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赤峰学院学报：作文教学研究2014年第5期出版文献

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赤峰学院学报：作文教学研究

投稿

曾用名：作文教学通讯

主办单位：

赤峰学院作文报社

ISSN：

1673-2596

CN：

15-1341/C

出版周期：

双月刊

邮编：

024000

地址：

内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

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热门刊内文献

年度刊次

1. 以人为本育桃李科学管理满园馨——本期封面人物介绍

作者：本刊编辑部

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 1-2,F0002

摘要：刘国辉同志于1987年参加教育工作,先后辗转六个乡镇担任教师、教导主任、总校校长、党支部书记等职。1989年9月刘国辉同志被提升为总校教导主任。在任教导主任的9年中,他一边亲自授课,钻研课堂...
2. 引领学生学会阅读让读书滋养学生的人生

作者：刘国辉

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 5-8

摘要：＂学语文应以读书为目的,老师引导学生俾善于读,则其功至伟。＂这是我国语文教育家叶圣陶先生对＂读＂在语文教学中的地位做出的精辟评价。无数事实已经证明,学习语文,单靠几本教科书是远远不够的,＂课...
3. 2014年高考古典诗词鉴赏考题探析与复习对策

作者：郭宏才

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 10-12

摘要：高考试题是撬动现实教学的重要杠杆。2014年高考古典诗词鉴赏考题全方位观照了新＂课标＂的精神与要求,显得更科学,更理性,其与新＂课标＂内容的高度融合正是现实诗词鉴赏教学的新动向。
4. 高考作文得分要诀

作者：徐晓庆

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 13-14

摘要：要想高考作文得高分,除了审题立意准确之外,在形式上下功夫不失为一种好方法。那么,怎样才能使文章在形式上出彩呢？笔者认为,既要有平时的积累,更要会临场运用。一、多用中心句高考作文评卷时...
5. 从中考评卷看初中语文的教与学

作者：宋峻亦

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 15-16

摘要：中考阅卷,阅卷教师必须做到＂坚持评审依据标准,扣分给分有理有据,做到客观化效益最大化＂。整个阅卷过程有条不紊,阅卷教师规行矩步,对试卷中学生出现的问题有了更深层次的认识和把握,积累了宝贵的经...
6. 随风潜入夜润物细无声——从课本中挖掘写作练笔“泉眼”

作者：殳云

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 17-18

摘要：俗话说：＂巧妇难为无米之炊。＂没有丰富的写作素材,就不会有内容丰富的好文章。有的学生课外书读得不多,因此在写作文时文思枯涩,无话可写,文章内容空洞,言之无物。一提作文就烦,没有写作欲望。好不...
7. 让阅读与习作精彩共舞

作者：胡才淦

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 27-28

摘要：阅读是理解吸收,习作是理解表达。只有吸收得充分,表达才更加有力。在阅读教学中渗透积累语言的指导,丰富学生的语言库存量;根据教材特点,精心选择读写结合点,引导学生进行模仿和创造;在阅读和习作中...
8. 我手写我心心心各不同——浅谈引导小学生作文个性化的实施策略

作者：李慧英

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 33-35

摘要：传统作文教学从命题到指导评价过分依赖教师,强调教师的作用。本文在新＂课标＂的引领下,在教学理论探究的基础上,结合教学实践,从作文的选材、立意、布局谋篇、语言、评价五方面,提出引导小学生作文个...
9. 农村初中作文教学的“三难”“三关”

作者：王天民

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 40-42

摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分,我们教师既要从写作技法上去研究,更要从作文教学的根本（学生是写作的主体）去指导,让学生会写作文,喜欢写作文。下面我就想谈谈自己的一点体会。一、农村初中教学存...
10. 重新赋予教材习作以生命之光

作者：顾敏

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 43-45

摘要：在习作教学改革大潮下,语文教材中的习作内容似乎已经成为可有可无的鸡肋。不少知名特级教师开设习作公开课,早已将教材中的习作元素排至九霄云外,他们有的甚至直言不讳＂我从来不上教材中的作文课＂;绝...
11. 农村小学作文生活化的教学实践

作者：倪慧琳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 54-55

摘要：《语文课程标准》强调写作教学要＂贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。＂所以要重视学生的生活经验,让作文教学与生活紧密相连,培养学生热爱生活,表达真情实感,树立积极的人生态度。而习作教学生...
12. 亲近农村能写出“农”味

作者：卢中杭

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 56-57

摘要：作为一名处于边远地区的农村初中语文老师,在从事多年的作文教学过程中,我深深地感受到农村学生的作文水平普遍低下,作文内容十分贫乏,习作中时有写假人假事、东摘西抄,甚至是全文抄袭的现象。要想解决...
13. 作文教学要“岸上指导” 更要“下水示范”

作者：刘鸿卿

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 60-61

摘要：学生作文,教师都要认真指导。从理论知识的传授,到方法技巧的指点,从学生作文的点评,到优秀习作的欣赏……如此等等,作文指导课上,教师大部分时间都在沿袭这种传统的＂岸上指导＂来进行作文教学的,这...
14. 小学生“审题”的基本功训练

作者：陈启晟

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 61-63

摘要：审题,即审清题目的范围、要求、重点、体裁等几个方面。审题是命题作文的第一项基本功,也是培养小学生分析问题和解决问题的基本能力,掌握正确思维方法的一项基本训练。为了更好地指导小学生练好审题这一...
15. 让作文教学趣味盎然

