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中学语文:教学大参考(上旬)期刊
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中学语文:教学大参考(上旬)2011年第3期出版文献
出版文献量(篇)
6001
总下载数(次)
3
中学语文:教学大参考(上旬)
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曾用名:
中学语文:教师版
《中学语文》(月刊)创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区友谊大道368号
出版文献量(篇)
6001
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目录
1.
“主问题”的教学魅力
作者:
余映潮
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
3-5
摘要:
在这里,我将阐释的是一个小小的话题。即:课堂阅读教学中“主问题”的魅力。 先看教例。 例一:《荷塘月色》的结构分析教学,设计这样的提问:
2.
论新课改下语文教学追求的“语文味”
作者:
孙宗美 潘冠海
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
6-9
摘要:
语文教学由于过度地强调人文教育.从单纯的机械化、模式化训练一步跨出语言的疆域.脱离了语言这个载体.导致了语文“味”的严重缺失。甚至使整个语文课堂枯燥无味。程少堂先生首倡的“语文味”理念很有现...
3.
谈《〈论语〉选读》的“备教”问题
作者:
应慈军 杨仕威
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
10-11
摘要:
普通高中课程标准试验教科书(选修)《(论语)选读》到底“教什么”、“怎么教”?这是教师“备教”必须面对的核心问题。虽然教材《前言》部分提出了选修的具体要求,但只是针对这门选修课程的核心目标而...
4.
高效课堂确立有效问题的对策
作者:
汪慰红
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
11-13
摘要:
语文课堂教学中的“问题”已不仅是作为传统教学中知识导入的引子而存在.也不仅是作为知识获得后供学生练习巩固知识技能的题库而存在.它具有启发、定向、导行、整合的功能,更主要的是已经作为课堂教学全...
5.
为语感教学插上知性的翅膀——以《涉江采芙蓉》抒情技法的教学为例
作者:
陈敦桥
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
13-15
摘要:
就中小学生初级的母语学习而言.语感训练是母语学习的不二法门。然而,语感训练却并不是语文学习的唯一途径.随着学生语感水平的日益提高.适度穿插一些语文知识的教学.为语感教学插上知性的翅膀.可以有...
6.
新课改的理念是更进一步教学相长——以课堂讲《药》答学生问为例证
作者:
涂拉
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
15-18
摘要:
目前.高中课改活动正在紧张地进行,引起媒体的关注.报道“教改后的课堂,照本宣科行不通。尤其是语文课上互动性强,老师提问调查多.注意对学生动口、动脑、动手的训练,特别要求学生做好课前预习,因而...
7.
也谈“以学定教,先学后教”——以《登上地球之巅》为例
作者:
郑友霄
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
18-20
摘要:
时下.由广东省发起的生本教育席卷了州路桥区教育界。生本教育者认为,生本教育很重要的教学出发点在于“以学定教,先学后教”。在笔者看来,之所以生本教育来势汹汹,更多的是针对师本教育、本本教育而来...
8.
先濬文之源 后究文之法——谈高中作文教学的整体建构
作者:
胡云信
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
21-23
摘要:
目前的各种版本教材还没有一个现成的可依据的作文教学序列.广大语文教师只能“摸着石头过河”.凭借感觉来“耕耘”自己的作文教学。正因为如此,作文教学的无序低效成为一线教师共有的无奈.而改变作文教...
9.
浅析物象类作文对高中初始年级学生的思维提升作用
作者:
王红元
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
23-26
摘要:
高中初始年级学生.习惯初中阶段的记叙文和说明文写作,能对客观事物进行具体形象的描摹、叙述或客观的介绍和说明,普遍不具备写好议论文所必需的逻辑思辨和逻辑分析能力,也不具备推理和论证能力.以及对...
10.
知识的科学重构是表达升级的基础——以《谈谈作文中的自我烘托》为例
作者:
郭家海
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
26-28
摘要:
写作教学是语文教学的半壁江山.如何进行写作教学的有效升级是诸多语文教师孜孜以求的课题。要追求教学实践“有效”,首先要保证其知识的“有效”。可是,令人遗憾的是,有些教师在实际教学中使用的知识是...
11.
灵活述理 机智缀文——学会把议论文写得生动形象
作者:
陈继民
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
29-46
摘要:
议论文是说理文.“说理”是它的根本任务。它不同于文学作品.靠生动的形象感染人,让人们在这种感染中去明理、品理。它靠严密的逻辑和深刻的分析取胜。但是否就意味着议论文天生就该板着面孔说教呢?不是...
12.
高中生口语交际能力培养的思考和实践
作者:
王书月
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
30-32
摘要:
良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。《高中语文课程标准》对高中生的口语交际能力的培养提出了如下...
13.
儿时的故乡啊,最好不相见——刍议鲁迅《故乡》中的人、物与情
作者:
张海彦
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
33-34
摘要:
冯小刚导演的贺岁电影《非诚勿扰2》在全国热映后,改编自六世达赖喇嘛仓央嘉措《十诫诗》的片尾曲《最好不相见》由此也响彻在大街小巷。喃喃自语、如泣如诉的歌声中传出淡淡的惆怅和一种难以割舍的留恋之...
14.
从矛盾入手进行文本解读
作者:
张玉玲
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
34-36
摘要:
文学作品作为意向性结构而且富有召唤性。也正是召唤性呼唤着读者去凭借自己的阅读经验.对文本有一种思维的定向和期待.而随着阅读的进行.文本以一种不为人知的审美形式打破了读者的期待,随之而来的是一...
