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现代教学2010年第1期出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 数学学业评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平做出评判，其目的并不只是为了对其数学学习结果作出认定，而是通过评价及时反馈并诊断数学课堂教学中的问题，从而调节和改进教师的课堂教学。因...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在课程标准中，最重要的是内容标准与表现标准，前者划定了学习的领域，即回答学生应“学什么”，后者规定了学生在这些学习领域应该达到的水平。新课程的评价功能就是促进学生的发展。因此，让评价由“判定...
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33. 让评价为改进教学服务刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 备课、上课、作业、辅导及评价是教学的基本环节，抓好教学五环节是提高教学有效性的根本保障。因此，审视教学评价对改进现实的教学将有更加实际的价值与意义。
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34. 注重评价“三性”促进学生全面发展刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 评价是指人们根据一定的标准和系统的信息对某一事物或对象的具体实事进行价值判断的过程。对教师而言，评价是检验教学质量的“标尺”，对学生而言，评价是反馈学生学习效果的“量杯”。
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35. 争章活动中的差异性评价刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 评价是“学习准备期”活动中的重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。对学生的综合活动进行评价，可以全面了解学生活动的历程，激励学生的学习兴趣和习惯的培养以及增强师生间情感的交流，同时还能...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： PISA是国际学生评价项目（Programme for International Student Assessment）的英文缩写。它是国际经济合作与发展组织举办的大型国际性教育成果比较、...
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37. 提高物理试卷评析教学的实效刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 进入初三后，大大小小的考试接踵而至。按常规，考试过后就要给学生评析试卷。一堂高效的试卷评析课，对学生来说，能够起到举一反三、触类旁通的效果。它可以帮助学生及时纠正错误方法、巩固薄弱环节、弥补...
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38. 浅谈化学考后如何有效跟进刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 考后有效跟进是一个教师专业化能力的体现。如果我们在备课和上课中花了很多力气，却不去对考情进行分析和反馈，不去对学生的学习现状和学习效果进行有效把握，那么，前期的教学有时将会前功尽弃。下面，我...
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39. 信息科技课程基于网络的过程性评价刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 近年来，上海市各中小学尝试在信息科技学科中推行过程性评价，希望把过程性评价逐渐融入现有的评价体系。这主要是指通过学生制作的作品或完成的项目情况，评价学生掌握技能的情况，同时也关注学习过程中的...
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40. 以区域调研考试引领正确的评价观刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 区域调研考试一般是由各区教研室为主组织实施的，通常每学年都有稳定的考查对象、实施时间和调研目标。普陀区教研室每学年都会在中学的部分年级组织区域调研考试。为了让调研考试的实施能引领一种正确的评...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 教学性测试是教学过程中一个不可缺少的重要环节。这个环节既可以对以前的教学做归因诊断分析，又可以对以后教学做调整和应变准备，从而形成“学习→测试→诊断→改进”的良性循环。在这个方面，区县教研部...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 小学科学与技术学科是上海二期课改新推出的一门课程，也是国内首创的一门课程。它是以培养学生的科技素养为宗旨的、承担着科学与技术的启蒙教育的、综合性的基础课程。为提高本学科课堂教学有效性，我区组...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 1999年6月发布的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 中学思想品德学科是对学生比较系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的基础课程，是中学德育工作睑主导渠道。但传统的评价机制重视学习结果，强调量化成绩，忽视学习过程，制约了德育主导渠道功能的...
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45. 初中数学学业评价的思考刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 长期以来，我们对学生学业的评价主要以教师、学校和教育主管部门的评价为主体，以学生的学业分数作为评价的主要标准，追求的是对所谓“适合教育的学生”的选择性功能，这不利于学生的发展。对于类似情况的...
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46. 中学物理科学态度教育的评价刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 科学态度是指人对自然、对科学本身的基本看法，包括科学的自然观、世界观、价值观与审美观。科学态度对人的认识与实践活动有决定性的导向作用，是人的科学素质的核心要素。对科学态度教育的评价，对教师转...
