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写作：下
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《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
月刊
邮编：
430072
地址：
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 读写结合是一种语文教学思想,本文作者经过多年的摸索,积累了一些较有实效的微课程案例,这些微课程案例在体现读写结合思想的'整一性''整体性''整合性'及读写结合课程化实施的'立体化''个性化'...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 依托教材,在每篇课文的教学过程中,设计与课文知识点密切相关的写作训练点,形成单元、学期、学年、学段的写作整体规划方案;逐点训练,若干点的训练片段之后合成为文章整体训练。这种作文训练方式被称为...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在小学语文教学中,培养小学生的自主阅读能力是十分重要的。苏教版小学语文教材所选用的文章大多比较精练,并且辞藻优美。教师要善于引导小学生在自主阅读中促进文本对话。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 阅读能力是小学生必备的一项重要的语文素质,阅读能力的强弱与获得知识、提高素养关系密切。而阅读障碍会对小学生的语文学习产生直接影响。因此,以趣引路、以情入境,引领小学生跨越阅读障碍是我们开展阅...
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5. 名人轶事刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： <正>小时候的比尔·盖茨十分好动,常常不能静下来。他最喜欢坐在木马上摇晃。有趣的是,即使现在他已长大成人,有时仍会不由自主地摇着呢.这成了他独特的小动作。◎华罗庚把读书过程归结为'由厚到薄'...
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6. 例谈创意续写刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 续写不是重复,是一种创新。本文通过实例,阐述了写故事类续文时,题目、开头、情节、结尾如何做到有新意。同时,简单说明了续写训练对于学生写作兴趣的培养和写作能力的提高是有着相当大的作用的。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 语文课标强调:写作教学要培养学生留心观察身边事物的能力,要乐于表达,写作是为了自我表达和与人交流。巴金也曾说过,他写文章不是因为有才华,而是因为有感情。由此可见,好的文章不是因为有华丽的辞藻...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 一切只是为了完成既定的教学任务,而置学生的内心表达需要、现实运用需要于不顾的习作教学,都可称之为'空降式'习作教学。只有关注孩子的心理诉求,建立儿童需要与习作之间的正向关联,呵护儿童习作后积...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 作文教学理论纷繁复杂,作文写作技巧恒河沙数,为了能在教学实践中更有针对性地、更为有效地实现教学目标,全面提升学生的写作素养,笔者推陈出新地创设了分为'佳作VS病文''佳作VS佳作''续作VS...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 写话能力的培养,最合适的方式就是写日记。第一步,一句话表达心意。第二步,立规范造句练习。第三步,看图写便于指导。第四步,中心句主题明确。第五步,写细节耐心揣摩。第六步,体验式更有话说。第七步...
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11. 小学低学段写话兴趣激发初探刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 写作是学生语文素养的综合体现,是听、说、读、写能力的综合表达。《语文课程标准》对低年段的写话有所要求,并强调了写作兴趣的重要性。根据课标精神,笔者将从写作兴趣作为探讨切入点,就一线教学中可用...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文针对传统习作教学中的'读者意识'缺失的现状,以新课程理念为指导,针对学生的年段特征,以写作中的'读者意识'为导向,探究通过四条实施策略——教师代拟多元读者、学生发掘多元读者、学生彼此互动...
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13. 《学写信》教学设计刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： <正>教学目标:1.了解写信的实用意义,掌握书信写作的正确格式,了解信封的写法2.激发学生写信的兴趣,能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流教学重点:掌握书信写作的正确格式教学难点:激发...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在数学课堂与语文课堂的比较中发现,写作教学存在'用陌生的材料传授陌生的知识''有学无练''浅层次、扁平化'三个问题,教学中,通过'用熟悉的材料学习陌生的知识''灵活处理教学时间与教学安排''...
