赤峰学院学报:作文教学研究期刊
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5

赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
文章浏览
目录
  • 作者:
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  1
    摘要: 佛山,是历史悠久的名城古镇,但在林秀兰老师的眼里更为重要的是,这里是她的家,她的根,她生于斯、长于斯的地方。
  • 作者: 杨丽佳
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  7
    摘要: 编者的话:从2001年开始的《作文教学通讯》到后来的《作文教学研究》,至今已整整10个年头了。10年来,《作文教学研究》在全国各地语文界的热情支持下,为课程改革推广尽了绵薄之力。作为"展示全...
  • 作者: 童丹绒
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  7-8
    摘要: 读师范时我就开始接触一些教学类杂志,参加工作以后,对教学杂志的关注就更多了。在琳琅满目的众多杂志里,说实话,《作文教学研究》并非我的初恋,但我坚信这份刊物会一直伴随我的语文教学生涯。
  • 作者: 柴冬青
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  9
    摘要: 2001年,我有幸成为浙江省小学作文教学研究协作组成员,在嘉兴平湖市召开浙江省小学作文教学研讨会时,认识了《作文教学研究》(那时还是《作文教学通讯》)的编辑老师,从此结缘。而今,我寻找自己与...
  • 作者: 俞国平
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  10
    摘要: 笛卡儿说,我思故我在。思想的发酵是慢的过程,是来自阅读实践的过程。优质的阅读源就如同一泓清泉的滋养,读之,品之,思之,思想的细胞在穿行,在分蘖,在萌动,在拔节……于是,一棵芦苇在成长。
  • 作者: 邓中肯
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  10
    摘要: 早在1988年我就开始进入作文教学的实践与研究,只是孤人小旗,单枪匹马,左冲右突,虽也有业绩(学生考场作文得分率提高,发表与获奖习作颇多,文学社团红火,教师本人论文,作品不少)但不成气候,影...
  • 作者: 刘慧鹏
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  14-15
    摘要: 一双漂亮的眼睛会增添你无穷的魅力,而文章题目就是文章的眼睛。一个新颖独特的题目也能为文章增色,达到先声夺人、画龙点睛的效果。可是,有些同学对作文的拟题缺乏正确的认识,考试时作文往往胡乱拟题,...
  • 作者: 沈茂河
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  16-18
    摘要: 语文教学的目的,就是要教会学生"正确理解和运用祖国的语言文字",而这种能力的核心正是语感水平,可以说,语感左右着学生读、写、听、说的质量和效率"。苏霍姆林斯基认为,整个语文教学体系应当‘建立...
  • 作者: 李玉林
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  23-24
    摘要: 学生习作,让学生关注现实、喜欢表达才是目的。作文教学应重在培养学生不断积累,进行细致的观察与联想,在求真务实中写出自己的心声,抓住一切时间,一切场合为孩子提供交流的平台,适时指导,在参与过程...
  • 作者: 谢建武
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  30-31
    摘要: 多年来,中考作文一直以记叙文为主,而我们知道,记叙文要用叙述和描写两种表达方式,可很多考生作文只会叙述,不会描写,结果作文干巴无味,好似流水账。可见,描写手法在中学生作文中的重要性。
  • 作者: 陈真真
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  32-33
    摘要: 素质教育的核心是培养具有创新精神和实践能力的一代新人。以学生为主体,培养创新能力,促进学习方式的变革已成为课堂教学的主导思想。如何在作文教学中贯彻这一主题?我试着寻求多种渠道,培养学生的创造...
  • 作者: 李耀峰
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  40-41
    摘要: "文学来源于生活"这句话是文学创作者的座右铭,对我们小学生来说更是至理名言。我国著名教育家叶圣陶曾说过:"作文写什么呢?要写出自己的经验,经验又必须深切,必须正确。
  • 作者: 黄金秀
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  43-44
    摘要: "生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇"。作文来自生活,但应该高于生活,作为教师应当让作文教学面向生活,让学生在社会、学校、家庭的生活实践中观察、认识、体验...
  • 作者: 吴丽
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  46-47
    摘要: 学生的习作,都希望得到老师的赏识和同学的赞美;无人喝彩,无人赏识,就无法满足其自我实现的需要。根据小学生动机特点,对其行为大有影响的不仅在于知识本身,更重要的是在于他人对自己的评价。因此,赏...
  • 作者: 钟吉光
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  61-64
    摘要: 我常常想,学生的写作能力是靠谁提升起来的?——是老师,还是学生自己?如果说靠的是老师,那么为什么同样的老师,同样的指导策略,有的学生会骐骥一跃,一日千里地突飞猛进;有的学生是采菊东篱下,悠然...
  • 作者: 王春华
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  68-69
