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教育参考
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Education Approach
曾用名：
素质教育大参考；政治教育
本刊以研究素质教育的理论和实践问题，为基础教育改革和发展服务为本，关注一线的教学实践，聚焦教育改革的新成果，为教师专业成长助力，为教育管理者科学决策建言，为基础教育工作者提供交流平台。
主办单位：
上海教育出版社有限公司
ISSN：
2096-0859
CN：
31-2091/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200031
地址：
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 文章从实习准备、实习过程、实习内容、实习时间、实习评价、实习效果等方面,对上海市小学教育专业师范生的实习现状进行调查,发现教育实习中还存在以下问题:实习内容不够丰富,班主任工作落实不到位;实...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会2019年学术年会暨全国教育效能学术委员会第十届年会围绕“教育管理现代化的理论与实践”展开探讨,达成情境性共识。新中国成立以来,我国教育管理理论从零...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 针对历史与社会学科教学中存在的重“教书”轻“育人”、重“现象”轻“本质”、重“形式”轻“内容”等问题,文章凝练了空间感知、历史意识、社会参与、综合思维、家国情怀等学科核心素养,确定了教学关键...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 理解教师、学生及课程体系中的情绪推理与教师教育教学质量具有必然的内在关联性。教师是情绪性的人,学生需要正常的情绪表达,课程体系中蕴含着情绪推理,且情绪推理在教师教育中独立于理性推理而存在,影...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 当代中国教学论研究历经30余年,教学论著述中关于教学设计的内容呈现出不同变化,在教学设计表述方式、教学设计基本过程、教学设计相关内容等研究层面均体现出显著变化。但从其实质性意义上来看,在教学...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 当前的新高考改革目标明确,旨在形成分类考试、综合评价、多元选拔的人才选拔体系。但新高考改革面临着众多难题,高考的本体功能难以发挥,“招考不分”体制积习难改,“唯分数论”积弊难除,改革陷入困境...
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37. 儿童媒介素养评价探析刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 儿童媒介素养教育成为教育的题中应有之义,而评价素来就是教育难题,如何评价儿童的媒介素养更是亟待探索的领域。文章尝试回到素养的本源来梳理儿童媒介素养教育与评价的内涵与本质,主张采用嵌入过程的描...
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38. 高中生学业自我概念及生成路径刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 大多数高中生表露出消极的学业自我概念。“平庸之人”是他们对自我的认知,也是他们对自己行为和体验的解释。他们具有普遍性、弱势性、自我期待性和自我妨碍性的特征。“平庸之人”的学业自我概念是在自我...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 教师的专业知识结构有待完善,需要掌握职业生涯规划技能,应注重提升教学技能。而当前我国在推动教师专业发展、提升教师专业素养中还面临着诸多挑战:教师培训成效较低,教师教学能力有待提高,专业知识学...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 文章利用关键文献和综述文献,着重比较国内外科学教学研究的差异。结果发现,科学教学实践仍然是热点研究领域,科学教学情境、社会、文化背景受到关注,科学教师教育研究稳定增长,“概念转变、概念学习”...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 活动型学科课程是新时代高中思想政治课专属的标识性概念。校外职业生涯体验实践活动融入高中课堂,从而实现思政小课堂与社会大课堂的共生与发展,是新课程改革在实践上的创新。这有利于学生走出课堂、走近...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 反思能力帮助人们追求和把握事物的真相与本质,它遵循了从质疑扬弃到生成的路径。在初中思想政治教学中,教师需要有意识地设计问题链,挖掘教材资源,潜移默化地培养学生的反思能力。教师在教学中,应引导...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 围绕教学的三大基本要素——教师、学生和教材,加强教师与教材对话、教师与学生对话、学生与教材对话、学生与学生对话和教师与自我对话五重对话,有助于推动课堂由教师独白的讲授式向开放民主的对话式转变...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 基于“思维可视化”理论,根据初中学生的英语学习能力,尝试对初中英语传统的阅读教学方式进行转变,改变传统课堂里教师教和学生学的方式。阐述“思维可视化”理论在初中英语阅读教学中的实际运用,引领学...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 国家课程校本化实施以“有机课程观”为指导,以“智圆慧行,幸福童年”的学校教育哲学为统摄,从学科深化、主题拓展、跨界整合等多维度进行学校课程整体建设,形成学科基础课程、学科提升课程和学科拓展课...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 当前的STEM活动设计往往缺乏严谨的科学论证过程,对学生的过程性评价不够全面和客观,教师在设计STEM活动内容时普遍没有关注各活动模块之间的内在联系。“双奶酪模式”下的STEM活动设计实践研...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 文章以设计英语故事教学支架为突破口,探究英语故事阅读教学中进行支架式教学的必要性,阐明教学支架搭建的原则,并通过设计教材4A M1U3中Read a story:A thirsty crow...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 学校是教育科研的实践主体,开展校本教研活动是学校发展和变革的方法论。近年来,上海市紫薇实验幼儿园在整体性推进生命教育实践的过程中,坚持教育教学、教学研究、教师发展相统一,坚持教师、专家、家长...
