江苏外语教学研究2016年出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

出版文献量（篇）

1692

总下载数（次）

江苏外语教学研究

投稿

Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

《江苏外语教学研究》创办于1993 ；主办单位：南京师范大学外国语学院，江苏省高等学校外语教学研究会。

主办单位：

南京师范大学外国语学院 江苏省高校外语教学研究会

ISSN：

CN：

出版周期：

季刊

邮编：

210097

地址：

中国南京市宁海路122号南京师范大学外国

出版文献量（篇）

1692

总下载数（次）

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

1. 双语教学刍议

作者：戎佩珏戎林海

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 1-4

摘要：文章就“双语教学”（bilingualeducation）的概念内涵、种类进行了介绍，对我国“双语教学”的现状进行了审视，指出认识上存在的偏差、实践上暴露出的“急功近利”及其“粗浅”现象。文...
2. 培养大学生自主提高全大写英语认读能力的研究

作者：陈小曼黎炯

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 5-8

摘要：全大写英语是指全部字母大写的英语。一直以来，我国的外语教学没有重视全大写英语认读能力的培养，大部分英语学习者缺乏全大写英语的认读能力。对大学生进行的自主提高全大写英语认读能力的训练实验，明显...
3. 大学专门用途英语的通识性与人文性

作者：李书仓

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 9-12

摘要：专门用途英语正在或者将要成为我国大学英语教学改革的方向，然而，囿于认识、时间、师资等主、客观条件的限制，专门用途英语教学在强调“专门性”的同时，往往忽略了其“通识性”；在强调其“工具性”的同...
4. 基于任务的大学英语翻转课堂教学模式构建与应用

作者：王素敏

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 13-16

摘要：作为一种新型教学模式，翻转课堂实现了知识传授与知识内化两个阶段的颠倒。本文从翻转课堂的概念和成功应用出发，在借鉴国内外现有翻转课堂模式的基础上，尝试构建基于任务的大学英语翻转课堂教学模式，并...
5. 论利用网络聊天辅助外语教学的优缺点

作者：张艳

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 17-19

摘要：由于现代网络技术的发展和国内教育对网络学习环境的重视，学生和老师们都开始学会利用网络进行外语的教与学。其中利用网络聊天辅助外语教学的方法已经被很多人所熟悉，但想要更好地利用网络聊天这种方法，...
6. 基于“对分课堂”的元学习能力培养研究——以“雅思阅读”课程为例

作者：赵滨宁

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 20-23

摘要：元学习能力是学习过程中的自我监控能力，它体现在学习者善于选择能达到目标的最适当的学习方法，以及总结自己达成目标的成功经验和失败教训，并能不断优化认知、及时调整自己的学习方法。然而，教学中如何...
7. 听力输入频次与信息组织有效性的相关性研究

作者：朱燕

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 24-27

摘要：频次效应是二语习得领域近年来的研究热点。本研究采用微变化研究法，旨在考察听力输入频次对信息组织有效性的影响。扬州大学4名英语专业大一学生参加了本研究，她们接受了不同次数的听力输入并对音频内容...
8. 生词注释率及意向性对EFL学习者词汇附带习得的影响

作者：甘晓莉

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 28-31

摘要：语篇生词率和词汇注释的意向性是影响阅读中词汇附带习得的因素。本研究考察了在英语阅读中语篇的生词覆盖率、注释的意象性对英语学习者词汇习得的影响。研究结果表明：（1）含2％生词覆盖率的语篇比含5...
9. 战地动员英语演讲文体特征初探

作者：吕念杨仕超

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 32-36

摘要：本文以军事英语演讲中的次语体战地动员英语演讲作为研究对象，应用GeoffreyLeech提出的文体特征范畴的“核对清单”和韩礼德的系统功能语法，运用Antcon和WordSmith语料库软件...
10. 后现代性的英雄和牺牲品——《洪堡的礼物》中人物形象再评介

作者：王喆

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 37-40

摘要：朝圣者、观光者与流浪者是后现代性的人格类型。美国作家索尔·贝娄笔下《洪堡的礼物》中的人物正是这些人格类型的隐喻，朝圣者是后现代性的大众英雄，观光者是后现代性的个人英雄，而流浪者则是后现代性的...
11. 试论《黑暗的心》中的“共生”思想

