中小学数学(初中版)期刊
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中小学数学(初中版)

《中小学数学》忠诚执行党的教育方针,以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任,按照教育部的要求或部署,在中国教育学会的领导下,为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法,为数学教师备课提供切实可用的资料或经验,同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。 《中小学数学》是数学教育工作者的... 更多
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
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  • 作者: 陈琳
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  1-3
    摘要: 数学知识都不是孤立的,有它的来龙去脉,每个知识点之间往往有着千丝万缕的联系.然而,为了教与学的需要,人们常常将其进行人为的分割与细化,这样的划分学生学习的难度下降了,学生对于本节课的知识点看...
  • 作者: 王玲玑
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  3-5
    摘要: 2014年本人有幸参加金华市中考初中数学网上阅卷,其中第23题源于浙教版数学八年级上册第86页第16题.从学生的解题过程中不难发现很多值得我们深思的问题.浙江省2014年金华市初中数学卷的第...
  • 作者: 杨平 罗晓航 蔡妙通
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  6-7
    摘要: 在我们的教学中有一个误区,应用意识只是在应用题中才有体现,只是为了考试中有应用题才学习应用题的.其实,数学应用意识的培养是随时的,例如数学概念的引入,因为数学概念的引出不是空穴来风,要么是解...
  • 作者: 何洪强
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  8-10
    摘要: 俗语云:课堂是教学的主阵地,那么怎样的课堂才是有效的课堂呢?学生在课堂上能认真听课,能主动地参与到课堂的所有活动中,并在老师的引导和伙伴的互助下自觉参与探究知识,形成知识、技能和技巧,就是一...
  • 作者: 吴岩
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  10-12
    摘要: 几何题难做,是许多学生真切的感受;几何题难讲,也是很多老师的共识.几何题以条件纷繁,字母众多,逻辑复杂,推理严密而著称,要想把它讲清楚,还真不是件容易的事.笔者发现,运用标记符号进行辅助几何...
  • 作者: 金晓群
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  13-15
    摘要: 随着"数学课标"(2011年版)的颁布,与之配套的教材也陆续开始使用了.到2014年9月,浙教版初中教材六册均在使用.笔者认为这版教材与上一版教材比较,显得更为自然、实在.具体说,就是新教材...
  • 作者: 骆迎生
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  15-17
    摘要: 在九年级阶段学习二次函数这一章时,可以这样说,第一课的教学就开始接触顶点,而纵观本章内容,学好二次函数,关键就是要紧紧抓住它的顶点坐标,二次函数的性质才会一目了然,解决二次函数的综合应用题型...
  • 作者: 孙淑婷
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  18-20
    摘要: 课本中的例题与习题,都是经过筛选的精华,在解题的思路和方法上具有典型性和代表性,在由知识转化为能力的过程中具有示范性和启发性.它们的解题方法和结论本身都具有广泛迁移的可能.历年的中考题中有许...
  • 作者: 屠玲玲 童常健
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  23-25
    摘要: 在教学中经常出现:面对难度较大的题目,学生手足无措,以致"举白旗"投降.长叹数学之难难于上青天!有时候,我们也会发现,有的学生能够解出一些难题,但问他方法,则含糊其辞,难以说出所以然.教师自...
  • 作者: 张建良
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  26-28
    摘要: 一、试题呈现1.小题:(2012·张家界中考)如图1,已知AB=6,点C、D在线段AB上且AC=DB=1;P是线段CD上的动点,分别以AP、PB为边在线段AB的同侧作等边△AEP和等边△PF...
  • 作者: 杜斯琪
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  29-31
    摘要: 2014年北京中考的第24题:在正方形ABCD外侧作直线AP,点B关于直线AP的对称点为E,连接BE、DE,其中DE交直线AP于点F.(1)依题意补全图1:(2)若∠PAB=20°,求∠AD...
  • 作者: 姜强柱
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  31-31
    摘要: 在解决圆内接正十边形的面积问题之前,我们先研究一个特殊等腰三角形的三边关系. 如图1,△ABC中,CA=CB,∠ACB=36°,三边AB,BC,CA存在怎样的关系呢?
  • 作者: 刘龙庆
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  32-33
    摘要: 一、教材简解"直线与圆的位置关系"是九年级数学第4章的教学内容之一,它既是点与直线的位置关系的延伸与拓展,又是圆与圆的位置关系的铺垫,同时也是以后学习解析几何和立体几何的必备知识,所以这节课...
  • 作者: 苏斌
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  34-35
    摘要: 《中小学数学》(初中版)2014年第11期郭金网老师的文章《由一道错题谈起》,从"合情"与"合理"两个角度审视题目,对错题产生的原因进行深刻而系统的归纳.原文末尾列举的一道错题吸引了我的注意...
  • 作者: 张良斌
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  37-38
