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现代教学2005年第1期出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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1. 继往开来的校本研修刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本研修不是一般意义上的课题研究，它重在推进工作，其成果将首先聚焦在中小学教师实施课程改革的能力和实现专业化发展等整体水平的提高上。总结一年来区域推进以校为本教研制度建设的工作，主要的收获与...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 上海二期课程教材改革把教师的专业发展提到了一个前所来有的高度，校本研修作为新时期提升教师专业化程度的重要手段，正在上海市教科院副院长顾泠沅领衔的“以校为本的教研制度基地建设”项目推进下如火如...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教育部基础教育司“创建以校为本教研制度建设基地”项目于2003年12月在上海正式启动。第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 参与课程改革的人必须具备课程方面的专业素养，这是毋庸置疑的道理。但是，当学校教师面对课程改革的情境与需求时，欲知变、应变并求变，除具备课程专业素养之外，还须具备超越课程素养，而又能转化和运用...
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5. 课程改革后的教学研究刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 要点之一：重构课程结构1．关注课程功能，设置基础型、拓展型、研究型三类功能性课程基础型课程：着眼于促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求。由七个学习领域体现共同基础要求...
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6. 教师专业发展的内涵与指标刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教师专业发展的内涵 教师的基本能力：包括通用知识、教师人际关系的培养、沟通能力的训练、创造与批判思考的能力、问题解决的能力，甚至于教师与同事、家长之间的对话沟通等均是教师所应具备的基本能力。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “全面推进二期课改，全面提高课堂效能”，这是当前浦东新区教学上的追求，与之相配套，全区教师都制订了“课堂教学改进计划”并付诸实施。这是浦东新区深化校本研修的核心抓手，它将作为浦东今后一段时间...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程理念能否落实到课堂，关键在教师。顺利推进课程与教学改革的一个重要环节是抓教研组建设。在新课程实施的背景下，教研组的功能不仅仅是布置任务、统一进度、集体备课，首要的是要解决如何把新课程理...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 为了推进二期课改工作，我区确定了以校本研修为平台，扎实有效地推进课程改革的工作思路，其中贯彻两个重要思想：一是以解决课改实践中遇到的问题和教师实际需要为目的，进一步改进目前存在的低效教师培训...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我区自2003年初就开始积极实践校本研修活动。我们发现基层学校虽然认识到校本研修对促进教师专业成长的意义．教研活动的内容与形式有了积极的转变，教师普遍认为较有收获，但是由于缺少充分的专业指导...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 对校本研修的认识 校本研修是推进学校发展的重要动力 校本研修具有三个基本特征①研究的目的和主要任务是为了促进学校发展、教师成长和学生发展，即为了学校，体现“校本”。②学校是研究的基地(或主阵...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 南汇处于上海远郊地区，优质师资资源相对比较匮乏，仅仅依靠一所学校自身的优秀教师来达到校本研修的目标是很难实现的。只有充分挖掘优质师资潜能，发挥本区优秀教师和市教育教学专家的指导、引领作用，才...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 建立校本研修制度是为了解决具体问题，形成理性认识，促进教师反思，为现实教育教学服务。因此，校本研修的成效与学校办学水平直接相关，是创建特色学校的主要途径。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 问题的提出。2003年6月，普陀区教育学院承办原黄陵学校，易名为普陀区教育学院附属学校，学校公立性质不变、就近入学的生源不变、师资队伍基本不变。原校各方面基础都较为薄弱，在此基础上翻牌的附校...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我校是1996年成立的新学校，建校时被定为宝山区的“窗口学校”。1999年起我校参与了上海市二期课改的试验工作并开始在小学起始年级使用语文新教材。语文学科是母语课程，是学生学习所有学科的基础...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本研修是“为了学校，基于学校，在学校中”进行的教学研究，是一种融学习、工作和教研于一体的学校层面活动和教师行为。校本研修的开展是以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以促进教师...