15.
《林教头风雪山神庙》的经典价值
作者:
夏飞雄 杨林
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
36-38
摘要:
《林教头风雪山神庙》是人教版高中语文教材的必读篇目。在先后几次较大的语文教材改革中.它都奇迹般完好地保存了下来,可见这个文本自身具有独特的魅力。于是,我们不禁就要问了,《林教头风雪山神庙》的...
16.
从苦人形象的典型性谈《孔乙己》的再解读
作者:
陈慕
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
38-39
摘要:
《孔乙己》是深受鲁迅先生喜爱的作品,但是随着现代社会的发展,传统的僵化、模式化的解读,使得《孔乙己》在当前语文教学中面临着困境。
17.
沈从文经典作品选析
作者:
刘继林
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
39-41
摘要:
《边城》:一曲悠扬而哀婉的乡村牧歌 1933年冬.沈从文怀着“乡下人”对理想人性重构的巨大忧患.怀着对农人和兵士不可言说的温爱.以“二十世纪最后一个浪漫派”的姿态开始创作《边城》。他希望通...
18.
“小心”与“小心别”有何异同
作者:
赵微
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
41
摘要:
“小心”与“小心别”被认为是一对能互换使用的同义的语言单位,这一结论是否正确。请看例子:
19.
连山叠嶂说博喻
作者:
杨秀华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
47-48
摘要:
博喻,是一种特殊的比喻,就是用一连串的喻体,从不同的角度.多方面的描绘、说明同一个本体。运用博喻.能强化本体的状态、特征,使描述更形象,使说理更严密,使抒情更真切。有人称博喻“如连山叠嶂,使...
20.
古方言“噫吁嚱”的演变
作者:
张静
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
47
摘要:
《蜀道难》(2002版高中《语文》第五册)中第一句是“噫吁嘁,危乎高哉!”课文中诠释“噫吁喊”为“蜀地方言.三个均为惊叹声”。对此作方言注解的最早文献见于宋代宋祁的《宋景文公笔记》,他在这本...
21.
语文课堂怎样推进教学过程
作者:
谭未为
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
49-50
摘要:
语文课堂教学过程有效的推进.是语文课堂教学成功的关键。语文课堂教学过程的设计要注意整体性、曲折性和有效性.要有利于学生的自主学习、合作学习和创新学习。笔者在语文教学实践中,就如何推进教学过程...
22.
用语文教科学的一次尝试
作者:
杨树滨
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
50-52
摘要:
一段时间以来,我都在做一件让我倍感疲乏,却也受益颇多的事情。那就是根据上级教研部门的相关要求录制了两节课:《化石吟》和《月亮上的足迹》。在设计《化石吟》的教学流程时,我遇到了一个难题:如何从...
23.
面对学生的“无动于衷”——谈谈语文课堂美育与德育的渗透
作者:
吴建英
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
52-54
摘要:
在教授《合欢树》一课的前几天,有天早上同一办公室的一位语文老师说:“昨晚我读了《合欢树》,忍不住哭了”。记得当时我会心一笑,因为史铁生的文章历来就很打动人心:我也有过阅读他的文章而鼻酸落泪的...
24.
课堂中的“技术”
作者:
彭玉华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
54-56
摘要:
技术主义是备受指责的课堂流弊之一。诚然,过分追求技术往往使课堂陷人某种僵化的模式,忽视了基于人的课堂是动态生成的:但一味排斥技术也容易使课堂拖沓松散。毕竟作为一门科学,课堂还是有章可循的。俗...
25.
课堂因生成而灵动——《商山早行》教学反思
作者:
刘兆波
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
56-57
摘要:
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节.而在于根据当时的具体情况.巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。”作为高中语文教师,对此,笔者深有感触。课堂不是生产...
26.
课堂处处绽放生命体验之花——评述余映潮朗读教学的意义
作者:
张晨
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
57-59
摘要:
余映潮在通向名师之路上一直是一位很勤奋的人,他说:“名师都是在艰苦的环境中或自设的艰苦的环境中成长起来的。”细数余老师成名之路的点点滴滴.除了勤奋,创新也是一个不可或缺的因素。
27.
语文教学呼唤背诵
作者:
夏增田
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
59-60
摘要:
背诵,是我国语文教学的传统方法之一。此法源远流长,自有语文教学(非现代意义的语文学科教学,而是指古代集经史子集为一体的大语文教育)始.它便在教学中扮演着一个十分重要的角色.以后历经数干年.其...
28.
浅析高考语文试题苏南文化的价值取向
作者:
吴维
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
61-64
摘要:
随着近几年语文高考试卷命题改革的推进,全国各省市语文高考试卷命题越来越呈现出百花齐放,百家争鸣的局面。总体上看,从2006到2010年各省市试题体现了稳中求变、变中求新的总体特征,
29.
带着梦想出发
作者:
徐宏寿
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
F0002
摘要:
1987年8月,王书月带着青春的激情,带着对未来的憧憬,走进了中学语文教学之门,至今已经默默耕耘23年了。回首向来萧瑟处,也有风雨也有晴。带着梦想出发,王书月的人生变得充实丰厚;带着梦想行走...
中学语文:教学大参考(上旬)基本信息
刊名
中学语文:教学大参考(上旬)
主编
曾用名
中学语文:教师版
主办单位
湖北大学
主管单位
湖省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1000-419X
CN
42-1021/G4
邮编
430062
电子邮箱
jiaoxuedacankao@163.com
电话
027-886662
网址
地址
湖北武昌区友谊大道368号
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