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现代教学2009年第6期出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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31. 在模仿名师课中进步刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 作为普通教师，我们承认自己的课与名师课有差距，但我们究竟能不能模仿他们的课呢？答案是肯定的。
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32. 学技术，更要学思想刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 我观看了特级教师吴正宪老师执教的《分数的初步认识》一课的录像。吴老师精巧的设计思路，严谨的教学方法，课堂的生动、高效，让我钦佩不已。尤其是组织学生辩论，加深理解新知1／2的部分：“把一个圆分...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 素质教育是一项系统工程，徐汇区在做强科艺体活动品牌的同时，始终抓住课堂教学这个素质教育的核心问题。我们认为，学生的能力提高了，教学质量肯定会提高。正是基于这样的思考，徐汇区提出遵循教育规律抓...
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34. 深度备课：提升教学有效性的关键点刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 我校是上海西南地区一所普通公办初级中学。近几年来，我们立足学情，针对备课环节，在学科教研组和备课组提出了“深度备课”的教研目标。所谓深度备课，是指教师在备课时必须依据学生所能达到的思维深度和...
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35. 紧紧抓住“减负增效”之根刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： “办让人民满意的教育”，是学校教育的根本宗旨，是“学习和实践科学发展观”的必然要求。如何做到“轻负担，高质量”，从而让家长满意，让社会认可？多年前，徐汇区教育局就提出“聚焦课改，决战课堂”的...
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36. 聚焦课程 决战课堂刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： “聚焦课程，决战课堂”是我区推进课程改革、推行素质教育、提高教学质量的重要策略之一。研究的基点是围绕教学的“五环节”，其中尤为重要的是备课、上课和作业三个环节。
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37. 精选阅读篇目让学生开卷有益刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 中华五千年古老而璀璨的文化中，文学作品闪耀着瞩目的光辉，这些经典的文学作品传承中华民族优秀的文化。在快餐文化盛行的今天，引导学生从小阅读优秀的文学作品，从中汲取中华民族的精神养料，是每一位学...
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38. 开展情趣盎然的读书活动刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 在引领经典阅读的同时，我们开展了丰富多彩的读书活动，引领学生个性化阅读，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的阅读品位。
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39. 地区教师进修学院的课程责任刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 随着上海二期课改的全面推行，教育对各级行政部门、各类业务部门提出了更高、更多的要求。区（县）教师进修学院作为地区教育业务主导部门，应遵从上海市教委相关要求，基于地区教育实际，进一步思考自己的...
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40. 多面体的截面刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教学目标： （1）通过从具体到抽象的过程，逐步形成并理解平面截多面体的截面概念。
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41. 基于规范意识的创新意识培养刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教育最基本、最重要的目标绝不是培养天才，而是培养“这培养天才的泥土”。
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42. 通过伸缩变换 研究椭圆的性质刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 一、伸缩变换性质研究研究结论：若一直线与圆相交，经伸缩变换后所得直线与椭圆也相交；若一直线与圆相切，经伸缩变换后所得直线与椭圆也相切；若一直线与圆相离，经伸缩变换后所得直线与椭圆也相离。（分...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 随着上海二期课改的不断深入，校本研修的重心进一步下移，以教师发展为本，以教师有效学习为中心，成为教师继续教育的基本理念；以教师个体自主研修与教师团队合作研修相结合的形式，成为校本研修的主要模...
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44. 给学生一个语文的精神故乡刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 我总觉得，语文教师应该有一点哲学的底子，因为说到底，语文既是语言的故乡，更是心灵的故乡。人们总是借用一定的语言形式，将心灵的斑斓风景一一展现出来。所以，我们学习语文，一方面要欣赏前人为我们创...
