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现代教学2012年出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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511. 班主任爱的艺术刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教师心中有爱，就会在学生面前更具亲和力：心中存爱，就会情不自禁地去体贴、理解学生。做班主任，心里就要充满爱，从心底去关心、爱护和帮助学生，做学生的知心朋友。
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512. 以传统教育活动促进学校德育文化的形成刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 长期以来，传统教育方式在德育工作中占有重要地位，在小学生中弘扬民族精神有利于唤醒他们对中华民族传统美德的认识，对培育小学生的品德意志有着积极向上的引导作用。现在的学生以独生子女为主，在进入小...
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513. 在学习准备期可采用的几种教学方法刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 幼儿园到小学是儿童成长的一个转折点。从幼儿园到小学，对儿童的生活来说，是一个很大的转变。如果这个转变太快，太突然，儿童就会在思想情感上和行为习惯上难以适应小学的学习生活，甚至会产生厌学情绪，...
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514. 是高词语教学有效性的两点做法刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教师对词语教学过程中时机与形式维度的审视，需要有对课堂教学内容的通透理解以及对学生认知水平的深刻洞察。一节同样内容的课，教授同样的若干个词语，不同的呈现时机，不同的呈现形式，课堂教学的效果会...
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515. 批改小学生作文的几点做法刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 批改作文是写作教学的重要组成部分，也是提高学生写作能力的有效措施。教师要充分发挥批改作文的主导作用，有效地提高学生的写作能力。教师科学地批改，教给学生批改方法，提倡自改、互改是有效的提高学生...
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516. 在差异教育中促进学生个性发展刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教师应尊重学生的个体差异，采取有差别的教育方式，为每一个学生找到最适合他自己的发展目标，找准每个学生的“最近发展区”，让他们在各自原有的基础上有所发展，有所进步。
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517. 学生英语写作态度消极的原因及其对策刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 写作作为听、说、读、写四项语言技能中的一种，是英语教学的重要组成部分。然而在实际教学中，学生往往仅完成教师布置的写作任务，不愿意主动地写作。究竟是什么导致了学生对英语写作的消极态度，如何改进...
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518. 英语教学中跨文化意识的培养刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语言的意义离不开语言环境，要想理解话语，归根结底要懂得说话人的文化背景和生活方式。英语教学既是语言知识与技能的传授过程，也是英语文化介入的过程。因此，英语教学要重视文化教学，要重视培养学生的...
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519. 运用支架理论指导高中英语阅读教学刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 支架原本是一个建筑行业术语。当一座高楼需要修建的时候，工人们搭建一种支架，便于攀爬。它是建造过程的一种手段，一旦不再需要，支架就消失。教育专家对支架教学法下的定义是：根据学生的需要为他们提供...
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520. 问题链的类型划分和设计策略刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 为了让教师的课堂提问具有计划性、顺序性和层次性，问题的设置可以采用纵向发展的形式，即问题链的形式，使所有问题围绕主题和教学内容，在情境引导下，相互联系，相互作用，有序推进。在设计问题链前，教...
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521. 多途径激发学生英语学习兴趣刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 成绩较差学生的共性是学习没目标、没兴趣、怕吃苦，课堂上多表现为无精打采，参与课堂活动的积极性和主动性更是严重不足。教师可以通过创设情境，激发学生的求知欲，开展丰富多彩的课堂活动，营造快乐学习...
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522. 物理教学需要培养学生的感悟能力刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 物理教学需要激发和培养学生的感悟能力，我认为可采用激（实验激趣创境）、感（基础知识感知）、疑（递进提问质疑）、探（合作探究体验）、悟（典型示悟引导）、用（反思迁移应用）的感悟型物理课堂教学模...
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523. 区域教育技术实践的思考刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 作为普陀区教育学院的现代教育技术研究室，我们的教育技术实践活动更紧密地与本区的教育教学实际情况及学院各业务部门的专业需求相关联，也承担着区域教育技术学科的“引领”和“服务”。现阶段，“引领”...
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524. 芬兰教师的自治与责任刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 为了更好地贯彻《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》关于切实加强基础教育校长和教师队伍建设、加强国际教育交流的精神，上海市教育委员会继成功开辟了中小学校长、教师美国培训基地后，又拟在以教育质...
