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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
6942
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 父母有教育子女的义务和权利.当下,存在父母教育缺失与迷失、部分父母不履行或者不当履行教育义务及滥用教育权利等现象,对儿童健康成长产生了不利影响.因此,父母亟须提升子女教育的义务意识和权利意识...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 教育要致力于培养有意趣的人,让人拥有有意趣的生活.教育要利用并不断丰富当下的生活,让学生领悟生活的意趣,并学会创造属于自己的有意趣生活.张家港市崇真中学通过坚守正确的教育价值观、围绕核心素养...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 校本教研对推进学校内涵发展有着重要的推动作用.开展校本教研星级学校创建是区域推进学校教研的一项创新实践.扬州市区域推进校本教研星级学校创建的基本思路是：从目标到愿景,形成全员共识;从任务到流...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “十二五”期间,江阴市璜塘实验小学致力于儿童学习文化的研究.健博儿童学习文化是根植于学校现有的文化特质与情境、与儿童教育教学生活相适应的、以学习为基本特征的文化,是学校在课堂教学生活以及一系...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 求原教育,是回归儿童本原的教育,是回归知识本原的教育,是回归以儿童发展为本的教育.常州市新北区三井实验小学在打造求原教育文化的过程中,提出了“回归教育本原,培养求原人格”的办学理念,做求原教...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学科融合是教育教学的理想境界和必然选择,也是教师应有的学科素养和品质追求.然而,学科融合不是简单的跨学科教育,更不是不同学科知识的随意拼凑和混搭,而是基于一定的教育理念和发展诉求,有着特别的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 盛泽实验小学开展的“丝绸文化背景下智慧型校本课程体系的实践研究”,以地方丝绸文化为背景,从智慧型课程理念、课程建设原则、三大课程体系架构、四种实施形态、五步研发模式等方面对校本课程进行了体系...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “一题一课一成果”,是一种基于问题解决,旨在推动青年教师专业成长的校本研修方式.南京市第三十九中学在对全校青年教师专业发展现状进行问卷调查的基础上,积极探索校本研修新路径,让青年教师在“一题...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 对苏南农村初中教师的课堂教学行为的问卷调查表明：农村初中教师缺乏课程意识,普遍青睐于教学设计的预设;教学行为滞后于教育认识,出现“泛形式化”倾向.基于此,提出改善的方法和策略：量体裁衣,优化...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 维果茨基认为儿童自我中心言语是指导儿童处理问题的思维工具,自我中心言语并不会隐退,而是转入地下.逆向使用自我中心言语,就是将其“拉回地面”,转化为外部语言.通过逆向使用自我中心言语,儿童可以...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 幼儿的健康发展,离不开家园的密切配合与相互支持.调查分析发现,家长义工资源主要存在问题：家长义工资源分布不均,资源利用率不高,主动参与意识不强.针对问题提出优化家长义工资源的策略：建立家长义...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一方水土养一方人,学校教育必须根植于传统文化的土壤,才能落实立德树人的根本育人目标.常州市新北区春江中心小学从本地非遗文化中挖掘教育资源,依托一个场馆,开发建设“春江非遗文化”课程.通过本课...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 当传统的教师课务安排在实践过程中受到不同程度诟病时,教师的工作积极性难以发挥,课堂改革被束缚住手脚,教师的主人翁精神难以发扬,教学长处难以体现.苏州市第二十四中学转变管理方式,实行二级管理选...
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14. 聚焦文章体式,有效对话教学文本刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 体式是文章定型之后的样式,文章体式是文章文体、结构、技法、语体等多种形式因素综合表现.破译文章体式,有效对话教学文本,应抓住文章文体特性,撬动文章结构形式,破译文章章法技巧,辨析文章语体特征...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 试卷讲评课在小学毕业班数学总复习中发挥着非常重要的作用.常规的试卷讲评课往往缺乏针对性,效果大都不尽如人意.好的试卷讲评课,必须采取新颖的策略,适时激发学生的兴趣;必须关注学生群体的合作,发...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 受社会大环境因素、学校内部因素、教师自身因素影响,高中政治教师课堂教学的价值取向出现了偏差：对课程性质把握不准,重学科性、轻德育性;把知识目标的达成作为教学出发点和落脚点;教学大多采用单向强...
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17. 主题式、序列化作文教学的实践探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 当下作文教学的根本问题在于习作脱离学生的生活.学生作文能力的提高,源于生活,也是语文视、听、说、读、写等要素的综合同构的结果.从学生的实际出发,克服当下作文教学中的种种弊端,逐步完善主题式、...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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