数学学习与研究:初一版期刊
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数学学习与研究:初一版

曾用名: 数学学习与研究

主办单位:
吉林省数学会 东北师大数学与统计学院 东北师范大学出版社
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
月刊
邮编:
130024
地址:
长春市人民大街5268号东北师范大学出版
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  • 作者: 杨守松 黄登学
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  1-3
    摘要: 如何在课堂教学中挖掘数学的艺术魅力。在我国还没有得到应有重视。有关的研究和实践还很少。特别是当前中学数学教学中某种过渡形式的趋向。往往掩盖了数学的美丽色彩。遮蔽了数学文化光芒.以至丧失了数学...
  • 作者: 张守波
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  4-6
    摘要: 数列与差分是普通高中数学课程标准(试验)中选修系列4中的一节内容.为便于广大高中数学教师更好的适应基础教育课程改革.胜任高中数学的课程教学,根据普通高中数学课程标准(试验)中关于数列与差分内...
  • 作者: 金兔
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  7-9
    摘要: 新课程的研究性学习可以促进学生个性的健康发展,真正实现新世纪数学课程的基本理念,即“人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”.
  • 作者: 房之华
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  10-12
    摘要: 探究学习是指学生以类似或模拟科学研究的方式所进行的学习.无论在课堂还是在课外,是以动手和动脑相结合的活动方式,主动地获取知识、应用知识和解决问题.探究学习是在教师的指导下进行的.而发现学习是...
  • 作者: 杨浦斌
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  13-16
    摘要: 高考总复习除了融所学知识为一体外,还要训练解题应变能力,否则极易出差错.本文就一些书籍及学生解题的九种差错整理于后,供读者复习时借鉴.
  • 作者: 秦德生
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  17-19
    摘要: 坐标平面上横、纵坐标都是整数的点称为格点(或整点);坐标平面上横、纵坐标都是有理数的点称为有理点。不是有理数的点称为无理点;
  • 作者:
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  19-20
    摘要:
  • 作者: 赵洁
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  20-23
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  24,F003
    摘要:
  • 作者: 俞新龙
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  25-27
    摘要: 平面向量是新教材新增加的内容.向量是研究几何问题的重要工具之一,利用向量工具,我们得到有关三角形的几个充要条件,下面以命题的形式给出,供参考.
  • 作者: 李龙海 金琴子
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  27-29
    摘要: 平面向量是高中数学新编教材中新增加的知识.有的平几题利用平面向量知识去解,思路奇特新鲜,解法简洁明了,效果甚好.下面举几个例子说明.
  • 作者: 陈金跃
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  29-32
    摘要: “三角函数”部分.新旧教材的最大区别之一.是后两个单元的内容的次序交换了.即新教材把“两角和与差的三角函数”放到了“三角函数的图象和性质”的前面.这一交换更突出了化归思想.即先利用三角公式进...
  • 作者: 王佩其
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  32-34
    摘要:
  • 作者: 李庆社
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  34-36
    摘要: 二面角及其二面角的平面角是立体几何的重要概念.因此解题时要有一定的空间想象能力.下面介绍如何利用线段、线面的位置关系掌握几种常用的求法.
  • 作者: 刘允忠
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  36-37
    摘要: 求异面直线所成角的问题。是一类常见的基本问题.本文就介绍几种求异面直线所成角的常用方法供大家参考.
  • 作者: 陈艳丽
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  38-39
    摘要: 正如三角形是平面几何的基本图形一样,四面体也是立体几何的一个基本的几何体在空间的点与线间的关系。线与面的关系、面与面的关系,都可以在四面体上进行研究.特别是有关二面角问题用四面体为载体进行研...
  • 作者: 黄杏芳
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  40-42
    摘要: 普通中学数学新教材(高二B版)将向量引入课本.用向量作为解数学题的工具,给我们带来了许多方便.本人尝试用向量方法来解今年的几道高考题,觉得用此法较常规法简洁自然,更容易被学生接受和掌握,特作...
  • 作者: 姜志荣 张圣官
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  42-44
    摘要: 我们过去大多有这样一种误解:把数学特点简单地归结为严谨性.将数学当作是一个从定义出发的一套演绎体系.教师的任务是举例、讲解,学生的任务则是模仿、做大量的再现性作业.其实.数学学习的认知过程是...
  • 作者: 刘智强
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  44-45
    摘要: 2003年高考数学北京试卷第20题.设定了一种新的函数(必须满足两个给定条件的函数),2003年高考数学上海试卷第22题.定义了一个新的集合(集合M是满足下列性质的函数f(x)的全体),其共...
  • 作者: 曾安雄
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  46-47
    摘要: 类比是根据两个对象或两类事物间存在着的一系列相同或相似的属性。猜测它们之间也可能具有的其它一些相同或相似的属性的思维方法.由于类比可培养学生的发散思维、创造思维及合情推理能力,更能体现高考的...
  • 作者: 孔祥新
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  48,F003
    摘要: 笔者在高三复习中,发现对与函数自变量有关的问题理解不当,导致一类问题错误.本文例举几例,希对读者有所帮助.
  • 作者: 王志红
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  3-4
    摘要: 在应试教育向素质教育转变的今天,如何提高教学质量,将新课程的教学目标由应试教育转变到提高学生素质上来,教育界已在广泛的讨论,教师们也正在积极探索各种教学方式方法。
  • 作者: 宋继权 张强 王德发
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  5-6
    摘要: 为搞好新课改,把其精神实质落到实处,我们结合新的教学理念,从开发学生的智力、培养学生的能力的观点出发,对数学课堂教学进行了多方位、多角度的尝试和探讨,积累了一些经验和体会,现就其中的“启发探...
  • 作者: 陆松蕾
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  6-7
    摘要: 在实施素质教育的过程中,如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。在数学课堂教学中,激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。那么,学生的思维是怎样发生的?思维是客观事物在人脑...
  • 作者: 杜明姝
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  7-9
    摘要: 本节课是一节数学命题课。数学命题的教学是获得新知的必由之路,也是提高数学素养的基础。在命题教学中,不宜把思维过程嚼得过碎,更不能采用灌输式教学方法。否则会使学生感到枯燥、乏味,使课堂变得机械...
  • 作者: 王玉鹏
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  10-11
    摘要: 在初中数学教学过程中,主要注重对学生进行基础知识的传授。这些基础知识是指:概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。
  • 作者: 王淑文
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  11-12
    摘要: 新课程改革给基础教育带来了清新之风,新课程的理念、思想和方法如缕缕春风给沉闷的校园注入新鲜空气,似股股清泉滋润教师几近干涸的心田。针对当前新课程理念下的数学课堂教学中出现的种种情况,应处理好...
  • 作者: 刘泳
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  13-14
    摘要: 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,它给教师带来了严峻的挑战。因为本次课程改革的主要任务是要坚定不移地推进教学方式的转变。不仅要改变教师的教学观念,还要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式...
  • 作者: 张永军
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  14-16
    摘要: 在课程改革的大潮中,初中数学新教材应运而生并试用几年了,如何通过新教材的实施对学生进行创新思维的培养呢?下面我就几个教学实例,谈一下中学数学教学中培养学生创新思维的一点体会。
  • 作者: 吴丽红 宋广福
    发表期刊: 2004年2期
    页码:  16-17
    摘要: 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响到学校大面积提高数学教学质量。那么,造成两极分化比较严重的...

数学学习与研究:初一版基本信息

刊名 数学学习与研究:初一版 主编 高夯
曾用名 数学学习与研究
主办单位 吉林省数学会 东北师大数学与统计学院 东北师范大学出版社  主管单位 东北师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
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