中学数学教学参考:中旬期刊
出版文献量(篇)
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中学数学教学参考:中旬

曾用名: 中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中

《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管,教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来,发行范围涉及国内外,而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2171
CN:
61-1032/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
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5186
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  • 作者: 张奠宙 黄荣良
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  1-3
    摘要: 合作是人类生活不可或缺的一部分.“一个人的发展取决于他直接和间接进行交往的其他一切人的发展.”中国儒家文化一直主张的“和而不同”(《论语·子路》)就是一种合作关系.进入信息时代,地球变得更小...
  • 作者: 吴增生
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  7-9
    摘要: 数学课堂设计是在心理学、教育学基础理论的指导下,在分析学习内容特点和学生数学现实的基础上设计教学的系列活动,搭建活动平台,建立学习主体(学生)、学习对象、学习情境三者有机结合的学习场景.因为...
  • 作者: 于鸿丽
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  10-12
    摘要: 教学是一门科学,也是一门艺术.新课程理念下的数学教师,将不再是单一的知识传授者,而是学生学习活动的组织者、引导者与合作者.其作用在于让学生愿意亲近数学、了解数学、喜欢数学,从而主动地从事数学...
  • 作者: 邬志芳
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  16-18
    摘要: 2001年7月教育部颁布了《义务教育阶段国家数学课程标准(实验稿)》(下称《新课标》).我市自2004年秋季开始,基础教育阶段起始年级全面实施新课程,使用北师大版教材.我校数学组积极组织各年...
  • 作者: 邹振兴
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  25-26
    摘要: “预设”与“生成”是对立统一的.一方面,课前细致的预设是静态的,而课堂教学是动态生成的,二者之间常常出现各种差别;另一方面,预设与生成又是互相依存的,没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的...
  • 作者: 吴越 周元锋
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  29-32
    摘要: 复习是学生对学习对象的再次研究,是一种特殊的数学学习活动.复习的主要任务是对先前学习过的知识进行更高层次的概括、更大范围的系统化和对数学思想方法与解决问题的策略进行集中的提炼,从而发展数学思...
  • 作者: 蔡世英
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  41-43
    摘要: 本章主要内容包括相似图形、相似多边形及相似三角形的概念、识别方法和性质,用直角坐标系描述物体的位置及用坐标法研究图形的运动变换.
  • 作者: 王峰
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  46-48
    摘要: 英国著名物理学家牛顿说过:“没有大胆而放肆的猜想,就不可能有伟大的发现.”数学教育家G·波利亚也指出:“要成为一个好的数学家……你必须首先是一个好的猜想家.”这两句名言道出了猜想的重要性.值...
  • 作者: 苑建广
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  49-51
    摘要: 托勒密(Ptolemy,古希腊数学家)定理内容简单,形式优美,是经典的平面几何命题之一.其证明思路及应用方法历来被视作启智发思的良好素材.今予管窥,供同行参考.
  • 作者: 袁银宗
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  54-55
    摘要: 义务教育课程标准实验教科书(江苏科技出版社)八年级下册第十一章图形与证明(一)的第一小节“11.1 你的判断对吗?”给出了如下的操作活动:
  • 作者: 王宏宾
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  55-57
    摘要: 新课程标准是在以创新教育为核心的素质教育的大背景下提出的,它强调学生以探究、合作交流、研究性学习的学习方式为主.反映在考试的评价中便是以突出能力立意的开放性试题和探究性试题为主,下面是辽宁省...
  • 作者: 陈开金
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  58-60
    摘要: 题目 (2006 嘉兴)某旅游胜地欲开发一座景观山.从山的侧面进行勘测,迎面山坡线ABC由同一平面内的两段抛物线组成,其中AB所在的抛物线以A为顶点、开口向下,BC所在的抛物线以C为顶点、开...
  • 作者: 柴璐 罗增儒
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  62-65
    摘要: 通过对2006年中考26个省市试卷的统计,可以得出中考命题的两个基本情况: (1)知识被考到的次数及百分比; (2)知识被赋值的分数及百分比. 为了阅读的方便,我们将有关数据列成4个表...
  • 作者: 郭斯国
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  66-68
