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写作：下
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《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
月刊
邮编：
430072
地址：
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1. 关注真情:让写作随心而动刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 社会进入了一个自媒体主导的新时代,人人都有表达的阵地,因此写作教学关注真情十分重要。逸仙小学一直坚持以博爱为理念,激发学生正能量,以多种方式触动学生的内心,让学生表达真实所想。让学生体验博爱...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 将儿童诗教学引入语文课堂教学中,能让学生透过富有节奏性的语言发现美,捕捉美,创造美。在学诗的过程中,培养学生的创新、想象、审美能力,使学生的文学素养得到极大提升,同时对于提高教师自身的儿童文...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 电子媒体技术高度发展的今天,影视资源对语文课堂教学的推动作用不容忽视。无论是影视课文,还是与文本相关的影视素材,对于激发学生学习兴趣,突破教学重难点,进而引领学生感悟文本,体会其思想内涵,提...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 阅读是小学语文教育中非常重要且基础的教育方式,通过阅读学习可以促使学生获取更多知识,增长学生见识、学识。因为传统教育理念的影响,目前小学语文阅读教学质量并不高。为更好改进小学语文阅读教学现状...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教师可以采用面对面批改的方式,一边批改一边和学生进行对话,这样有助于学生更好地吸收经验;可以采用小组互相批改的方式,让学生碰撞思维,激荡思想;可以采用联系学生家长亲子互动批改的方式,让学生更...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 新材料作文写作训练,有助于提升学生思维水平与思辨能力,而且对日后从事的工作大有裨益。教师要开启学生思维,找准主旨,指导学生从生活中寻找写作素材,适时链接教材,从中挖掘写作灵感,再辅以必要的写...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 针对职校学生厌学现象和传统语文教学轻视学生能力培养的现状,进行了中职语文'主体性自由阅读'的探索与实践,形成了'查—读—赏—悟—写'的阅读导学模式,基于学情,以学定教,顺学而导,体现了学生在...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 阅读教学一直是语文教学探究的主题,如何引导学生阅读是课改下的主要课题,是我们必须重视的话题。本文以《地震中的父与子》教学为例,谈谈阅读教学的几点感悟,以期共享。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 高中语文教学中实施分层教学极有必要,需要在教学班级、教学目标以及课堂教学方面进行精准分层并充分体现激励性原则。运用分层教学方式,教师需要重视学生的学习基础和心理情绪,并要认真钻研教学要求。
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10. 全脑教学,引领语文高层次思维能力刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 美国克里斯·比弗尔在《全脑教学》一书中提出要整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等,创造性培养学生的最佳学习力、最强专注力和记忆力。高中语文课堂全脑教学实验研究,将会在一定程度上解决高中语...
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11. 古代旅游文学的儒家精神分析刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 自然山水不仅是人类生活的环境,更是人们的重要精神家园。在我国古代,涌现出了很多旅游文学作品,在这些作品当中,在自然山水的描绘中,闪烁着儒家精神的光辉。本文将对古代旅游文学中蕴含的儒家精神进行...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教师可以借鉴闻一多先生'绘画的美'理论,利用小学生想象力丰富的特点,通过选取不同视角、运用多彩词汇、关注细节变化和放飞想象等途径,令小学生尝试运用诗画同源的特点尝试创作,写出唯美的作文。
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13. 浅析小学生古诗文鉴赏力培养策略刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 古诗不仅内涵丰富、意境深邃,而且具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。培养学生对古诗词的鉴赏能力就显得尤为重要,只有学生具备了这样一种能力,才能对古诗词感兴趣,才会有学习它的那种激情。本文从...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 通过教材文言文的学习,掌握积累作文素材的方法。方法有两种:一是从作者身上发现'亮点'汲取材料;二是从课文本身发现'亮点'汲取素材。
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15. “写什么”和“怎么写”刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： '写什么'和'怎么写',是小学作文教学的两个关健。教师只有始终抓住这两个关键,才算是'牵牛抓住了牛鼻子',才能顺利达到预期目的。
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16. 保护小学生的写作积极性刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 至于写作技巧,只要孩子们乐于动笔,肯写作,通过教师的悉心指导,终会提高的。一旦学生没了写作积极性,对写作失去了兴趣,那么作文教学也就真的失掉了源头活水,无可救药了。小学作文教学的根本还是在于...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文深入分析了倒叙概念、作用,将故事的结局提前叙述,让读者产生悬念,使文章情节和内容陡然变化、别开生面,激发读者的阅读兴趣,同时细致概括了使用倒叙的方式、提炼了经常使用的词语和短语,归纳了使...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文深入分析了插叙的概念,既能让读者了解故事的来龙去脉,丰富人物形象,又能起到锦上添花的作用,同时细致概括了使用插叙写作时的方式方法,并归纳了使用插叙时的注意事项,要避免'节外生枝'、本末倒...
