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复印报刊资料:高中数学教与学期刊
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复印报刊资料:高中数学教与学2010年第7期出版文献
出版文献量(篇)
375
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复印报刊资料:高中数学教与学
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投稿
曾用名:
复印报刊资料:中学数学教与学
主办单位:
中国人民大学
ISSN:
1674-8794
CN:
11-5932/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100086
地址:
北京张自忠路3号
出版文献量(篇)
375
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2003年
目录
1.
数学课程改革如何深入?
作者:
郑毓信
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
3-6
摘要:
“开弓没有回头箭!”这是教育部副部长陈小娅2009年10月在“全国基础教育课程改革经验交流会”上向全国教育工作者发出的一个重要信息.…这对所有关心教育的人来说当然都是一个好消息;但从另一方面...
2.
新课标下数学教师如何把好数学教学关
作者:
林志强
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
7-10
摘要:
新课标提倡“以生为本”,要求我们的教育教学必须以学生为中心.但是,不管课标怎样改革,我们的教育教学永远离不开三个方面:学生的学、教师的教、师生的互动.我们的教应该围绕学生的学进行,应该依托于...
3.
高一学生学习集合的若干困难分析及对策研究
作者:
卫福山
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
11-14
摘要:
一、问题提出 《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》对集合的要求是:“学习集合的有关概念和表示方法,以及集合之间的关系和基本运算,初步掌握基本的集合语言,了解集合的思想方法.集合作为一种语...
4.
浅析高一学生如何学好数学
作者:
刘悦鸣
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
14-16
摘要:
现实存在这样一种现象:许多初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中后,不能适应高中的数学学习,成绩下降.笔者认为产生这一现象的原因是,教学内容加深,思维要求提高,课堂知识容量增加,老师讲解习题的时...
5.
怎样改进学生的学法——改进学生学习方法的系统策略
作者:
查有梁
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
17-18
摘要:
当代教育有“四大支柱”:学会求知,学会做事,学会共同生活,学会做人.学生的任务是学习,是“学字当头”.高效的学习一定要讲究方法.成绩好的学生,学习的方法比较科学,知道比较哪些方法更为有效,会...
6.
高三数学学习方法解惑
作者:
刘亚丽
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
19-20
摘要:
高三,作为高考的冲刺年,曾被同学们冠以“噩梦学年”之称.同学们接触、承受的问题和压力,便可想而知.本届高三进入复习阶段,随着时间的推移,同学们会产生种种的疑惑和问题.在此,我把工作中遇到的一...
7.
知识梳理课要“追根溯源,基于有效”
作者:
解俊
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
21-24
摘要:
知识梳理课就是当教材某一章节新授课全部结束需要进行系统复习时,教师为了“帮助学生回归教材,理清教材脉络体系,从而使得各个知识点之间能够有效地前牵后挂,发展学生回归教材抽象概括的能力,培养学生...
8.
常用逻辑用语学习中的常见错误
作者:
沈芬君
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
24-26
摘要:
我国最新《普通高中数学课程标准(实验)》中明确指出:“正确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质.无论是进行思考、交流,还是从事各项工作,都需要正确地运用逻辑用语表达自己的思维.”通...
9.
解题教学后的补偿教学
作者:
孔祥武
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
27-29
摘要:
数学教学离不开解题教学.笔者经常有这样的感受,在讲解题目时会出现讲了但讲得不到位,学生理解不是很透彻,讲了但选择的方法不够好,学生不易掌握.究其原因,或是由于时间仓促,准备不充分造成的;或是...
10.
解读基本不等式的几何背景
作者:
肖建辉
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
30-32
摘要:
本文是笔者在使用高中新课标数学必修5人教A版“基本不等式”时所进行的课本解读与课堂实践. 一、赵爽弦图几何模型 由图1弦图中面积相等关系,即整体等于部分总和:
11.
高中立体几何中删除三垂线定理的利弊分析
作者:
王亚男 陈丽敏
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
33-35
摘要:
三垂线定理因其联系着一系列主要概念(平面的垂线、斜线、斜线在平面内的射影等),且其证明中包含着较为典型的证题方法(线面垂直与线线垂直证法),并有着广泛的应用而成为立体几何中的一个重要定理.但...
