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赤峰学院学报：作文教学研究2012年第4期出版文献

出版文献量（篇）

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赤峰学院学报：作文教学研究

投稿

曾用名：作文教学通讯

主办单位：

赤峰学院作文报社

ISSN：

1673-2596

CN：

15-1341/C

出版周期：

双月刊

邮编：

024000

地址：

内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

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热门刊内文献

年度刊次

1. 多则材料作文的审题立意

作者：尹纪玲王世芹

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 10-11

摘要：多则材料作文是提供两则或两则以上的材料,要求综合这些材料立意作文。多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的...
2. 新材料作文“乌鸦·狐狸”构思演练

作者：张海燕

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 11-13

摘要：【考场传真】乌鸦又衔着一块肉在树枝上休息,一只狐狸来到树下。乌鸦想：＂它肯定又是来奉承我的。这次我可不上它的当了,任凭它把好话说上十箩筐我也不理它。＂
3. 阅读与习作齐飞吸收共表达一色——第二学段依托教材文本读写结合的初步尝试

作者：章旭红

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 13-15

摘要：教材文本既是教师教的载体，又是学生学的凭借和范本，文本阅读是学生习作的开端，依托教材文本的阅读能够实现阅读与写作的有机结合。通过在品词析句中学遣词造句，在模仿想象中学组句成段，在结构把握中学...
4. 让作文教学贯穿于日常语文教学的始终

作者：董双梅

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 15-16

摘要：作文教学不应该被单独划分,它应该贯穿于日常语文教学之中。在日常的教学中我们以课本范文为典范,深入浅出地探究文本来反思自己的写作,在耳濡目染下在日积月累中可有效地提升写作能力。
5. 小学中段习作起步的阅读教学策略

作者：金鹰

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 20-21

摘要：＂读写结合＂是我国语文传统教学精华之一,也是新＂课标＂所倡导的一种教学理念。与阅读教学密切结合的习作训练就是其最有效的载体之一,能起到促读、促写、促思的奇效。教师要带上一颗慧心,立足教材,找...
6. 小学语文略读教学对学生习作的积极影响

作者：吴志平

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 22-23

摘要：一次,听杭师大任为新教授的课,他讲的是电影美学,其中经典的话语是：＂这部电影你花了50元钱买票,可惜你只看了30元,20元浪费了。＂后来才明白其中的道理,我们看电影不能仅仅去看情节,更应该关...
7. 作文教学应注重培养学生健全的人格

作者：顾平

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 29-30

摘要：人们常言＂文如其人＂、＂风格即人＂,就是说文章渗透着作者的人格信息,折射着作者的人性光芒。但在实际的作文教学中,缺乏的正是对人格精神的尊重和对人格价值的关注。长期以来,作文教学模式化倾向严重...
8. 开掘生活资源让农村小学生的作文更有“味”

作者：林卫平

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 33-34

摘要：我们的学校在一个小山村里。这里群山连绵,林木茂盛,是小山村的绿色屏障,一年四季景色各不相同。虽然这些群山中没有名山大川,也没有名茶红枫,形状也普普通通,但曾经养活了祖祖辈辈的山里人。农村的学...
9. 浅谈农村小学作文教学

作者：王书明

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 45-46

摘要：农村小学作文教学要从以下方面进行改进：一是培养阅读能力;二是培养观察能力;三是培养想象能力。
10. 提高小学生写作水平的方法

作者：彭春玲郁章省

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 55-56

摘要：当前,作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文,一提起作文就愁眉苦脸,提不起兴趣,总觉得无话可说。迫于师命,写不出又不能不写,无奈就拿起《作文选》这块敲门砖,搞移花接木,改头换面,以一...
11. 强化学生体验实现高效习作教学

作者：崔玉雷高树芹

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 58-59

摘要：《语文课程标准》明确指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。＂这就是说写作要经历两个基本阶段——认识阶段和表达阶段。学生通过对现实世界...
12. 利用仿写提高小学生作文情趣

作者：熊朝萍

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 61-62

摘要：模仿是小学生的天性。小学生受知识、经验、情感等因素的局限,形象思维占主导地位,模仿也是他们的一种心理需要,还是他们学习语言的基本途径之一。作文教学中的仿写,可以减缓学生写作的难度,使他们由读...
13. 小学班级分组循环练笔的研究

作者：王子环

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 65-68

摘要：班级分组循环练笔是在教师指导下由全班学生共同参与,分组开展,各组成员每天课余时间利用练笔的形式循环练习写作的一种课外写作训练模式。它将班级分成若干个练笔小组,每个小组成员循环练笔,并采取了小...
14. 新课改下的初中作文教学探微

作者：范晓玲

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 69-70

摘要：作文,中考时的半壁江山,其重要程度不言而喻。可是面对写作,学生却唉声叹气、抓耳挠腮,半天也写出一个字。所以,＂写作文＂成了学生的＂头痛＂症。为了改变作文教学的这一现状,改变学生对作文的惧怕心...
15. 妙笔生花会有时——我的记叙文写作教学策略

作者：赵亚萍

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 72-74

摘要：对于绝大部分语文老师而言,批作文都是一件很痛苦的事情。假如没有学校的作业批改考核,我想大部分老师是绝不愿意硬着头皮批下去的。
16. 如何指导小学低年级学生写话

