中小学数学(初中版)期刊
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中小学数学(初中版)

《中小学数学》忠诚执行党的教育方针,以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任,按照教育部的要求或部署,在中国教育学会的领导下,为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法,为数学教师备课提供切实可用的资料或经验,同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。 《中小学数学》是数学教育工作者的... 更多
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
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  • 作者: 刘敏 吴永强
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  1-3
    摘要: 数学来源于生活并为生活服务,日常的数学教学中老师需要教会学生什么?最初提出的是双基训练,后来发展为三维目标,自2016年提出核心素养后老师们重点关注的就是在教学中如何去实现学生核心素养的培养...
  • 作者: 魏玉英
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  4-5
    摘要: 数学教学的本质是让学生学会思考,而课堂提问是使学生学会思考的关键.一、课堂提问应关注学生的认知水平和已有的知识与经验,促使学生的智能得到充分的发展学生的成长与发展是随着认知水平的提高进行的....
  • 作者: 王小红
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  15-16
    摘要: 阅读能力综合了学生的理解能力,观察能力,分析能力,归纳能力.因此阅读能力的强弱直接影响各门功课的学习.尤其在现在的中考背景下,考察的知识点以策略性学习居多,即便是事实性知识也都是要进行综合考...
  • 作者: 康松 赵广国
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  17-19
    摘要: 2018年淄博市中考数学选择题第12小题属于选择题中的压轴题,具有较强的区分功能.笔者想谈谈这道题的解法,并试图把题中等边三角形ABC内部的定点P问题推广到等边三角形ABC内部的任意一点.原...
  • 作者: 郑光启
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  19-20
    摘要: 2018年浙江省台州市数学中考试卷的第24题是一道几何综合题的压轴题,具有创新、综合、灵活的特点,笔者就以此题为例谈谈自己的一些看法和思考,请同行不吝赐教.1.原题呈现.例题:如图1,△AB...
  • 作者: 罗强华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  28-30
    摘要: 本节课以学生熟悉的超市为载体,以对多种商品打折销售为主线,让学生掌握运用一元一次方程解决实际问题的步骤和方法.本节课采用小组教学的模式,充分调动学生学习的主动性和积极性.一、教材分析教学内容...
  • 作者: 庄严
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  33-34
    摘要: '探索直线平行的条件'是一节新授课,但处处充满了探究、思考的过程,笔者尝试利用波利亚如何解题这一理论,将刚刚接触几何不久的初一学生的思维过程完全展示出来,帮助他们几何入门.现将课堂实录及感悟...
  • 作者: 李茂蓓
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  38-38
    摘要: 初三数学圆的综合题是学生学习的难点,也是初三下学期教学的重点.如何帮助学生突破难点,形成解决圆的综合问题的能力,是我们初三数学教师必需认真研究的.笔者通过近期听教研课和自身研究,对初中数学圆...
  • 作者: 谢煜
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  39-42
    摘要: 分类讨论思想是一种重要的数学思想方法,主要考查学生分析问题的能力和解决问题的能力,对发展学生的逻辑思维能力具有相当重要的作用.分类讨论型试题也是每年数学中考的必考题型,命题者经常利用分类讨论...
  • 作者: 李红光
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  46-49
    摘要: 2018年武汉市九年级四月调考第16题,有着非常丰富的内容,面对这样的试题,认真分析,得出试题的解决之道,然后把这种解决之道传达给学生,这不仅可以展现出一道优秀试题的价值,同时也可以提升我们...
  • 作者: 糜森奇 纪容容
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  50-52
    摘要: 解题通法是指解具有某一特征问题的通用方法,它的解题思路抓住了问题最本质的规律,便于学生理解和掌握,更重要的是它能让学生在有限的考试时间内迅速的找到解决问题的方法;而简洁精炼的解题方法,往往是...
  • 作者: 张宇石
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  53-55
    摘要: 函数是初中数学的重点知识,也是我们解决实际问题的重要工具.而二次函数是继一次函数、反比例函数之后的又一种基础函数.函数是描述现实世界变量之间关系的重要模型.课标要求学生掌握二次函数的定义及函...
  • 作者: 杨明
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  56-58
    摘要: 所谓数学模型,就是根据特定的研究目的,采用形式化的数学语言,去抽象地概括地表征所研究对象的主要特征及其关系所形成的一种数学结构.在初中数学中,用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系...
  • 作者: 奚喜兵 郑小菊
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  58-59
    摘要: 1.试题呈现.在一次课题学习中,老师让同学们合作编题.某兴趣小组受赵爽弦图(图1)的启发,编写了下面这道题,请你来解一解.如图2,将矩形ABCD的四边BA,CB,DC,AD分别延长至E,F,...
  • 作者: 许芳
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  60-61