    摘要: 人教版数学八年级上册在学习了三角形和全等三角形之后,学习轴对称.对于刚学习规范推理而逻辑思维能力不强的初二学生来说,有关变换的几何题由于找不到未知元素与已知元素的联系,而无法求解.如果把它的...
  • 作者: 何勇波
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  38-39
    摘要: "双动点问题"是题中某一条线段的两个端点都在某个图形上运动的问题.而"求双动点线段最小问题"重点考查了学生的化归转化的数学思想.其解题思想是:通过适当变换或作出辅助线找出双动点线段与图中某条...
  • 作者: 朱海卿
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  40-41
    摘要: 《中小学数学》(初中版)2014年第9期刊登了刘锦海的《一堂课所带来的惊喜与烦恼》,文中说:"在教学有理数的分类时,为了让学生验证任何一个分数都可以写成有限小数或无限循环小数,我让学生随意写...
  • 作者: 田传弟
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  41-43
    摘要: 近来,《中小学数学》(初中版)约有5期刊载了对三角形中的一个结论的研究文章,其中,文[1]给出了较为复杂的解析法证明,文[2]分别用鸟头定理、梅涅劳斯定理给出了证明,文[3]分别用平行线分线...
  • 作者: 黄伟建
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  44-45
    摘要: 《中小学数学》2014年7-8合刊发表过笔者一篇文章《西姆松定理及其退化形式》(以下简称《退化》),文中提到了圆上的点退化成圆外的点,结果发生了许多有趣的现象.如果将这样的探究方法运用在下面...
  • 作者: 李树臣
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  45-46
    摘要: 平行四边形是"图形与几何"中的重要内容.无论在自然界,还是在人们的生产与生活中,平行四边形(包括矩形、菱形、正方形)都随处可见,它不仅为我们生活的世界增添了绚丽的光彩,也给人们带来了美的感受...
  • 作者: 孙致远
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  47-48
    摘要: 在初三总复习阶段,如何系统复习教材中的基础知识点,引起了老师们的热议.有的老师认为在做题中就复习了与本题相关知识点,因此,不需要带领学生专门复习了,直接就可以进入题目训练阶段;有的老师认为知...
  • 作者: 罗伟
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  48-50
    摘要: "合并同类项"教学策略苏教版七年级上册第80到82页"合并同类项",是在学习了有理数运算以及用字母表示数、单项式、多项式的基础上,对同类项进行研究.合并同类项在教材中的地位非常重要,起着承上...
  • 作者: 詹杰峰
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  51-51
    摘要: AB的长如何用符号表示?这看似一个很简单的问题,却给很多老师带来了困惑.如果比较一下不同版本的教材,师生的困惑会更大.笔者选取了三种不同的教材表述,供读者比较.北京师范大学出版社的旧版教材(...
  • 作者: 王春霞
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  52-52
    摘要: 今天学习的是"一次函数"的第一个内容——变量.通过前一天的预习,上课铃敲响之后,各小组的学生就兴高采烈的把自己的想法展示到了黑板上.接下来,就是解释答案的理由,讲解思路了.片断一……第二个问...
  • 作者: 王倩
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  53-54
    摘要: 复习课是重要的,我认为复习课不可等同于习题课,不能只是给学生提供练习卷,让学生反复做习题.复习课应该让学生在复习中构建知识网络,获得学习方法,提高数学素养.上好复习课,既要给学生复习回顾全章...
  • 作者: 林福凯
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  55-57
    摘要: 在探索课改过程中,有一线教师对当今教材的编制与编排存在诸多不解,有质疑编辑专家闭门造车,不能胜任一线示范的:有责怪教材编写与编排不够合理,部分删减或增补脱离一线实际的……这些质疑都是正常的、...
  • 作者: 黄玉华
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  58-60
    摘要: 在我市初中青年数学教师基本功大赛活动中,笔者有幸作为评委之一参与了比赛的整个过程,发现在模拟上课这一环节选手们出现的问题比较多,部分老师还不能很好地把握模拟上课的本质,很容易走偏,现结合参赛...
  • 作者: 王传成
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  60-60
    摘要: 中学生初次接触"函数",往往对其词义感到费解,甚至影响到对有关章节内容的理解和学习.其实,"函数"为转译词,由我国清代数学家李善兰在翻译《代数学》(1859年)一书时,由"function"...
  • 作者: 刘波
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  64-64
    摘要: 教育部教育装备研究与发展中心"中小学数学实验室建设的研究"子课题:《"云课桌"教学实践研究》研讨会2015年于4月29日在深圳市竹林小学举行。竹林小学是教育部教育装备研究与发展中心中小学数学...
  • 作者:
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 2015年5月16日,中国教育学会青少年创新思维教育研究中心(简称“中心”)成立暨“青少年创客成长计划研讨会”在北京召开。会议由中国教育学会主办,首都师范大学数学科学学院承办。中国教育学会副...

中小学数学(初中版)基本信息

刊名 中小学数学(初中版) 主编 李海东
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsxczb@126.com;zxxsx@sina.com
电话 010-689027 网址
地址 北京市西三环北路105号首都师范大学数学

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