作者：田艳艳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 74-75

摘要：《语文课程标准》明确指出作文教学在小学分为两个阶段：1--2年级为＂写话＂,3--6年级为＂习作＂。由此可见,低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。一二年级写话目标是：＂对写话有兴趣,写自己...
17. 写作语言运用的“六字”规则

作者：郭小平

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 77-78

摘要：写作能力、语言能力可以说是一个人事业的基石,它在人生中有着举足轻重的地位。对于中学生而言,写作语言的运用,更是一种必不可少的能力,因为中高考试卷中,写作的考察几乎占了＂半壁江山＂。所以语文教...
18. 如何引导初中生利用网络进行写作

作者：曾国徽

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 83-86

摘要：初中生不喜欢写作文,沉迷于网络游戏,是现在教育的难题之一。本文作者试图把学生对网络游戏的兴趣转移到网络写作上来,以此提高学生的写作水平。通过一年的实验,取得了较好的成效。本文从＂理念的产生＂...
19. 搭建博客写作平台创新作文教学形式

作者：杨秀文

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 87-88

摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学就是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动,对提...
20. 农村小学口语交际教学初探

作者：薛华

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 88-89

摘要：口语交际能力是现代公民的必备能力,它整合了＂听＂与＂说＂,但是其功能又超过了＂听＂与＂说＂。《语文课程标准》中指出了口语交际的目标是：具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表...
21. 日记是通向快乐习作的桥梁

作者：赵月红

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 100-101

摘要：小学生普遍都有畏惧作文的心理,认为写作无从下手,觉得那是一件费思伤神的事。学生的作文除基础知识薄弱,有词不达意、书面语言难以表达口头语言的问题外,还表现在抄（抄袭）、套（套用写作模式）、空（...
22. 呵护童心完善自我

作者：张晶

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 102-103

摘要：新＂课标＂的核心理念是＂为了每一位学生的发展＂,就是要求教师要把每个学生培养成人。这就又提到了教育的主旋律——师爱。我认为课改,更需要它。因为只有爱学生,师生间才可能谈及民主平等,只有爱学生...
23. 教略学丰精简相辅——对小语略读教学中精略关系的认识与实践

作者：陈文婕

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 105-107

摘要：长期以来,精读教学一直是语文阅读教学舞台上的主角,略读教学则行走于没有掌声的角落中。随着略读教学的广泛应用,许多教师逐渐开始重视略读教学的地位。略读课文教学应把握精而不简,教略学丰的原则。
24. 打造高效语文课堂“三步曲”

作者：甘新贵

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 108-110

摘要：提高课堂教学质量,是教育教学所追求的终极目标。教学中教师的主导地位不可忽视,这已是一种共识。因此,语文教师要不断地更新教育观念和教学理念,在课堂教学的各个环节中,要始终站在以育人为目的的终极...
25. 动态生成的亮丽——也谈小语课堂“情感爆发点”的选择与处理

作者：陈孝撑

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 111-113

摘要：＂情感爆发点＂是指教学预设和实施中出现的能引起学生高度关注的信息点。面对情感爆发点,若能够关注学生情感闪现点,灵活捕捉并加巧妙引导深化;若能够以学生视觉精心选择有效的学习方式,那,我们的课堂...
26. 同工异曲之曼妙——观名师俞国平、黄铁成执教《拉萨古城》

作者：纪梅

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 115-117

摘要： 4月21日,因省《作文报》浙江省基地学校年会活动,有幸在风景秀丽的山城遂昌县妙高镇小学,聆听了基地专家、温州市乐清育英学校特级教师俞国平的一堂《拉萨古城》课,其睿智独到的教学设计,幽默风趣的...
27. 精心抓好小学生的课外阅读

作者：王艳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 117-118

摘要：《语文课程标准》修订稿非常重视小学生课外阅读,要求在整个小学阶段,课外阅读总量不少于145万字。同时还提出要＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整...
28. 运用情感教育提高语文课堂教学效果

作者：屈冬菊

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 121-122

摘要：情感就是语文教学的艺术之魂。培养学生的情感,可通过以下四种途径：一、创设情感互动的教学情境,形成情感交流氛围。二、用生活实例引导学生感受课文中的情感。三、用＂情＂打造语文课堂,重视升华学生的...
29. 初中语文课前预习的精细化研究

作者：滕向荣

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: 122-123

摘要：现在,作为语文教师都很重视预习这一教学环节,对学生也能进行一定预习方法的指导,但缺少必要的、持久性的精细化指导。作为语文学习前奏曲的预习也就成了一句口号,基本上没有落到实处,而学生有很多空余...
30. 以“教”为养以“研”为用——江苏省徐州市青年优秀骨干教师王彬

作者：

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年4期

页码: F0002-F0002

摘要：

赤峰学院学报：作文教学研究基本信息

刊名	赤峰学院学报：作文教学研究	主编	王品德
曾用名	作文教学通讯
主办单位	赤峰学院作文报社	主管单位	内蒙古自治区教育厅
出版周期	双月刊	语种
ISSN	1673-2596	CN	15-1341/C
邮编	024000	电子邮箱	zwjxyj@163.com
电话	0476-83809	网址
地址	内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号