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49. 乡村“流动”教师的专业发展探究刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 由于乡村教师生存的环境及状态,他们在社会认同方面具有了“独特的职业形象”,进而也使得乡村“流动”教师具有一定的特殊性。根据教师流动原因和教师职业选择的影响因素,可将乡村“流动”的教师分为自主...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 文章通过对浙江省40余所小规模学校的调查,发现教师专业发展还存在角色、理念、知能素质、内在动机四个方面的困境,原因主要是角色认同感不高、深层次的理念交流不到位、知能的理解不深刻、反思归因不合...
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51. 中小学生中国山水画学习力提升研究刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 文章首先界定了“山水画学习力”的概念,并确定了评价山水画学习力的四个维度;其次阐述了参与式个案与扎根理论相结合的研究方法、两所学校的参与者和全程优化的学习活动设计;再次论证了经评价所发现的中...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 过去的两年中,众多上海小学对“小学低年级主题式综合活动”课程进行了解读与校本理解,并展开了持续的实践研究,积累了丰富的经验,也发现了一些问题。在对课程目标进行阐释和重组的基础上,我们对此活动...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 随着“管办评分离”改革的深入推进,基础教育学校评估成了人们日益关注的议题,但目前基础教育学校评估中的问题依然很多,而教育生态学因其独特的视角对分析基础教育学校评估问题具有适切性。在此视角下,...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 1949年以来,职前教师教育政策演变大致分为三个阶段:偏狭应急阶段、兼容并包阶段、专业化取向阶段。我国职前教师教育发展调控趋势总体呈现为:调控规模数量转向质量效益;引领各学段职前教师培养由分...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 随着基础教育改革的日益深化,我国中小学教师评价研究逐渐兴起。研究者们普遍关注教师评价的理念、目标、内容、方法和结果运用。当前,中小学教师评价理念从绩效管理取向走向专业发展取向;评价目标从狭隘...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 菲律宾基于文化回应的教育理念,以土著数学课程的开发与实施为路径,在提升土著学生数学学习上效果显著。文章在分析菲律宾土著数学课程开发的基本标准、类型及模式,评介课程案例设计与实施的基础上,提出...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 由于缺乏概念和功能的权威定位,中小学班会在实践中呈现出“课”“会”“活动”“课程”等诸多不同的形态,进而影响其教育功能的发挥。班主任在班会实践中也普遍存在困惑,这也妨碍了其在相关领域相关知识...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 文章针对初中学段中国画教学的瓶颈,尝试打破原美术教材的单元结构,选择联系学生生活与时代的教学内容,建构“模块互融”的主题性综合单元,以真实的任务情景为驱动,引领学生体验艺术创作之旅,探索“模...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 本研究以上海市某区三所普通高中498名学生为研究对象,借助自编量表开展问卷调查与访谈,旨在通过研究学生的学习投入与学科成绩的关系了解普通高中英语教学的现状。研究显示:普通高中学生的学习投入与...
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刊名： 教育参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 针对当前阅读教学专注于文本细读而造成“少慢差费”的问题,文章引入语文教育领域目前关注度较低的图式理论,通过进行基于图式可视化交互的语文阅读教学探索,在课前交互环节中,利用概念图预习帮助学生提...
教育参考基本信息
| 刊名 | 教育参考 | 主编 | 何云峰 |
| 曾用名 | 素质教育大参考；政治教育 | ||
| 主办单位 | 上海教育出版社有限公司 | 主管单位 | 上海世纪出版（集团）有限公司 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2096-0859 | CN | 31-2091/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | jiaoyucankao@126.com |
| 电话 | 021-643731 | 网址 | |
| 地址 | 上海市永福路123号 |
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