现代教学期刊
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现代教学

Modern Teaching
曾用名: 计算机教与学;计算机教与学.现代教学

杂志以“服务教师教育,服务课堂教学”为办刊宗旨;以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位:
上海教育报刊总社
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
200032
地址:
上海市中山南二路151号
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  • 作者: 赵才欣
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  8-13
    摘要: 教学评价是个有着不同层次与众多含义的概念。在教育研究领域,评价研究、基础研究和发展研究呈三足鼎立之势,是教育发展的重要课题。教学评价又是教育评价的一个部分。在教学评价中,包含着对学校的教学管...
  • 作者: 张汶
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  23
    摘要: 学生的信息素养是一个整体,因此信息科技学科的学业评价需要全面关注学生的学习表现。学习评价的目的在于促进学生的发展,要重视学习评价的全面性、过程性和发展性。让学生在主动参与、亲身体验评价的过程...
  • 作者: 季晓军
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  34
    摘要: 对于教学评价过程中的教师评价的研究,随着课改工作的推进和发展,引起了人们越来越多的重视。教师评价的目的是为了改变教学现状,提高教学质量,使学生在德、智、体、美几个方面都得到发展,成为社会所需...
  • 作者: 马蕾
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  38
    摘要: 课堂评价的根本目的在于与学生交流,在信息的相互反馈中使学生得到指导、点拔,得以进步。以下以思想政治教学过程为例,本人提出发展性评价应关注以下三方面。
  • 作者: 孙丽瑢
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  39
    摘要: 新课程倡导“立足过程,促进发展”的理念,建立了评价目标多元、评价方法多样的评价体系。而其中的延迟性评价法,尊重了学生的个性差异,保护了学生的自尊心和学习兴趣,让教师有更充分的时间进行引导、进...
  • 作者: 武宇清
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  40
    摘要: 关注传统教学评价中的细节,拓展现代化的评价方式,活用评价手段,关注教师的教与学生的学,可以使教学评价更好地为教学服务,促进学生发展。
  • 作者: 况垒
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  41
    摘要: 随着新课程的全面实施和语文教学改革的不断深入,如何对中学生语文素质进行科学合理的评价呢?我认为首先应制定合理的评价标准。要把握好评价标准这把尺,我认为应关注学生“三心”。
  • 作者: 沈琳
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  41-42
    摘要: 课堂评价是理念的化身,智慧的结晶。“语言激励”是评价的首席,“评说思维”是评价的重点,“直面人性”是评价的基点,“关注价值观”是评价的亮点。
  • 作者: 钱轶娜
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  50-51
    摘要: 一、新课程标准以学生的终身发展为根本 新“历史课程标准”的评价核心指向是以能否促进学生的全面发展、终身发展为根本,采用灵活多样的评价方式。它是注重学生学习过程和学习结果的全程评价,充分发挥...
  • 作者: 宋德秀
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  58-59
    摘要: 中考,作为对学生初中阶段学习情况的最后考查,备受各级领导的关注;同时,中考成绩又作为学生升入高中阶段各类学校的依据,更受到了广大家长和学生的高度重视。中考对于教师的压力可想而知!因此,许多教...
  • 作者: 刘新保
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  60
    摘要: 数学考试应当在知识与技能、数学思考、解决问题等方面对学生进行全面的考查,不仅要考查学生对知识与技能的掌握情况,也要考查学生的空间观念、统计观念、应用意识、运算能力和推理能力等,还要考查学生对...
  • 作者:
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  67-70
    摘要: 2006年以来,上海市浦东新区致力于“网络环境下的区域学生学习质量监测系统建设”的实践研究,已基本建成“学生学习质量监测”信息化网络平台,探索从分数管理转变为达标度管理需要解决的技术环节,进...
  • 作者: 张彩英 邵学文
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  90
    摘要: 作业设计及有效评析辅导是化学课堂教学实施中的重要环节,适当、适量的练习作业不仅可以强化、拓展知识技能学习效果,还有利于培养学生应用知识的能力、分析解决问题的能力,是促进学生发展的重要手段。因...
  • 作者: 吴倩
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  93-94
    摘要: 近闻北京大学试行“中学校长实名推荐制”。听了这则消息,脑海中不禁联想起几年前上海实行取消小学期中考试的举措,之后中小学校又推行《上海市中小学学生成长记录册》的评价和考试制度改革等。
  • 作者:
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  108
    摘要: 信息科技学科长期以来一直采用全市统一的等级考试作为学生信息科技学习的评价方法,这在推动全市普及信息科技教育的过程中发挥了重要的作用,但也暴露出了只重结果评价,忽视过程评价的不足,甚至出现了新...
  • 作者: 陈伟华