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47. 实施小学生档案袋评价的几点体会刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 传统的评价把优异成绩给予少数人，这样的评价是一种甄选的过程。在这样的过程中，只有少数的学生能够获得鼓励，获得成功的快乐，大多数学生成了失败者。“注重成长过程、终结性评价与形成性评价相结合，实...
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48. 在小学信息科技课中开展过程性评价刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 为切实提高学生的信息素养，全面评价学生，新课程标准明确了信息科技学科的评价要注重过程性评价。在信息科技的教学中，过程性评价更多地体现在教师的课堂教学实践活动里。为此，我们从小学信息科技学科出...
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49. 浅谈中学学分制评价刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 我校在结合学校实际，进行课程统整的过程中，重视对新课程的评价改革，探索与三类课程实施背景相配套的学生学业质量评价体系。2004学年，我校制定了青浦区实验中学学分制评价实施方案，以保障学校的课...
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50. 多元评价与人文关怀刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 促进学生全面发展的评价，其内容不仅仅要关注学生的学业成绩，更要体现学生多方面潜能的发展，尤其是情感态度、创新精神和实践能力的可持续发展。对学生的评价应当是多元的，体现学生个体差异和发展的不同...
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51. 学校与社区合作评价探索刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 2008年，“清明、端午、中秋”三个传统节日成为我国法定节假日，这让我们看到了一个德育工作的新载体——民族传统节日文化教育。由此，我们与社区合作建立了学生民族传统节日文化学习平台。开展学校与...
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52. 初中数学拓展课评价方式初探刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 我校通过市级课题“初中数学拓展课教学设计的实践研究”，在所有年级开设了以数学家的精神、数学的发展简史、数学思想为主线，贯穿引领各个年级在基础教学内容之上的一系列拓展内容的教学，形成了一套校本...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 小学生数学学习的评价是小学数学教学五环节中的重要一环。它对小学数学教学以及学生数学学习，具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。我校数学组近年来对小学生数学学习发展性评价进行了初探，运用评价...
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54. 发挥“作业记录表”的教育功能刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 作业是课堂教学的延伸，也是学生巩固、掌握知识的一个重要环节。新课改强调对学生作业的评价不再只是甄别，而是突出作业评价的发展性功能。在实际操作中，我尝试改变以往作业评价方式，多通过百分制或等第...
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55. 优化课堂教学口头应答评价刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 通过评价学生的学习并达到调控和引导的作用，提高学生物理学习的成就动机，使学生自主努力地持续学习，是我们教师在教学实践中必须要关注的问题。在课堂教学过程中，对于学生所学习知识的掌握程度的了解，...
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56. 初试探究型课程的评价方法刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 探究型课程是在教师指导下，学生自主地运用研究性学习方式，获得和应用知识、发现和提出问题、探究和解决问题的学习活动。探究型课程倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。探究型课程的评价要求教...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在新课程背景下的课堂评价工具和手段是发挥教师主导性、促进学生全面发展的重要环节。作为英语教学第一线的教师，我在平时的课堂实践中立足以学生发展为本，注重口头评价元素的渗透。以下用一个案例来说明...
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58. 毫升和升的认识刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在教学中，进行鼓励性评价是需要的，但还应合理运用。下面我结合“毫升和升的认识”中的评价片段，谈谈自己的几点认识。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 质量是教育的生命线，教育质量一直是人们的关注点，在过去的几十年里，各国纷纷将关注点转向教育质量的过程性监测与保障，力图使评价结果既可以为政府决策提供参考，又可以为学区、学校和学生提供服务。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 学生评价一直是英国基础教育所关注的重要领域，建立与完善校本学生评价体系，并对之进行应然与实况的探讨与分析成为其当前所展示出的特点。近年来，英国基础教育领域中掀起了探讨校本学生评价体系的浪潮。...
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
| 电话 | 021-333951 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山南二路151号 |
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