作者：石云龙肖书阳

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 41-45

摘要：约瑟夫·康拉德在《黑暗的心》中呈现了人与自然、男性与女性及黑人与白人的不和谐关系。他通过对失衡关系的描写，表达了对共生关系遭破坏的不满，以及对人类中心主义、男性中心主义和种族主义的批判；通过...
12. 浅析俄语专业文学课的教学过程优化——以果戈理的《外套》为例

作者：汪隽

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 46-49

摘要：俄语专业文学课是各高校俄语高年级的必开课程之一，可是该课程却因为遭遇困境以及自身的教学过程不足而呈现颓势。本文从“教学过程的本质”人手，以“双主观、双智观”理论为指导，以果戈理的《外套》赏析...
13. 论印第安人的民族意识与自我救赎——兼评托马斯·金《国界》

作者：刘克东李昶

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 50-52

摘要：本文以加拿大、美国双籍作家托马斯·金的作品《国界》为例，分析了印第安人特殊的历史地位以及当下的尴尬处境，认为他们应该对自己的民族充满热爱与认同，既不要怀着仇恨前进，也不能忘记历史的经验与教训...
14. 治愈创伤——西尔科《典仪》中的创伤研究

作者：徐飘逸李雪梅

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 53-56

摘要：莱斯利马蒙西尔科是美国著名的印第安女性作家，她的第一部小说《典仪》更是引起了学术界的热议和广泛关注。本文基于小说《典仪》的文本，从创伤角度对小说内容进行解读，从三方面系统分析主人公所受的心理...
15. 吴语与英语在语音方面的对比研究

作者：沈瑛

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 57-59

摘要：一种特定的语音从我们一出生就固定下来，并且难以舍弃。在以后的学习中，主要是语言的学习，我们本身所使用的语音或多或少地影响了第二语言或者外语的学习。由于吴语方音是汉语七大方言中第二大方音，也是...
16. 中美新闻标题语料库的自动构建与高频词提取算法研究

作者：凌建辉许蕾金晶

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 60-63

摘要：互联网上信息浩瀚，但自动提取新闻标题并构建语料库的难度较大。本文自主设计了一个火狐浏览器插件，综合应用了DOM树、XPATH、文件读写、多线程控制等技术实现了VOA网站新闻标题的自动提取，另...
17. 纪实类日记翻译术语库的建立及应用

作者：张伟东程雪芳高军

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 64-66

摘要：纪实类日记翻译项目对人名、地名等术语翻译的准确性和一致性有着很高的要求，术语库的建立可以有效解决术语翻译难题。本文使用计算机辅助翻译软件塔多斯（Trados）建立纪实类日记翻译术语库，大大提...
18. 基于视觉语法的图像意义解读——以“希望工程”公益海报为例

作者：张合伊

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 67-68

摘要：在多模态话语无处不在的今天，对公益海报等多模态语篇进行多模态话语分析十分必要。Kress和Leeuwen的视觉语法为研究多模态语篇提供了理论基础。通过对“希望工程”名为《我要上学》的劝募公益...
19. “意”有所为，译者何“识”？文化外译中的多维意识

作者：梁林歆许明武

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 69-74

摘要：近年来文化“走出去”的呼声日益高涨。但是，让中国走向世界，向世界说明中国也许并不难，而要让世界真正了解中国，乐于走进中国还需要假以时日。文化外译作为文化输出的路径与方式，为中国与世界文化的共...
20. 基于语料库的中译英翻译显化共性考察——以小说《受活》为例

作者：李珊妮贾卉

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 75-80

摘要：自Mona Baker提出翻译共性以来，越来越多的学者开始着手从各语言翻译研究出发对翻译的普遍特征进行验证探索，但部分研究结果与共性假设存在出入，翻译共性的验证有待进一步探索。因此，本文试图...
21. 汉语被述构式中的被动隐化及其英译策略