12.
我教“瞬时变化率——导数”
作者:
瞿高海
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
36-38
摘要:
2009年11月24日,在张家港市首届名师教科研成果展示暨第十一届课堂教学改革经验交流会上,本人在张家港市暨阳高级中学借班执教了一堂名师展示课.我遵循“教师为主导、学生为主体、质疑为主轴、效...
13.
高三测试的常见误区及其高效训练原则
作者:
余锦银
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
38-40
摘要:
常见误区一 “考考考,老师的法宝.”老师往往过于重视做题数量,忽视做题效果.通常泛泛而练,忽视练习的针对性与有效性,忽视讲评的有效性与艺术性.
14.
组织好单元复习是高考数学复习的关键
作者:
易中建
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
41-43
摘要:
一、问题的提出 复习教学已经成为高考教学中非常重要的一部分,复习教学最基本的就是要抓好单元复习.高三复习时间非常紧,必须讲究最大效益.我们常常看见很多高三教师复习时没有自己的思路,要么跟着...
15.
防范高考失误的一点尝试
作者:
张雪松
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
44-45
摘要:
近期,仔细阅读了系列征文“2009年高考:数学答题中的优美解与典型失误”,喜忧参半:喜的是别解的“优美性”,真是“哪里有数学,哪里就有美”!忧的是一些失误的“典型性”.
16.
函数“四性问题”备考与探究
作者:
楼肇庆
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
46-50
摘要:
引子 先从一个高考题谈起 已知函数f(x)的定义域为R,若f(x+1)与f(x-1)都是奇函数,则() A.f(x)是偶函数 B.f(x)是奇函数 C.f(x)=f(x+2) D.f(x...
17.
活跃在高考题中的三个超越函数
作者:
雷淇未
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
50-51
摘要:
笔者在研究历年高考试题中发现,高考题中一些与不等式有关的问题的解决,最终用到下面三个超越函数的单调性.现介绍如下,供同学们学习参考.
18.
运用导数解决含参函数问题的策略
作者:
梁小金
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
52-54
摘要:
以函数为载体,以导数为工具,考查函数性质及导数应用为目标,是最近几年函数与导数交汇试题的显著特点和命题趋向.运用导数确定含参数函数的参数取值范围是一类常见的探索性问题,主要是求存在性问题或恒...
19.
直线参数方程中参数t的几何意义及简单应用
作者:
刘瑞美
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
54-56
摘要:
直线参数方程为我们在高中阶段解决直线与圆锥曲线问题带来了无限的生机和广阔的解题空间,特别是与根与系数的关系结合在一起使用,会使人感觉到耳目一新,起到意想不到的效果.在教学过程中我们发现,应用...
20.
正方体的六组线面垂直关系
作者:
胡寅年
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
57-59
摘要:
正方体是空间图形中特殊且内涵丰富的几何图形之一,在正方体中能反映空间基本的线线关系、线面关系、面面关系(尤其是平行垂直关系).通过对正方体的截割,可以得到多种多样的柱体、锥体、台体…….可以...
21.
关于周期数列的八个结论
作者:
刘学文
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
60-60
摘要:
数列是特殊的函数,由于函数中有周期函数,相应地,数列中便有周期数列.解决周期数列问题的一般方法是通过列举有限项观察其周期,但对于周期比较大的数列,不易使用列举法.现总结了几类周期数列,以供参...
22.
信息技术与数学课程整合——网络篇
作者:
钱青
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
61-63
摘要:
随着网络资源的不断扩充,Internet检索已成为广大研究者获取信息的主要手段.作为数学教师,充分利用丰富的网络资源能为我们的教学研究提供不可多得的帮助.
23.
索引
作者:
刊名:
复印报刊资料:高中数学教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
64-64
摘要:
复印报刊资料:高中数学教与学基本信息
刊名
复印报刊资料:高中数学教与学
主编
曾用名
复印报刊资料:中学数学教与学
主办单位
中国人民大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-8794
CN
11-5932/G4
邮编
100086
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010-640592
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北京张自忠路3号
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