    摘要: 正方形是四边形中最有研究价值的图形,在平时的教学中很受数学教师的欢迎.本节就一个简单的关于正方形的几何题结合我平时的实际教学作一些思考,看看它究竟隐藏了哪些秘密?这道题是这样的:如图1(称为...
  • 作者: 朱烈琼 陈敏军
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  64-65
    摘要: 1.试题呈现.若二次函数y=x2+(1-2m)x-m+5的图象不经过第三象限,则实数m的取值范围是<sub><sub>.2.错误解答.笔者在学生解答的过程中发现,大部分学生的结果为(19)1...
  • 作者: 吴岩
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  65-66
    摘要: 笔者参加了区期末统考初二数学第22题的阅卷工作,发现该题构思精巧,解法多样,内涵丰富,对教学有一定的启示,值得研究探讨.以下是我对该题解法的探究和分析.一、试题呈现如图,己知Rt△MBN的两...
  • 作者: 杨婕 王凯旋
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  70-71
    摘要: 对于很多数学问题,经常可以一题多解,但对于个别几何问题,有的解法看起来不正确,但是答案又似乎是正确的,有的解法看起来是正确的,但是答案又出乎意料,到底怎么回事呢?问题1如平行四边ABCD中,...
  • 作者: 吴锋
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  75-77
    摘要: 读了《中小学数学》2018年第1-2期(初中版)周红芳和李国柱的《一道期末数学考试错题的再造价值研究》一文,作者没有轻易放弃一道错题,而是对其进行二次开发,深入研究,让错题产生不一样的价值....
  • 作者: 廖永明
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  80-84
    摘要: 以函数为载体的平行四边形的存在性问题是近年来中考的热点,这类问题不确定因素较多,涉及的知识量大,要求学生具有较强的知识运用分析能力,对学生来说难度较大.对于这类题,一般是先在图中画出不同情况...
  • 作者: 江建华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  91-91
    摘要: 当前各地中考试题的命制大多数是由教研员和高中数学骨干教师共同完成的,有些选拔性的试题涉及到高中数学思想,在命制的过程中,若不注意细节问题,就会出现带有'瑕疵'的中考试题,如四川省资阳市201...
  • 作者: 张士明
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  102-103
    摘要: 数学建模作为一种数学学习方式,是培养数学素养的重要形式.基于'建模思想'的数学课堂教学,给学生提供了一个独立思考、自主学习、合作探究的实践过程,是课堂有效教学的重要载体.数学建模教学要重视数...
  • 作者: 朱昌建
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  104-106
    摘要: 1956年,布鲁姆指出认知维度的层次里蕴含着'学习有深浅层次之分',随后美国的两位学者弗莱伦斯·马顿(Ference Marton)和罗杰·赛利约(Roger Saljo)根据布卢姆认知维度...
  • 作者: 方运加
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  107-107
    摘要: '深度学习'这个词及其概念源于对人工神经网络的研究,出现于2006年,通俗讲,是机器学习中一种基于对数据进行表征学习的方法。之后,有好事者将这个人工智能科学中的专用词组引入到教育学中,如今又...
  • 作者: 胡滨
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  115-116
    摘要: 怎样在概率入门初期,让初一学生切实掌握概率的初步原理及其本质,笔者尝试选择了课本中3道典型例、习题进行'小专题复习'对比研究与教学,收到了较好的教学效果.现将课堂讲解内容梳理出来,供大家参考...
  • 作者: 王强强
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  120-122
    摘要: 数学素养应当是学生学数学时达成的一种综合性能力,外在地表现为数学基础知识和基本能力,内在地表现为数学思考和数学态度.学生除了要掌握必要的数学知识和技能外,还要学会数学的思考.基于此,我们的数...
  • 作者: 任保平
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  123-125
    摘要: 数学建模是数学知识和数学应用的桥梁和纽带,课堂教学中加强数学建模的教学与学习,能帮助学生探索数学知识的应用,并对数学学习产生兴趣,有利于培养学生的数学综合素养.一、初中数学渗透建模素养的教学...
  • 作者: 于志洪
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  128-128
    摘要: 东晋大诗人陶渊明隐居后,其妻子一共生下5个儿子.陶渊明无官一身轻,除了出游去拜访朋友外,在家里则是每天写写诗,与妻子和儿子共享天伦之乐,日子倒是过得十分惬意.一天,陶渊明见几个孩子都越来越大...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  129-129
    摘要: 《中小学数学》杂志每月出版三刊,包括小学版(月刊,邮发代号:2-225)、初中版(月刊,邮发代号:2-220)、高中版(月刊,邮发代号:2-221),可根据需求订阅各版;每版每期约刊登30余...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  130-130
    摘要: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求有条件的学校可以建立'数学实验室'供学生使用,以拓宽他们的学习领域,培养他们的实践能力,发展其个性品质与创新精神。教育部教育装备研究与发展中心九年...

中小学数学(初中版)基本信息

刊名 中小学数学(初中版) 主编 李海东
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsxczb@126.com;zxxsx@sina.com
电话 010-689027 网址
地址 北京市西三环北路105号首都师范大学数学

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