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17. 蓬莱路第二小学：多元研修一校共生刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本研修活动是一所学校文化特征的具体表现，是现代学校教学研究的一种方式。校本研修活动应该具有人本性、开放性、民主性、科学性、生态性及多元性。在新一轮的课改中，我校的研修形式有工作坊式教研、沙...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在对教师专业化发展的分析中，我们发现阻碍我校教师专业化发展的主要障碍主要有以下几个方面：①对“课程”理论的内化。教师尚未真正系统地学习好、理解好新的课程理论，使其内化为自己的知识结构。②教师...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 情景一：一次期中考试结束后，在进行质量分析时，有教师抱怨：“相同的题目，我已反复讲了三四遍，学生还是做错。我能有什么办法。”
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 所谓“创生式”校本研修主要是指通过一系列的方法和手段，力争在实现教师个体、整体素质全面提高的基础上，通过各种途径，创造各种条件，尽可能为每一位教师提供展现和开发自己潜能的机会，促使教师广泛吸...
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21. 愚园路第一小学：搭建合作研究平台刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 近年来，我校开展合作型教学研究，积极构建了一种适合我校实际、与课程改革相匹配的教师教学工作生存方式和研究方式，并促进了教师的专业发展和课改的深入实施。
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22. 以课题组为载体的课例研究刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在小学数学教材编排中，关于“除法运算”的内容，基本划分成3个知识组块，它们分别是“除数是一位数的整数除法”“除数是两三位数的整数除法”“小数除法”，且分布在不同的年级段学习。小学生学习这一内...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《植物生命活动的调节》是高中生物的第三章第一节。这一节内容在全书中所占的比例并不多，但内容却极其重要。本节的内容比较能够考察学生的综合观察能力和理论联系实际的分析能力，因而受到各级考试包括高...
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24. 从“自然”到“新设计”“新行动”刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我们注意到：死记硬背获取的知识极少会迁移，当学习者理解了那些可以应用于新情况中的问题的基本原则时，迁移才最有可能发生。我们选择了化学课“实验方案的设计与改进”这一课题，它要求学生既掌握一定的...
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25. 从“教材观”迈向“课程观”刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2003年，上海市组织青年教师教学评比活动，我和新教材实验基地学校的几位青年教师着重以落实现代课程理论为目标，对《小数的乘法和除法》进行分析处理，为求完成一个既体现用现代课程观处理教材，又体...
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26. 一次意外的探究性学习刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 初三复习分式方程一节时，我举了以下例题：用换元法解分式方程。x/x^2+1+x^2+1/x=5/2，选题的目是想加强学生对换元法解分式方程的掌握。
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27. 让学生自主设计教学方案刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在一元一次不等式的教学中，教师往往从不等式的概念引出不等式的性质，根据不等式的性质解一元一次不等式，然后应用不等式的知识解应用题。但学生在学习这部分内容时由于有了方程知识的铺垫，认知欲望不强...
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28. 让课堂上多一些“摩擦”刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 常言说得好：“别人可以驯服你的身体(如行为)，但是不能驯服你的精神(如学习、态度、思想)。”《包装袋上的学问》一课使我们深切感受到“品德与社会”学科需注重学生的探究、感悟、实践。在以学生发展...
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29. 引导学生从学习和生活中发现问题刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在以课例为载体的校本研究中，我校地理教学围绕如何培养学生发现问题、提出问题的能力，开展了以“江淮的梅雨”为课例的教学研讨活动，由区教研员指导，本组教师共同参与，教学内容选自高中二年级地理教材...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 本文是一篇怀念性的文章，但又不像一般的祭文那样囿于叙写被怀念的人和事，它以百年前在北京“宣南”英勇就义的谭嗣同的事迹为主轴，表现了近代中国众多英烈的共同禀性——为民族的振兴不惜牺牲生命，也揭...
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
| 电话 | 021-333951 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山南二路151号 |
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