    摘要: 中学生已经有了一些写作能力,可多数学生却写不好一篇作文。甚至有些学生一听"作文"二字就头痛,大叫:"我不会写!"其实无限风光在险峰。那么我们如何才能走向作文之路?
  • 作者: 朱海平
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  71-74
    摘要: 毕业论文的相关环节,是大学生专业知识与技能及其综合素养的全面体现,它关系到高等教育的质量与发展。针对社会上经常出现的"本科毕业论文应否取消"的疑问,"大学生毕业论文非但不能取消,还应得到更进...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  75
    摘要: 曾子居卫,袍无表,颜色肿哙,手足胼胝,三日不举火,十年不制衣。正冠而缨绝,捉衿而肘见,纳屦而踵决。曳纵而歌《商颂》,声满天地,若出金石。天子不得臣,诸侯不得友。
  • 作者: 朱颖
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  76-77
    摘要: 在作文教学中,我们会发现不少小学生害怕写作文,有的拿起笔来咬着笔杆不知道如何下笔,有的三言两语像故事梗概,有的则废话连篇,语言没有灵气。面对现状,我们不能任其自然。《语文课程标准》要求:"指...
  • 作者: 谢晓霜
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  78-79
    摘要: 《语文课程标准》多次提到"语言积累"这个问题,可见,学好语文特别是习作离不开语言积累。如果没有丰富有效的语言积累作"奠基",那些习作的方法和技能就成了"空中楼阁",学生习作能力的发展就缺乏"...
  • 作者: 徐秀琴
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  79-80
    摘要: 作文,是用自己的语言描述自己的生活,表达自己的情感。一个人要想写好作文,不但要掌握写作的技巧,有自己的经历、认识、见解和情感,还要掌握足以表达自己思想的语言。胸无点墨,怎能下笔成文?
  • 作者: 付玉玲
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  81-82
    摘要: 语言是听、说、读、写的基础和工具。积累的语言材料越多,语言经验越丰富,对语言的理解和运用就越准确。语文学习的"积"就是对语言文字的积累和吸收,其途径主要依赖于"读"。小学阶段正是人生记忆的黄...
  • 作者: 早进
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  87
    摘要: 一次,一位画家向十九世纪德国著名画家阿道夫门·采尔诉说:"我真不明白,为什么我画一幅画只需一天时间,而卖掉它却要等上一年!"门采尔认真地回答说:"亲爱的,请您颠倒过来试一试,
  • 作者: 黄存源
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  92-93
    摘要: 有人说:"语文教育应给孩子以梦。"确实,童年是多梦的花季,孩子的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望。对这个五彩的世界,他们有着太多太多梦幻般美好的期待。而语文,似乎生来就是为放飞孩子们的...
  • 作者: 纪梅
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  99-102
    摘要: 针对目前众多低段孩子遇文头疼,对动笔畏之厌之的情况,采用学生乐于做的剪剪、贴贴、画画、写写组合而成的"剪贴式日记",实践证明有利于激发学生的动笔兴趣,提高学生写话的水平。
  • 作者: 张秀丽
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  102-103
    摘要: 在传统的教学模式下,写作是学生的痛,评改作文更是老师的痛。记得叶圣陶先生说过:"我当过语文老师,改过的作文不计其数,得到一个深切体会——徒劳无功。"当前,教育领域的新课程改革正在深入进行,作...
  • 作者: 余传铭
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  118-119
    摘要: 活动理念 许多中学生对文学的理解是模糊而肤浅的,他们无法真正体会到什么是文学,即使有少数人懂点,那也是我们姑且称之为的"快餐式文学"。面对经典作品,他们阅读的少,也缺少阅读的方法和兴趣。
  • 作者: 高惠辉
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  124-126
    摘要: 近两年来,随着教学改革的深入,教育者们更加关注课堂教学的实施,对课堂作业设计也越来越重视。但是,大部分教师把作业设计的重点放在了一些经典的篇目上,对于教材中出现的略读课文却不够重视。结合略读...
  • 作者: 张金华
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  127-128
    摘要: 《考试大纲》要求考生能阅读文学作品。高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,其中理解能力是指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层次。而理解文中词语含义...
  • 作者: 敬尧
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  128
    摘要: 清·钱泳《履园丛话·南州逸事》载:"玉峰徐大司寇乾学,善饮,每早入朝,食实心馒头五十、黄雀五十、酒十壶,可以竟日不饥。

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
出版周期 双月刊 语种
ISSN 1673-2596 CN 15-1341/C
邮编 024000 电子邮箱 zwjxyj@163.com
电话 0476-83809 网址
地址 内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

赤峰学院学报:作文教学研究评价信息

赤峰学院学报:作文教学研究统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