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出版文献量（篇）
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复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
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主办单位：
中国人民大学
ISSN：
1009-296X
CN：
11-4307/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100086
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摘要： 一、问题：在体育游戏中培养初中学生体育的群体积极性 不难发现，在教学中教师的积极性往往是一个人的，而学生的积极性则总是群体性的。因而从“上课”的组织管理角度讲，教学就是教师按课程，激发、调...
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摘要： 学生的思维能力是通过各门课程的学习和整个教学过程逐步培养起来的。实现基础教育课程改革中“培养学生的创新精神和实践能力”的目标，关键是教师关注学生思维发展的问题，懂得如何在知识教学的同时对学生...
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3. 高三前期生物复习备考策略摘要： 高中生物复习要重视课本、夯实基础；要从不同角度重组知识结构，进行拓展延伸，形成网络；要重视训练，提高能力；归类整理；总结反思。...
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摘要： 进入新世纪以后，高中音乐教育有了长足的发展。不论是教育观念的变革，还是课程内容的构建，都是史无前例的。这些成果不是少数专家的发明创造，而是人们对长期教改实践的总结。通过深入学习普通高中的《音...
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摘要： 对于一堂政治课的好与差，不同的人有不同的评价。随着全国性基础教育课程改革的深入，过去那种追求课堂结构完整、讲解的知识点到位、教师的仪表端正、语言的生动以及是否有师生的双边活动等评价标准，也被...
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摘要： 好的课堂提问能增进师生、生生之间的交流，激发学生的学习兴趣，启迪他们的思维，培养学生用生物专业术语进行语言表达的能力。然而，一部分教师的课堂提问从语言、时机、内容到过程等诸多方面，存在泛泛而...
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摘要： 自新课程实施以来，教研组作为校本教研的主要基地，已被提到亟待发挥其作用的地位。而事实上，当前学校的教研组建设状况还是不尽如人意的，尤其是初中政治教研组。...
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8. 怎样上好思想品德课摘要： 初中阶段开设思想品德课，目的就是要为初中生的思想品德健康发展，良好行为习惯养成和人格完善奠定坚实的基础。但是在日常的教学活动中，我们常常会发现：很多学生对思想品德课不感兴趣，不想学，不愿学。...
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摘要： 高中新教材在我省实施已经近两年了，在教学实践中我们也积累了不少经验，但仍然存在着许多困惑。教师作为新教材的实施者，在每天的课程教学中只有不断地化解这些困惑，才能融入课程改革的浪潮中，才能与时...
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10. 例析高中生物学中的“例外”摘要： 生物体的结构和功能除遵循一般规律外，在长期的进化过程中，不同种类在某些方面有其特殊性，成为“特例”，而这些“特例”知识点往往比较零散，不利于学生理解掌握，但在各类考试中出现的频率很高，在此按...
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摘要： 以皮亚杰为代表的认知心理学家提倡的建构主义学习理论，把“情境”列为学习环境四大要素之首。他们认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以激发学生的联想思维...
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12. 核心素养立意的政治选择题命制探析摘要： 课堂教学评价的基本理念是提高学生核心素养,促进学生发展。命制以核心素养立意的政治试题,对思想政治课堂教学进行评价,能够发挥考试的导向作用,引导教师教学和学生学习。政治选择题因其选材广泛、设问...
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摘要： 运用文本分析法,结合高中生物课程中蕴涵的生命本质教育的素材,将有关生命本质的内容归纳为3个维度、6个特性,重新构建了生命本质教育的内容体系。在高中生物教学中从教学内容情境化、教学方式探究化和...
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14. 用好争议性问题 生成理性精神摘要： 所谓争议性问题,即辨析性、两难性等问题,一定是可以比较、能做出选择的问题。围绕争议性问题,让学生经历判断、推理、论证、质疑的理性思考,符合理性精神培育的要求。教师设计争议性问题,组织学生活动...
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摘要： 2017年全国卷Ⅱ思想政治试题在考查的知识内容、知识模块构成及分布特点上,与2016年基本一致,但是选择题模块分值和数量略有变化,主观题有较大的调整。试题凸显立德树人的价值引导,着眼学科核心...