作者：刘智芳刘玲王莉青

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 81-83

摘要：英汉被动结构的形式、功能不尽相同，因此汉语被述构式，特别是带施事的被述构式译为英语时多隐化其被动关系，通过其他形式进行补偿。经对比分析，影响被动隐化的因素主要包括语言结构和语用认知因素两大方...
22. 网站本地化中的简化现象及其影响——基于语料库的翻译共性研究

作者：丁立王永亮

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 84-88

摘要： “简化现象”是翻译共性的一种，已经在多种语言对内、多种文本中大量证实。网站本地化文本是一种新兴翻译形态，对企业提高自身形象、与国际接轨意义重大。本研究尝试自建语料库，分别从词汇、句子、篇章语...
23. 从意义单位转换的角度对英汉同声传译中“脱离源语语言外壳”表现的分析——基于夏季达沃斯论坛同传语料的研究

作者：张宏宇颜语

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 89-92

摘要：意义单位一直以来都是翻译领域的重要研究课题，但是在口译特别是同声传译中，信息的即时性使得意义单位的转换更加复杂，本文针对同声传译中意义单位的转换程度展开研究。本文以命题为单位，通过计算同声传...
24. 中美报刊有关中国特色文化现象的翻译对比研究——以The Economist中国版块和China Daily为例

作者：李嘉惠高军

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年1期

页码: 93-95

摘要：本篇分别以《中国日报》和《经济学人》的中国专栏为例，对中美报刊中的中国特色文化现象的翻译进行归纳总结和对比研究。其中的中国特色文化现象包括但不限于中国政府机构名称和职能、中国人名、成语等。
25. 前景化解读对高级英语教学的启示意义

作者：储常胜

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年2期

页码: 1-3

摘要：前景化是有动因的突出,与主题意义相关联的前景化语言范式具有很强的文体价值。分析和鉴赏英文语篇的语言特色和文体特征是高级英语教学的重要目标。实例分析高级英语语篇的前景化解读,有利于构建基于前景...
26. 美国5C标准下综合英语教学设计研究

作者：唐建福

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年2期

页码: 4-6

摘要：以美国21世纪外语教学的5C标准为指导,构建我国综合英语教学模式,可以有助于增强动态化、情境化、多模态化的教学氛围,真正做到＂因材施教＂,全方位提高学生的英语学习兴趣,培养学生的批判性思维能...
27. 高校英语类专业教师发展现状与发展能力策略研究

作者：崔永光

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年2期

页码: 7-10

摘要：我国高校英语类专业教师的专业发展能力是以教师的自我发展意识和树立终身学习理念为重要内驱力的。在此前提下,专业教师要兼顾教学水平和科研能力共同发展。专业教师不断拓展自身的知识架构是提升师生跨文...
28. 自主学习与“后方法”视域下的外语教师角色转型

作者：邓志辉

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年2期

页码: 11-15

摘要：在外语自主学习体系中,教师的角色作用开始受到越来越严峻的挑战与考验。＂后方法＂理论为教师实现角色再定位提供了理论视点。就自主学习的动机与心理准备而言,教师通过结合中国外语学习者的特色及自主学...
29. 英语演讲教学与军校学员能力培养实证研究

作者：刘莹黄晓勤

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年2期

页码: 16-18

摘要：研究以SPOC（小规模限制性在线课程）为支撑,将英语演讲教学嵌入军校大学英语课堂,并对教学的实际效果进行了验证和讨论。结果显示,英语演讲教学受到了军校学员的欢迎,不仅在提高学员听说读写综合英...
30. 世界英语视阈下的大学英语语言应用能力培养改革取向

作者：李丽生马艳

刊名：江苏外语教学研究

发表期刊： 2016年2期

页码: 19-24

摘要：英语的全球化或在全球的普及所带来的世界英语教学研究及实践目前形成了两种取向,一种是英语作为国际性语言（EIL）的教学,另一种是发展势头迅猛且影响日益扩大的英语作为通用语（ELF）的教学。这两...

江苏外语教学研究基本信息

刊名	江苏外语教学研究	主编	吴文智
曾用名
主办单位	南京师范大学外国语学院江苏省高校外语教学研究会	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	210097	电子邮箱	jiangsuwaiyu@126.com
电话	025-835981	网址
地址	中国南京市宁海路122号南京师范大学外国