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  110
    摘要: 政治课作为一门德育课程,集知、情、意、行于一体,担负着为学生终身发展奠定思想政治素质基础的重任。这一学科特点决定了教师对学生的评价不应仅局限于卷面成绩,而应注重学习过程的评价。在教学实践中,...
  • 作者: 薛芬
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  113
    摘要: 学生学业评价是一种综合性评价,可以分为形成性评价和终结性评价,其目的是对学生学习状况进行诊断、反馈、矫正和激励,引导学生认真学习学科知识,在实践体验和探究活动的基础上,提高学生获取和处理信息...
  • 作者: 张娟
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  114
    摘要: 语文教学多元评价策略是有意识地通过多种渠道,多种方式对学生行为的优劣和成败进行鉴定与分析,并提出相应的改进意见,使学生能够通过适合其智能特点和学习方式的途径展现自己的知识和能力、情感和态度的...
  • 作者: 王想龙
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  116
    摘要: 语文教学既要注重学习过程又要关注学习结果;既要重视学生的情感体验又要强调学生的自我感悟。因此,对语文学科的评价应该采取目标与过程并重的价值取向,对学生的学习过程做出积极判断,使其通过自我认知...
  • 作者: 戴云霞 谢平
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  119
    摘要: 传统的评语往往以“该生……”为开头,定性语言较多,过于“公式化”。实施素质教育之后,教师评语开始使用激励性的语言,关注学生的个性发展,但有时缺乏感染力,难以使学生动心、动情。而诗化评语以其特...
  • 作者: 姜丽凤
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  129
    摘要: 评价最重要的目标不是为了甄别出学生的好坏,而是为了更好地激励学生,更好地帮助学生进行改进。因而,拓宽评价内容,从不同的角度出发,对学生进行多维评价,是教师不断追求的目标。作为一名英语教师,我...
  • 作者: 葛洁爽
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  130
    摘要: 地理教学评价不仅要能够诊断学生的学习质量以及引导学生的学习方向,更要能够促进学生潜能、个性的发挥,使每个学生都具有自信和持续发展的能力。因此,我们要根据青少年身心发展的特点,创造新的评价方式...
  • 作者: 王愫怡
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  131
    摘要: 地理教学是一项集教学活动、教学体验、案例教学于一身的教学。地理教学重在师生教学的相互检验,重在体验学以致用的快乐,重在通过调查访问和动手实践等过程和方法激发学生的学力潜能。因此,对地理教学的...
  • 作者: 陶积慧
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  134
    摘要: 课堂教学评价是按照一定的价值观,对课堂教学诸多因素及发展变化所进行的价值判断。不同的教育价值观就会有不同的课堂教学评价标准。新课程理念下的小学自然学科课堂教学评价就是要“建立促进学生全面发展...
  • 作者: 丁瑾
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  138
    摘要: 实施多年的信息科技学科学业水平等级考试的评价内容主要局限于学科的知识和技能,对上海二期课改提出的三维教学目标中的“过程与方法”“情感、态度与价值观”等方面,等级考试这种学业水平评价方式(结果...
  • 作者: 赵懿
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  144
    摘要: 案例 “你的字怎么就不能好好写呢?难道写端正有那么难吗?”望着眼前的小A无所谓的态度,我也只能徒叹无奈。六年级的第一次作业,这个孩子的字就写得东倒西歪,作业本乱得让人无法批改。刚开始,我还...
  • 作者: 满保琪
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  146
    摘要: 科学的教学评价在教学活动中起着极大的作用。作为教师,我们必须花费大量的时间努力设计合适的评价工具,来完善我们的教学评价。然而,在实际的操作过程中,即使是经验丰富的优秀教师,也不可能设计出“完...
  • 作者: 张国华
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  152
    摘要: 案例 青椒,在桂子墨小朋友的眼中,就是他的敌人。午餐时间到了,又是青翠碧绿的青椒肉丝,我笑吟吟地看着孩子们津津有味地吃着饭。正在这时,中队长陈慧说“老师,桂子墨没有吃饭。”大家不约而同地把...
  • 作者: 王文
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  F0003
    摘要: 上海市顾村中学是一所有65年历史文脉的完全中学。长期以来,顾中人恪守“同一心协力、淳朴严谨、勤奋刻苦”的校训精神,并以朴实的校风、出色的教育业绩享誉区内外。
  • 作者: 卢文
    刊名: 现代教学
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  F0002
    摘要: 上海师范大学附属罗店中学创立于1942年。作为上海一期课改和二期课改的实验学校,学校先后获上海市文明单位、市花园单位、市安全文明校园、市教育系统先进集体、市艺术教育特色学校、市双拥模范先进集...

现代教学基本信息

刊名 现代教学 主编 叶露怡
曾用名 计算机教与学;计算机教与学.现代教学
主办单位 上海教育报刊总社  主管单位 上海教育报刊总社
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1673-8349 CN 31-1991/G4
邮编 200032 电子邮箱 xiandaijiaoxue@163.com
电话 021-333951 网址
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