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19. 积极入世,指导写作时评文刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 高中生在议论文写作中通常会出现观点缺乏新意、分析不能深入的问题,面对这个'顽疾',教师可以尝试指导学生写作时评文。面对某件时事,要找准切口,深入剖析;理清分析思路,亮出个性思考;巧用夹叙夹议...
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20. 结合材料,指导学生写出个性刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 材料是写作的源泉,若没有好的素材,就算掌握再多的写作技巧也是徒然。在初中写作教学中,教师要通过开展活动、联系生活、绘制导图等途径,指导学生学会如何利用素材,如何巧妙组织材料进行写作,从而写成...
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21. 真实写作,从观察实物开启刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《语文课程标准》提出语文教学要生活化,要和社会生活结合在一起。教师在初中写作教学中也要注意这一点,要让学生真切地观察生活中的事物,并结合文本进行分析和创作。只有仔细观察,才能促使学生真实写作...
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22. 试论数学写作能力的培养刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在小学数学的课堂教学中,重视学生在数学学习过程中表现出来的情感态度的变化,是数学老师应该完成的教学目标之一,那么怎样才能正确了解和客观评价学生表现出来的情态态度变化呢?本文从数学写作方面进行...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 交互式教学是以学生为中心,以合作式学习和培养学生独立思考能力为形式的教学模式,通过教师的引导,帮助学生不断提高主动性、创新性和团队意识。本文将从交互式教学法的内涵和理论依据入手,探讨交互式教...
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24. 数学日记写作与应用研究刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 数学教师要创新教学理念,正确认识到运用数学写作能够帮助学生提高自身的数学综合素养,促使他们养成良好的数学写作习惯,灵活运用数学思想方法,改善书写表达不足之处,从而实现初中生数学学习的全面发展...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 英语教师要高效发挥翻转课堂教学模式的作用,结合学生的实际写作情况和需求,合理设置教学方法和内容。本文将进一步对翻转课堂在大学英语写作教学中的实践展开分析与探讨。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在还没有形成一个良好的英语语言学习环境的当今社会,想要提升大学生的英语写作能力,就必须依靠强大的互联网,通过对网上资料的学习,提升语言能力。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 这里所说的惩戒并不等于对学生进行体罚,惩戒作为一种教育手段,它能引导学生向好的方向发展,从而避免他们误入歧途。从另一个方面看来,对学生进行必要的教育惩戒更是教师爱护学生的表现。
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28. 阅读教学引领学生语言积累与运用刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： '语文主题学习'实验的课堂教学,利用大量阅读,引导学生积累语言,利用实践活动,帮助学生灵活运用语言。通过语言的积累与运用,切实提高学生的语文能力和综合素养。
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29. 南京市逸仙小学简介刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要： <正>南京市逸仙小学是以伟大的革命先行者孙中山先生的号命名的学校,创办于清光绪三十年,即公元1904年,是一所历经沧桑而又充满生机的百年名校。多年来,学校一直坚持以孙中山先生提倡的'博爱'为...
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30. 《黄山》刊名： 写作：下发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
写作：下基本信息
| 刊名 | 写作：下 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
| 电话 | 027-687522 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市武昌珞珈山 |
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