作者：刘长生

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 63-64

摘要：小学生对写作缺乏兴趣,导致写作难已成为学生中比较普遍的现象。现代心理学认为兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对作文产生了浓...
16. 点击学生作文兴奋点

作者：郝丽娜

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 65-66

摘要：苏联教育家赞可夫说：＂只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。＂生活即作文。所以我们教师不要只盯着学生的作...
17. 浅谈农村小学作文教学的体会

作者：赵月兰

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 71-72

摘要：农村有优美的自然风光,浓浓的乡土气息和淳厚的风土人情。这些都是城市所无法比拟的。但农村学生相较于城里学生而言,他们生活中可感知的新鲜事物少,视野较窄,可供阅读的书籍极其匮乏。在教学中,我发现...
18. 提升写作重在修改

作者：杨志媛

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 84-85

摘要：如何变学生＂要我写＂为＂我要写＂呢？要尊重学生的主体地位,将修改与讲评相结合。先让学生自己修改。按照年级的不同,要求、方法也不同,年级递增,难度加大。先自己修改,从字、词、句、立意、选材、表...
19. 浅谈网络环境下的作文评改模式

作者：曾娟

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 87-88

摘要：九年义务教育语文新＂课标＂的评价系统要求重视对作文修改的评价,＂不仅要注意考查学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法。要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促...
20. 依托“三个度” 让作文评改“灵动”起来——谈高年级作文评改的有效性

作者：戴平胡舟雯

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 88-90

摘要：《语文课程标准》（2011版）第三部分＂实施建议＂中关于＂写作教学＂中有这样一段表述：＂重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。＂那么如何引导学生在自改和互改中提高写作能力？教...
21. 文似看山不喜平——怎样才能使事件起波澜

作者：卢彪

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 90-91

摘要：人们的生活往往不是一帆风顺,总是磕磕绊绊,曲折艰难的。文章在反映生活时也应该曲折有致,波澜起伏。正如清人袁枚所说：＂文似看山不喜平。若如井田方,有何可观？惟壑谷幽深,峰峦起伏,乃令游者赏心悦...
22. 浅谈小学生畏惧习作的心理成因及消除对策

作者：邱永球

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 92-94

摘要：习作教学是语文教学的一大焦点问题,大部分的小学生都比较畏惧习作。笔者作为一名语文老师,从心理的角度对这个问题进行粗浅的研究与分析。这有利于消除学生畏惧习作的心理。
23. “我和书的故事”作文辅导教学设计

作者：邢玲燕

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 95-97

摘要：教学内容人教版小学语文五年级上册第一单元习作教学设计一、教学目标 1.在单元学习的基础上,进一步使学生掌握一些读书的知识和方法,提高学生读书的兴趣。2.让学生通过回顾自己与书的故事...
24. 网络时代的作文盛宴——试析网络在初中作文教学中的有效利用

作者：陈允兵

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 98-99

摘要：初中阶段的作文教学内容不同于小学的完整和直白,开始要求学生有一定的文学素养和鉴赏能力。作为语文教学的重点之一,作文成绩的优劣往往决定着一个学生语文成绩的高低,所以在初中的语文教学过程中,一定...
25. 师不越俎代庖,则生将自耕自足——主题引领下的小学语文“单元整理课”改革实践案例

作者：骆海燕

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 113-116

摘要：一、教学改革背景在深化课程改革的积极实践中,加强课程建设,增加课程修习的选择性是第一大＂战役＂。让学生学习自己希望的且适合自己的课程,是课程提供者们认真研究的课题。但是,我们不能只将课程...
26. 如何提高小学高年级作文教学的实效性

作者：崔敏

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 116-118

摘要：作文是小学语文的重要组成部分,是培养学生运用语言文字进行书面表达能力训练的主要手段。《语文课程标准》强调：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的...
27. 诗词的创意性阅读——《西江月·夜行黄沙道中》教学评析

作者：郑春

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 120-123

摘要：一、范读课题自主解题师：今天我们学习《西江月·夜行黄沙道中》,读题目时老师为什么在中间停顿一下？生1：因为＂西江月＂是词牌,＂夜行黄沙道中＂是题目。师：对!你们对课题还有哪些了解？生2：...
28. 浅谈学生朗读能力的培养

作者：郭春艳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 123-125

摘要：新课标指出：＂阅读是小学语文教学的基本环节。＂在这个环节中＂朗读是最重要最经常的训练。朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。＂因此,在阅读...
29. 《地震无情人有爱》综合实践

作者：张雁

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: 127-128

摘要：一、课题确定的背景地震是一种破坏力很大的自然灾害,除了直接造成房倒屋塌、山崩地裂、砂土液化、喷砂冒水外,还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。此外由于地震所造...
30. 好消息关于征集开展课题研究实验学校的通知

作者：

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年5期

页码: F0003-F0003

摘要：尊敬的实验学校领导、实验教师：感谢您使用语文出版社教材研究中心《中小学写作课本》编委会编写的写作课本。为使您的教学与研究工作得到更好的开展，研究方向更能有准确性，我中心《小学初中写作课本...

赤峰学院学报：作文教学研究基本信息

刊名	赤峰学院学报：作文教学研究	主编	王品德
曾用名	作文教学通讯
主办单位	赤峰学院作文报社	主管单位	内蒙古自治区教育厅
出版周期	双月刊	语种
ISSN	1673-2596	CN	15-1341/C
邮编	024000	电子邮箱	zwjxyj@163.com
电话	0476-83809	网址
地址	内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号