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15. 关注作文教学的点、线、面刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 提高作文教学的有效性,在消除作文'畏难心理'的基础上,要做到抓住作文教学的点;理清作文教学的线;打开作文教学的面。
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16. 静待学生习作“花开”刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 写作是一项综合性、创造性的书面语言表达训练,它是学生从学习语言文字到运用语言文字的一次飞跃。那么,如何让写作成为学生锤炼思维,放飞心灵,展示创造力的载体,这是每一位语文教师面对的一个值得深思...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 苏教版小学语文教材以其对语文学习规律的独特认识,在继承语文教育传统的基础上开拓创新,体现出民族化、现代化和简约化的特点,以其精致的选文系统,完整的知识系统,独特的助读系统和个性的训练系统在众...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 教师要在语文课堂上创设有声有色的诗意情境,用语言、图片、音乐渲染;创设参与活动的体验情境,让学生在生活实践中体验,在角色扮演中感悟,在你我竞赛中迸发;创设奇妙有趣的想象情境,活跃情感和思维;...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 小学生的习作以想象作文为主。想象作文怎么教?笔者以情境作文教学的理念为指导,以张洪涛校长的一节想象性习作指导课为例,做出一定的思考:教者要有一定的文体意识和强烈的发展意识。情境作文教学的核心...
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20. 快乐作文,让改变发生刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 作文指导课,老师讲得一板一眼,从如何选题,到如何选材,再到语言、动作、神态的描写,可谓是细致入微。即便如此,学生写出来的文章仍然如一潭死水,丝毫不见他们平日里的蓬勃朝气。在这样一成不变的传统...
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21. 精准知识,拨开教材习作指导的迷雾刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 语文教材中的习作内容由于教材编排、时间、区域等因素与师生的生活有一定的距离,同时由于教师对教材理解不够和自身掌握的习作知识有限,因此造成了教师怕教,学生怕写的情况。习作教学的'精准知识'则可...
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22. 习作教学呼唤目标精准化刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在习作教学中,目标精准化会带来高效。实现习作教学目标精准化,要基于年段习作目标和学生实际,要指向学生言语训练点,要重在写作方法的训练,从而使得学生习作能力得到切实的提高。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在习作教学中,教师要为儿童创设具有一定情境的小场景和小时空,引导他们承担或扮演一定的角色,从而诱发他们的审美动因,引领其进入习作的'有我之境'。鉴于审美欣赏的差异性,教学中要顺应儿童的审美差...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 文艺性说明文通过文学的表现手法,达到传播科学知识的目的。科学为体,文学为用。在文艺性说明文的教学中,既不可顾'体'失'用',本末倒置,将语文课上成常识课,也不可一叶障目,赏'用'失'体',将...
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25. 审美,让书写生长成一片森林刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 书写是古代学生的必修课,能写得一手好字的人,往往会获得人们的夸赞,人们称他们为书法家。随着科技的进步,电子产品极大地便利了我们的生活,书写费时费力,许多的书写工作,电脑、打印机都能帮忙解决。...
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26. 小学高年级作文修改能力的培养刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 作文修改能力的培养是作文教学的重要组成部分,好的文章是写出来的,同时也是改出来的。长期以来在作文教学的过程中教师注重的是指导学生将自身的感受、体会等用文字写出来,缺少对学生作文修改能力的培养...
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27. 贴地行走:实现教科研方式的转型刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 这是一个日新月异、高速发展、不断创新的时代,产业在转型,市场在转型,经济在转型,教育科研也在转型。教科研工作需要转型,否则只能是'温水煮青蛙',在不变中惨遭淘汰,乃至成为教育发展的阻力。'贴...
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28. 区域教科研方式转型的行动实践刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 目前各级教研室都以'管理、研究、指导、服务'为指导思想,事实上各地区教研室对其解读也是不尽相同的。我们结合本区域特点,积极转变教科研方式,在工作方式上坚持四个结合,在研究视角上实现四个转型,...
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29. 童年天空下的蒲公英刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： <正>陆伟伟老师的这部书稿,我不止读了一遍。那本色的文字、那温情的话语、那些娓娓道来的故事,深深地打动了我。陆伟伟是一位年轻的教师,她以纯粹的精神、执着的坚守、身体力行的教育追求,诠释着教育...
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30. 引领学生在活动中体验写作之乐刊名： 写作：下发表期刊： 2016年5期页码:摘要： <正>溧阳市西平小学是教育部依法治校示范学校,位于江苏省溧阳市溧城镇西园路5号,1998年由原西门街小学与和平街小学两所毗邻的百年老校合并而成。学校现有42个教学班,2008名学生,溧阳市级...
写作：下基本信息
| 刊名 | 写作：下 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
| 电话 | 027-687522 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市武昌珞珈山 |
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