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45. 有效教学离不开“以学定教”刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： “以学定教”，为学生提供最适合其发展的教育，是教育公平的核心所在，也是教学效能得以提高的关键因素。上海市黄浦区教师进修学院和区内不少中小学的教师围绕“以学定教”进行了积极的探索。他们把了解学...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 一、什么是复杂学习 复杂学习总是涉及到达成一组综合的学习目标——表现为学生完成任务的本领。它并不要求学生在孤立的情境中掌握零散的技能，而是强调了将各个单一的技能整合协调起来去达到融会贯通，...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 二次函数是初中函数教学的核心内容。近年来，在中考命题中，二次函数的考查力度也逐渐加大，其数量与分值明显增加。同时，此类以二次函数为背景的问题，综合性强，题型多变，对学生的计算能力、逻辑思维能...
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48. 完善少先队工作制度的建设刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 少先队工作不但是一门科学，而且是一门艺术。如何使这门艺术在新时期焕发出新的活力与生机，制度建设是一项十分关键的工作。经验告诉我们，好的制度可以让一项工作一直处于勃勃生机之中。
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49. 小学语文有效教学行为的策略刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教学行为是指教师在教学过程中为达到一定目的所采取的行为和活动。以分析和研究教师的教学行为为抓手，建立科学、合理的教学价值观，探究优化课堂教学的技术策略，可以提高课堂教学的效率。因此，我对小学...
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50. 提高阅读兴趣 培养阅读能力刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 丰富的媒体视频，到位的课件效果为我们的教学锦上添花，但学生也在无意中被剥夺了很多阅读的机会和权利。我越来越感到学生的阅读能力在慢慢地下降，甚至有的学生连好好看一篇文章的心都静不下来，一句话都...
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51. 浅谈初中英语阅读训练的实践刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 英语阅读教学是初中英语教学中极为重要的部分。阅读的过程因人而异，不同的读者有着不同的生活经历和不同的理解，即使是同一年级的学生也由于学习方法和阅读习惯、兴趣等差异，使他们在阅读理解上出现这样...
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52. 谈初中英语任务型教学的实践刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 课程标准明确指出，基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。而语言的掌握大多是在实践活动中使用语言的结果，绝非单纯地训练语言技能和学习语言知识就可得的。实践证明，以学生为主体、...
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53. 解读教材 因材施教刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 要使小学生在学习英语的初期学习兴趣得以延续，教师就应仔细研读小学英语教学大纲和教材，明确小学英语的总体教学目标和每册、每单元的教学重点，使每堂课的教学目标都明确于心中，并遵循英语教学规律，灵...
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54. 政治课妙用脑筋急转弯题刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 脑筋急转弯就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要迅速地离开习惯的思路，从其他的方面来思考问题。在政治共同课堂上运用脑筋急转弯题可以起到训练学生思维，活跃气氛、调节情绪的功能。
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55. 在数学教学中合理利用学具刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 在小学数学教学中，常见的学具有：小棒、小球、圆片、计数器、口算卡等，它们在数学教学中学具既可以培养学生的学习兴趣，又可以开发学生智力，培养学生的创造能力和创新精神，激起学生强烈的求知欲，故在...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 上海市真光中学是一所普通初级中学，目前学校正处于实现跨越式发展的关键时期。我们认为学校发展的源动力来自于学校教师对发展的要求，特别是对自身专业发展的要求。那么如何才能激发和促进教师专业发展的...
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57. 用“白板”实现课堂的师生交互刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 师：我们已学习过将水蒸气通过灼热的炭，可以制得水煤气。水煤气中除了含有CO和H2，还混有少量的H2O和CO2.课前，老师请大家就水煤气成分的检验或除杂设计了问题。今天我们就再来谈一下水煤气，...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 20世纪80年代，美国数学教育界开始把问题解决引入数学教学中，指出“数学课程应当围绕问题解决来组织”以及“在问题解决方面的成绩如何，将是衡量数学教育成败的有效标准”。问题解决是指个体在一种新...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 自主教育是培养教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终身教育。我有幸参加了赴澳洲为期20天的夏令营活动。在昆士兰首府布里...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 一、“质的研究”让教师真正成为研究者 “质的研究”的平民性和互动性使教师成为研究者成为可能。在“质的行动研究”中，教师从后台走到了前台，从被动变为主动。
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
| 电话 | 021-333951 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山南二路151号 |
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