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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 数学教育中的两问刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 我们处在热闹的教育改革时代,然,花多,难免眼乱。在瞬息万变的潮流中,什么是始终不变,需要传递给学生的？一、数学是什么这是我们始终应该追问的。数学,存在于我们生活的各个方面,它很害羞,大多数时...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、以形助数,复杂化简单1.制造麻烦,激起转化的意识师：先来看一个关于分数加法的计算问题。课件出示：1/2＋1/4,1/2＋1/4＋1/8。师：结果是多少？（3/4,7/8）你是怎么算的？生...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 教学目标1.思考解决问题的着眼点,经历在不同角度中探索、发现、尝试并成功实现转化解决问题的过程。2.体验转化的价值,掌握一些具体的转化方法,进一步积累转化的经验,增强自觉运用转化策略解决问题...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、教者说课陆君（江苏省无锡市五爱小学）：我把本节课的教学重点定为：1.在解决问题的过程中继续培养学生转化的意识;2.引导学生从数与计算的角度体会转化策略的应用过程与特点,借助直观图形找到转...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学小课题研究,这个名称并不响亮和鲜明。我们这几年进行的数学小课题研究的主要内容是,以数学新课程基本理念为指导,以培养学生数学素养为目的,借鉴荷兰数学家弗赖登塔尔的数学教育思想,通过引导,指...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 课题的确定计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识技能,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学目标之一。“有余数的除法”一课是学生第一次接触除法竖式,除法竖式复杂,学生难以理解和掌握。之所...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 课题的确定从整数到分数是数的概念的一次扩展。无论在意义、读写方法及计算方法上,分数和整数都有很大差异。相对于整数而言,分数概念较为抽象,学生学习分数知识有一定的难度。利用数学小课题研究的方式...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 课题的确定对于长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等规则平面图形,学生已经有了初步的认识,并能够利用公式准确地计算出它们的面积。但在生活中,学生接触更多的是不规则图形,如何计算它们的面积...
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9. 研究,从“小课题”开始刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 李军老师和他的团队所进行的“数学小课题研究”已经走过了十多年的探索之路,给我们带来启迪和对小学数学教学实践改革的再思考。通过数学小课题研究案例,可以看出他们在探索过程中不单纯追求对数学教育理...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 问题和调查2015年11月,我受邀到山东一所学校参加数学教学研讨活动,听了一节“角的度量”,教学从比较下面两个角的大小开启。最终,学生通过用“量角器”测量,得到两个角大小一样的结论。但是,我...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “角”是几何学习中的一个基本概念,在全国各个版本的小学数学教材中,大概都会分为两个阶段进行教学。第一阶段一般在二年级进行“角的初步认识”,通过生活中各种“角”的形象来直观认识数学中的“角”,...
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12. HPM视角下“角”的教学刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 基于教材、教学中存在的问题和学生对角的认识障碍,从HPM（History and Pedagogyof Mathematics的缩写形式,意为“数学史与数学教学”）的视角出发,借助历史相似性...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在小数的意义教学中,教师常常会选择和运用正方形、正方体、数轴等直观模型图,去帮助学生建立清晰的小数概念。但是,对如何运用这些模型来表示任何一个小数单位,应有所知、有所懂、有所会,进而对指导学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文以“数据的收集整理”为例,尝试结合北师大版、人教版和浙教版教材不同的编排体系,通过纵向梳理与横向对比进行系统分析与深入解读,形成对这一教学内容深度学习的思考。本文主张实际教学中以“数据分...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 基于问题解决的课堂教学强调把学生的学习置于复杂的、有意义的问题情境中,让学生尝试自主分析问题,进而在逐步解决问题的过程中实现对知识的深层理解,发展数学思维能力。而问题设计的优劣决定了学生思考...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学学习和研究的特点在于,许多研究对象是抽象的、非具体的。但这些抽象的对象并不是“不接地气”,其根源——“数理”可以提托“形”来思考、理解和想象,这就是“几何直观”的作用。本文呈现了一次解决...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文选取美国数学教师协会主办的《儿童数学教学》（Teaching Children Mathematics）杂志中关于问题解决教学的两个案例进行评述。对教师教学活动的设计和展开过程进行了介绍...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “探究学习”是指学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,获得知识和技能,获得基本探究经验和基本数学思想,进而培养探究能力和积极情感态度的学习方式。近年来,我一直坚守“问题引领,探究学习...
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19. 对难点的创新处理需要勇气与智慧刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学生在学习时,理解和掌握起来比较困难之处,或容易出现混淆、错误之处,就是教学的难点。遇到难点,教师不应惧怕或回避,而应该以敢于直面的勇气,全面分析教材、深入解读学生,智慧地找寻巧妙且有效的突...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 2016年6月8日下午，“辩课进校园”第二十三站走进了教泽绵长的百年名校——江苏省无锡师范附属小学。各路专家名师与锡师附小、五爱小学的老师们齐聚一堂，共同迎来主题为“感受数形结合发现转化之美...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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