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525. 从篮球交流赛看美国中学体育刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 今年1月初，我带上海市南洋模范中学学生篮球队赴美国东北部与美国高中生展开了为期16天的篮球交流赛，受益匪浅。我认为，这次篮球文化交流，让我们从另一个侧面了解了美国中学的素质教育。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学习共同体的营造离不开教师，那么教师应该在课堂上做些什么呢？佐藤学指出三件事，即倾听、串联和反刍，这三件事之间是密切相关的，只有在倾听的基础上才可能串联和反刍，而串联和反刍又可以让倾听更为连...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 最近，本人阅读上海市黄浦区教育学院副院长潘裕民所著的《唐宋词的魅力》一书，受益匪浅。这本作为上海市教师培训共享课程教材的权威著作，以唐宋词为审美对象，从中国古典诗、词、曲中选取大量的名篇佳作...
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528. 教育的脊梁刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教师是什么？他不仅是知识的传授者，更是美好心灵的塑造者。教师是什么？他不仅是恪尽职守的看管者，更是一个个鲜活生命的守护者。教师是什么？他不仅是孜孜不倦的奉献者，更是不断突破创新的发展者。教师...
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529. 凭借智慧追求有效和高效刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 落实课堂教学有效性的“有效”，需要选择合适的教学方法，一个最朴素也最普适的看法就是要学会“做减法”，也就是学会从“做加法”的低效转向“做减法”的高效。这从《老子》里的“为学日益，为道日损，损...
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530. 课堂教学模式的基本要素刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得和教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素以及传统课堂教学模式的利与弊，是课堂教学模式改革的基础和依据...
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531. 学习的本质刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 要发挥教学的促进作用，必须要了解学习的本质。只有把握学习的性质，我们才能在教学的天地中自由驰骋。学习是在某个学习场所中学习者个体自身所发生的事情。许多人在一个场所“学习”，但是并不等于说他真...
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532. 实施教师专业发展的策略刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在实践中，实施教师专业发展的各种政策和策略，其最终目的是改善学生的学习。由于专业发展受到内容、过程与情境的影响，且这些因素决定了专业发展活动对参与者的知识与实践等方面产生的影响。因此，评价专...
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533. 编读往来刊名： 现代教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 近期有热心读者问我们：“你们最近在刊登‘新优质学校’的系列报道，何以成系列？会不会产生雷同？”其实，每所“新优质学校”的发展过程既有共性，也有个性。当前，基础教育界关注的热点有教师教育、课程...
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534. 引导教师走向专业自觉刊名： 现代教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学校改进带来的最大挑战莫过于教师专业发展的挑战。学校能否走向优质，归根结底取决于教师。上海市天山初级中学之所以能够从一所薄弱学校走上优质发展的道路，其主要的抓手是将“校本研修”作为促进教师专...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “健康第一，发展为本”是我校的办学理念。“健康第一”，即关注师生生命的健康成长，注重育人环境的健康与和谐氛围的营造；“发展为本”，即以教师、学生的发展为根本，注重人的生命全面、健康、自主、和...
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536. 以项目引领机制保障项目组研修的开展刊名： 现代教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 项目组是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的团队。我校的项目引领机制借鉴了企业项目管理模式，在校本研修的组织与管理过程中，有机融入项目管理的理念与方法，构建的一种既适合教师专业成长，...
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537. 以“关键教育事件”为抓手培养教师专业自觉刊名： 现代教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “基于‘关键教育事件’的校本研修”是我校校本研修的主要研修方式，“基于‘关键教育事件’的校本研修”专栏是我校校报的个固定的专栏。我校以“关键教育事件”为抓手，在专家、教育科研人员指导下帮助教...
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538. 学生的发展是学校课程文化的起点与核心刊名： 现代教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “立达同人创办大同之动机，在慨社会不良，官立学校办事者皆以外粉饰而内敷衍为事，偏重智育而置德育于不问……教育都类机械，而学者天赋之能力无自发展，以为无人出而改良，种族将日益退化，处人篱下，志...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 为了进一步推进校本研修活动，寻找扎实有效的校本研修项目，形成校本研修的新特色，促进教师的专业发展，提升教育教学的质量，我校聚焦课堂教学，探索符合学校发展、教师能力、学生需求、办学基础的课堂教...
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540. “343课堂教学模式”在语文教学中的应用刊名： 现代教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我校结合本校教学的现状，在分析自身特点、遵循教学规律的基础上，开展了“343课堂教学模式”的试验与研究，全面推进了我校教学改革的整体发展。在实践过程中，我将精讲少讲、主动学习、当堂检测三种形...
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
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