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出版文献量（篇）
3013
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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 为在组织上保证深化课程改革的顺利推进．武岭中学调整了内设机构，以课程为中心建立了新的管理网络，做到了有关深化课程改革的事，事事有专人负责，同时方便了与学校其它事务间的沟通与协调，效果很好。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 高中生的公民教育既应提供那些学生在社会中可以得到的体验，也应提供那些学生在社会中无法得到的经验。既不能为了单纯的适应而放弃追求卓越，也不能为了追求卓越放弃对现实生活的关照。与之配套的课程体系...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 根据省普通高中课改方案精神．结合学生发展与学校发展实际．浙师大附中谨慎做好学校课程顶层设计，合理规划了三个年级的课程结构与走班教学实施路线。在两次走班教学实验的基础上．初步形成“立体式”的教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “选择权”的落实需要学校有一个全面为学生提供学习支持的指导机构。但这种多功能、综合性的指导结构在以往的我省普通高中中尚未出现。德清县高级中学以学生处为基础，剥离其他科室的部分职能，整合优化教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在“先学后教”理念的指导下，萧山区进行了学科课型化的探索，建构起初中科学探究型新授课、陈述型新授课等五种基本课型及相关的教学模式，探索出文本式先学和体验式先学等先学方式．整理了“后教”的相应...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文以规则学习为主题的新授课《梯形的面积》为例，谈小学数学“规则学习”新授课教学新范式构建的思路与方法，并在此基础上剖析了“先学后教，以学定教”理念支撑下小学数学课堂变革的价值与策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文结合本校中考历史与社会课堂复习的实际，尝试在“学、议、导、练”课堂复习中贯彻和运用“以学定教”的教学思想，创新课堂教学形式，以提升课堂教学效益。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文通过对学生学习的心理学分析，给出指导学生有效学习的教学策略：让学生“充分表述”，“社会模拟”的教学策略，“模块化组合”的教学策略。科学阐述了召以理论应分析到实践创新的学生研究策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文论述了如何通过学生错例的分析研究．弄清学生真实的思维过程，进而基于学生真实的学习状况，改进作业，优化教学的实践策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 15分钟的《小拜年》音乐课视频后，紧接着屏幕上出现一张记录着关于学生学习方式差异性的密密麻麻的前测数据的统计表。“安安静静学的12人，活动辅助来学的2人，两者皆可的26人；喜欢独自学的7人，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文针对教学常规调研中存在的诸如教学进度掌控不力、备课反思执行不力、小结练习设计随意、实验要求落实不力、弱化评价促进不力等问题，提出了改进策略，以求在落实常规中，提升教师教学执行力。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文以促进教师和学生的发展为出发点，通过备课、课堂教学、作业、学习过程指导以及学生的学业评价等五个方面的“转变”阐述了学校在教学常规管理上的继承与创新。
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13. 温州市中小学生学业质量调查研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文介绍了温州市教育教学研究院在“中小学生学业质量分析反馈与指导系统”项目组反馈数据的基础上，尝试从整体的、联系的、动态的系统角度研究中小学生学业质量，并建立本土化的学业质量监控体系的探索。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文介绍了“学本课堂”评价指标的研制过程和教学实践，以探求转变育人模式、克服“重教轻学”的教学现状和落实“学为中心”教学思想的课堂评价策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 从信息化现实背景出发，依托“一对一数字化”移动平台的展示功能、反馈功能、互动功能、评价功能，引领学生数学作业个性化。
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16. 前概念对小学科学教学的启示刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 学生前概念的存在，使得教师应当把学生的前概念作为教学的始发点和生成点，并运用有效的教学策略和方法来暴露、修正、替代学生的前概念，引导学生将前概念转化为科学概念。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文从一典型案例的角度出发，解读如何精心设计前测内容，合理分析前测结果，从而展开描述“以学定教”的思路，尝试通过改善教学材料，改进教学过程等方面的教学行为来开展课堂教学改革，达成提高教学效率...
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18. 引发认知冲突 促成前概念转变刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在小学科学教学中，通过“借助生活经验”、“尝试实践活动”、“营造实验情境”、“创设问题情境”、“呈现‘反例”’等方式引发认知冲突，可有效促成前概念转变。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 关注学生顽固的错误前概念及其转变规律定教学基础。本文就教师如何教学中让学生内隐的前概念显现化，采取针对性的教学策略，以帮助学生正确地建构科学概念给出了建议。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 空间．英文名Space，与时间相对的一种物质存在形式，表现为长度、宽度和高度。空间有宇宙空间、网络空间、思想空间、数学上的空间等等。对小学生来讲，宇宙空间是一个宏观抽象的概念，他们往往只专注...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “读好书，写好字”，是语文教学的底线。我所认为的“读好书”主要有两个层面的意思：一是课上完能把文章朗读好；二是多读课外有益之书。课外阅读的效度关系着学生阅读力的培育、知识视野的拓展．更关乎着...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 园本教研是幼儿教师专业发展的主要途径。但当前幼儿园在开展园本教研活动时存在许多问题，如：教师参与主动性不够，只有少数教师在活动中发表见解，大多数教师没有真正成为教研的主人。我们试图建立一种让...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 1996年，台州市成功举办了首届中小学教师教学大比武活动，历经十八年，她已经成为台州市中小学教师评比的传统项目，并逐步走向集“评比、展示、研讨、引导”于一体的专业引领机制。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 3月28日，上海、江苏、浙江三地教研同仁齐聚西子湖畔，参加第四届长三角基础教育课程与教学改革论坛，共话面向未来的基础教育课程改革。浙江省教育厅副厅长韩平出席开幕式并讲话。上海、江苏、浙江三地...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 2010年以来，嘉兴市南湖区开展“基于学习力发展的学与教方式变革”项目，以“学习动力、学习毅力、学习能力”的学习力三要素为培养目标，以课堂转型、综合学习、专项指导为实践路径推动教学改革。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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