,掌握了两步混合运算的运算顺序。通过本课的学习,进一步认识和理解不含括号的三...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  95-96
    摘要: 优化思想的应用非常广泛。走进商店中的购物;外出自驾车的旅游;车间工人的分工;战场上的战术;小区楼房施工;乃至上班路径及交通工具的选择,如何快速做好一桌饭菜……这些都有优化。优化在现实中无处不...
  • 作者: 官秀容
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  100-101
    摘要: 华罗庚教授对数形结合思想的概述:'数无形,少直观;形无数,难入微'。其意表述了数形结合思想是数与形的对应关系,通过数与形的相互转化,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来解决数学问题的思想方法...
  • 作者: 刘安成
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  103-106
    摘要: 教学同一道习题,有时会由于我们能否发现并充分发挥它潜在的数学功能而收效不同。现在以人教版小学五年级《数学》下册121页第18题为例说明。题目如下:某地区1990—2010年年人均支出和年人均...
  • 作者: 徐志新
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  108-108
    摘要: 人教版三年级《数学》上册第三单元'测量'例9的教学内容是运用列表寻找解决问题的方案。在实际教学中,由于教材提供的表格填写过程复杂,思维没有连贯性,人为增加了解决问题的难度,致使这一教学内容超...
  • 作者: 刘德梅
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  109-110
    摘要: '互联网+'让教育从封闭走向开放,人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人能够获取和使用知识,人们随时、随地都可以获取自己想要的学习资源,知识获取的效率大幅提高,获取成本大幅降低,这也为终身...
  • 作者: 方运加
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  110-110
    摘要: 看来,这'翻转课堂'的确是'灵丹妙药'。但是,'翻转课堂与传统课堂的比较研究'一文中所说之学习过程真能解决学生学习的难点问题吗?人的学习境界真的存在文中叙述的有如'乌托邦'一般的境界吗?考虑...
  • 作者: 李艳侠
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  111-112
    摘要: 将信息技术巧妙地应用于课堂教学,改变了传统的课堂教与学的方式,为学生创造了自主学习的平台,是构建高效课堂的强有力的技术支撑。几年来我一直致力于信息技术与小学数学课堂教学的有效融合课题研究。2...
  • 作者: 沈志伟
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  114-115
    摘要: 教材是教师传授知识的抓手,是学生学习的载体。教材内容的编排体系、呈现形式以及目标定位等,直接影响着教师的教和学生的学。通过教学实践,我们一线教师深深感悟到:2011年课标的修订及教材的再版得...
  • 作者: 高奕惠
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  116-117
    摘要: 数学教材中的'综合与实践'领域注重让学生经历从头到尾思考问题的全过程,是培养学生应用意识的有效载体。如何在活动组织中,抓住学生思维攀爬的关键点,跟进有效措施,强化应用意识,是笔者在'综合与实...
  • 作者: 邱莉亚
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  118-121
    摘要: '动手操作是指徒手或借助'工具,对物理材料进行的操作,如折纸、剪、拼图、测量,以及它们的组合操作等。学生动手操作的直接目的是现场积累学习新知识所必须的经验,或是对自己已具有的相对模糊的经验进...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  127-127
    摘要: 2019年6月22日上午,由'中小学数学'杂志、'北京新竟界培训学校'主办的'2019年全国益智数学综合实践活动'汇报展示在北京市海淀区清华附中永丰学校小学部和山东省济南市莱芜区吐丝口小学同...
  • 作者: 方运加
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  128-128
    摘要: 各位校长、老师、同学们,你们好!马上就要进行的这场综合实践展示活动未曾有过先例!首先,通过互联网,北京的清华附中永丰学校小学部与山东省济南市莱芜区的吐丝口小学,两地在同一时间举行同一活动,竞...

中小学数学(小学版)基本信息

刊名 中小学数学(小学版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsx@sohu.com
电话 010-689027 网址
地址 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼

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