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中小学数学(初中版)2011年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 今年参加了在本校举行的市全员赛课的教研活动．听了几位同事的课堂教学后感觉，教师的教学方法与学生的学习方式有了质的转变，课堂上，老师与学生“互动”、“对话”，气氛非常活跃，实践操作、小组讨论、...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括．在几何的入门教学中，课程内容不仅包括数学的结果，而且也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法，但...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “合情推理”正通过《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（简称“义教课标”）和《普通高中数学课程标准（实验）》（简称“高中课标”）影响着我国从小学到高中的数学教育．“义教课标”在总体目标、...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在数学教学中对学生进行辩证唯物主义观点教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，是十分重要的．在教学实践中，观点教育可从二个方面进行：一是教师要阐自然辩证因素；二是要教会学生思维领域中...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 当代数学教育家G·波利亚说过，“我们如果不用‘题目的变更’，几乎是不能有什么进展的”．这就是说，我们的数学课堂应关注变式问题，加强变式题的研究。在教学中不能就题论题，要以题论理，举一反三，努...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数学焦虑是目前中小学学生普遍存在的心理问题，也是近十年心理学研究的一个热点问题．数学焦虑不仅影响个体情绪、社会性的健康状况，而且还影响数学认知的水平．它使个体对自己解决数学问题的能力持有错误...
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7. 对一道中考题的再分析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2010年第5、12期，分别刊登了李玉荣和王有华两位老师对2009年上海市的一道中考题的不同看法．笔者拟就这道中考题谈谈存在争议的原因．
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8. 要加强过程与方法的教学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 最近读了2011年1—2期《中小学数学》（初中版）王云峰的文章：《用“超标”知识命制考题引发的思考》，再仔细研究了江苏省南通市2010年的中考压轴题，对王老师的观点有不同的看法，笔者观点是要...
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9. 一个“数学问题”的问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 读《数学教学》2010年第4期“数学问题”，感觉其中一个“问题”有问题．后来又读了该刊2010年第6期对此“问题”的解答，深信这个“问题”及其解答有问题．1．原文实录．如图1，在RtAABC...
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10. “显然”真的显然吗？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 收到《中小学数学》20l0年第10期时，正值我在教授湘教版九年级上册《解直角三角形及其应用》一节．在这部分内容中，学生经常需要用计算器求有关直角三角形的边或角的问题，特别是在取结果的近似值时...
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11. 妙用错题集事半功倍刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 老师经常挂在嘴边上的话：“同样的题型、知识点强调过很多遍，为什么学生再次遇到时还是不能正确解题？”学生也经常抱怨：“我一看到这道题，就觉得似曾相识．可为什么做起来却不知道如何下手？”“上次出...
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12. 课堂教学改革的三点尝试刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教师教是学生学习活动的外因，而愿意学习则是内因，教师的工作有千头万绪，归根到底都是让学生学得快、学得好，在执教过程中，应该把“学”作为检验“教”的主要标准，从研究学情入手，探索方法，千方百计...
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13. 在课堂对话中实现数学的教与学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在人的一生里，对话是一种基本生存方式，而课堂教学本身就是形形色色的对话．对话教学中凸显言谈与倾听、沟通与合作，以师生心理世界开放为特征，通过“先学后教，先思后问，先问后讲”不断加深对教学内容...
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14. 找不等关系列不等式之锦囊刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在人教版七年级数学教学中，实际问题的应用主要有两大内容：一是方程的实际应用，二是不等式的实际应用．对于七年级的学生来说列方程解应用题可能更易理解，因为这与小学学习的用算术方法解应用题有着共同...
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15. 画龙点睛求最值刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 近年来，在一些中考试题中经常会出现求两线段和的最小值问题．事实上，其考查的知识点是：在一定直线上确定一个点，使其到定直线同侧两定点的距离之和最小，这类问题基本上要借助轴对称变换构造出对称图形...
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16. 争议于矩形的“长”与“宽”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在教学《二次函数》的习题课上，我布置了课堂检测题（北师大版课本九年级（下）205页第25题）：如右图，一块长xm、宽ym的矩形绿地由篱笆围着，并且由一条与长边平行的篱笆分开，篱笆的总长约60...
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17. 使用初中数学教材的几点体会刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我以前教过一遍鲁教版教材，现在人教版教材又从七年级教到了八年级上学期，与原来的老教材相比，这两种教材无论是每章的引言导入还是例题、习题的设计，都注重选取了学生熟悉的素材来创设实际应用的学习情...
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18. 初中数学新教材中值得商榷的例题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数学例题是用来说明数学概念、数学命题及应用时做例子用的．数学例题是数学知识的载体，是学生解决相关题目的抓手，教师教学中要用一定的时间对数学例题进行详细的分析讲解，学生要用一定的时间对例题进行...
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19. 实说赵州桥的实际形状刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2011年1—2期刊登了李玉荣的《究竟是什么形状？》一文，李老师对两个版本教材中赵州桥桥拱形状的不同说法提出质疑．其实，除了赵州桥这一实际问题外，在各版本的教材、教辅...
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20. 从课本的一处疏漏谈起刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 说起“以上”这个词语，大家并不陌生，但是在运用这个表示范围的副词时，必须持谨慎态度，为什么这样说呢？先看一则实例，现行课本人教版七年级下册第132页的例1是这样叙述的：“2002年北京空气质...
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21. 再谈“‘做’数学”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “做”数学，是新课程改革中的—个重要课题，作为一名，笔者迫切的想要尝试实践，但由于经验和能力的限制，对于什么棍真正的“做”数学，在教学中如何指导学生“做”数学等现实问题，总是理解和处理不好，...
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22. 墨翟的数学教育思想刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在中国古代哲学家、思想家中，能够在自然科学及数学中作出贡献的首推墨子，他早年“学儒者之业，受孔子之术”①．他所创立的墨学，是包含多学科的综合性学术思想体系，在逻辑、自然科学技术有精深独到的见...
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23. 再谈“如何确定管线最短方案？”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 管线最短问题是许多数学爱好者和众多数学报刊关注的热点，而如何确定管线最短方案是初等数学的难点．为解决这个长期困扰师生的事，笔者再谈点自己的想法．
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24. 一题多图分类探讨刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在平面几何教学中，我们经常会遇到这样一些命题，在同—叙述下，却能画出多种不同的图形，它们有个共同的特点，那就是其中一部分图形是固定的，而另外一部分是可变的，一旦我们忽略其中某些动图的位置，极...
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25. 怎会没有符号感刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 贵刊2011年第3期（初中版）在刊发了北京十四中初中部姚一萌老师撰写的《“列代数式”的教学研究》这篇好文章之后，紧接着刊载了兴致盎然的“编者语”，以下简称《编》．《编》文中，从九个方面阐述了...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(初中版)评价信息
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