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摘要： 开展法治教育是依法治国的客观要求。政治课中贯穿法治教育应遵循适切性、趣味性和层次性原则,立足教材知识,结合生活实际,实现教材内容与法治知识的有机结合。同时要注意教材与法治教育结合的适度性和案...
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摘要： 活动型政治课是依据一定教育教学理论,在尊重学生主体地位的基础上,以社会主义核心价值观为指导,确定议题,以活动为根本特征,着眼于活动设计的内容化和课程内容的活动化,以促进学生学科核心素养发展为...
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18. 把握实践观点 追求实践理性摘要： 实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点,在辩证唯物主义和历史唯物主义中均有体现。实践理性是理性精神在马克思主义哲学中的独特表现。在《生活与哲学》的课程教学中,要把握实践观点,追求实践理...
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摘要： 2018年高考思想政治试题聚焦“立德树人”,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,弘扬社会主义核心价值观;凸显“服务选才”,立足必备知识,突出关键能力,关注知识结构的系统性,强调学科思维方法...
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摘要： 微学习是学生在信息时代一种常见的学习方式,这种现代化的学习方式让学生产生了独特的认知结构,同时也对信息技术教学提出了新的要求。文章结合微学习的特点以及最新颁布的课程标准对信息技术教学进行了分...
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21. 议题式教学与问题式教学的比较摘要： 张帅、杨小斌在《议题式教学初探》一文中指出,议题式教学与现有教学方式——问题式教学进行比较有助于对议题式教学获得更为清晰的认识。...
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22. 欢迎订阅《新高考改革》专辑摘要： 2014年,我国启动了新一轮高考改革。此次高考改革,扩大了学生的选择性,包括考试科目、次数、时间等方面的选择性,同时也增加了考试评价的复杂性。随着新高考改革的渐次铺开,如何准确理解新高考改革...
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23. 政治学科能力及其表现研究摘要： 本研究以政治学科能力为主要研究对象,将政治学科能力按照“学习理解一实践应用一创新迁移”的总模型划分为九级能力结构,并对各构成要素进行了分析,在此基础上对学科能力表现的作用和测评进行了分析,试...
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摘要： 统编《道德与法治》教材紧跟时代潮流,突出社会主义核心价值观的指导和引领作用,强化中华优秀传统文化教育,注重渗透青少年法治意识的培育。坚持晶德教育“活动化”“实践化”是教材的鲜明特色;同时,教...
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摘要： 2018年度《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》共转载论文202篇,被全文转载的报刊有50种。以下选取学术水平相对较高、影响力较大的前8名进排序。...
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摘要： 随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的发布,案例教学资源尤其是具有情境性、复杂性、综合性、实践性等特点的项目案例教学资源的建设成了一项亟须解决的任务。面对目前项目案例资源严重不足...
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摘要： 上好思想政治理论课需要有一支有信仰、有担当、有情怀、有专业水平的思政教师队伍。需要在专业情感与专业责任的维度上思考思政课教师的专业发展价值,并且把价值转化为专业精神与专业习惯,在曰常教学中,...
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摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出要在生物学课程中培养学生生物学学科核心素养,即生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。基于新课标和国外学者提出的社会性科学议题教学模型,阐释了社...
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摘要： 生物学科能力是生物学科核心素养的重要组成部分,是评价生物学科核心素养的重要维度。在对国内外具有重要影响的学科能力体系进行分析研究的基础上,提出面向我国大规模教育考试的生物学科能力测评框架,包...
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30. 基于课标的核心素养目标叙写摘要： 袁锦明在《基于核心素养的目标导引教学--以“细胞的衰老和凋亡”为例》一文中指出,指向生物学学科核心素养的教学目标的主要表述方式不只是以通常的“行为动词+知识内容”,而是应在此基础上直接表述为...
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学基本信息
| 刊名 | 复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学 | 主编 | 宣小红（执行） |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国人民大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-296X | CN | 11-4307/G4 |
| 邮编 | 100086 | 电子邮箱 | jcjyqks@163.com |
| 电话 | 010-625166 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1 |
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