    摘要: 在我国现行教育体制下,考试仍然是检验教学成败的最主要的手段,因此命题方向直接导引着教师的教与学生的学.新一轮课程改革能否成功,新课程的核心理念:“为了每一位学生的发展”能否得以践行,学生能否...
  • 作者: 袁武
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  69-71
    摘要: 中考对学生数学学业和数学素养的考查始终是通过考查学生的解题能力来实现的.实践表明,学生的解题能力是在教师的指导和同伴的交流影响下,通过自己反复的训练、感悟,“煎熬”出来的.因此,在复习阶段,...
  • 作者: 李树臣
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  80-83
    摘要: 为了切实帮助广大师生2007年备考,我们拟就“阅读理解问题,信息问题,运动型问题,实验操作、设计问题,图形运动问题,开放型问题,探索型问题,以网格为背景的中考题,应用型问题”九大专题,约请一...
  • 作者: 赵庚新
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  84-87
    摘要: 纵观近几年各地中考试卷,“信息题”的分值比例约为全卷的10%左右.如果把统计部分中的信息问题也计算在内,则可占试卷总分的25%,因此在中考复习中我们不能低估这一部分内容.这类问题的试题一般都...
  • 作者: 甘信宝
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  101-103
    摘要: 教与学的反思。是指教师或学生以自己的实践过程为思考对象,对自己的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.
  • 作者: 周爱东 赵晓楚
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  104-106
    摘要: “数学作文”是一种培养学生数学开放思维的教学模式,要求学生用写作的方式表达他们的数学观点,反映数学思考的过程和体验,以及公布自己数学探究的结果与存在的问题.通过“数学作文”,能够展示学生的数...
  • 作者: 陈浩
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  107-108
    摘要: 2006年4月再版的人教课标版八年级《数学》上册实验教科书在“一次函数”这一章中有一些图形需要修改,现作分析如下:
  • 作者: 胡忠南
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  108-109
    摘要: 《中学数学教学参考》(初中)2006年第6期刊登了张继海老师的《例谈数学习题评讲中的演变与反思》一文,读后深有感触.张老师通过两个例子的评讲衍化,提出一个富有实际意义的问题——如何提高习题评...
  • 作者: 张红
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  110-113
    摘要: 随着新一轮数学课程改革的推进,数学教师专业发展已成为数学教育现阶段发展中的一个新的热点问题.当前世界各国也纷纷把数学教育改革的重点转向数学教师队伍的建设,数学教师专业化逐渐成为当今世界数学教...
  • 作者: 汪晓勤
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  114-116
    摘要: 在文[1]中,笔者给出了一元二次方程概念的教学设计.本文在此基础上,对HPM视角下一元二次方程解法的教学设计作一讨论.限于篇幅,我们没有考虑拓展和探索部分的内容.
  • 作者: 田枫
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  120
    摘要: 设a,b,c,d是四个整数,并且a〈26,6〈3c,c〈4d,若d〈100,求满足条件的a的最大值.
  • 作者: 廖帝学
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  121
    摘要: 我们每月收到大量来稿,受版面所限,每期只能刊发20余篇,为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,我们从本期开始,对部分不能全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部...
  • 作者: 宋凡忠
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  122
    摘要: 随着新课程标准的实施,不仅在课本中或课堂教学中出现形式多样的操作、实践、探索题,而且在对教学具有导向作用的中考试卷上也出现了丰富多彩的操作实践题,其中学具操作题又是近年来备受命题人青睐的一类...
  • 作者: 王建锋
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  123-124
    摘要: 思维的广阔性,是指思路宽广,善于多角度、多层次的进行探求.在数学学习的过程中,思维的广阔性又表现为,既能把握数学问题的整体,抓住它的基本特征,又能抓住重要的细节和特殊因素。开放思路进行思考....
  • 作者: 林日福
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  124-125
    摘要: 课前的设想与安排:“学生能准备好实践的材料吗?” 本节课的教学目标是:经历切截几何体的活动过程,体会几何体在切截过程中的变化,了解常见几何体的截面形状.在面与体的转换中丰富数学活动经验,发...
  • 作者: 包彦禹
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  125-126
    摘要: 笔者有幸参加了一次新课程教研活动,以下是其中一节公开课的课堂引入部分的实录(教材:人教版九年级上§24.2直线与圆的位置关系).
  • 作者: 罗增儒(著)
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  127
    摘要: 本书以升学考题和竞赛试题为基本素材,高观点,多角度研究解题基础、解题过程、解题观点、解题方法、解题策略,从而建立起“通过解题过程的分析去学会怎样解题”的理论框架.600多道例、习题,既有佳题...

中学数学教学参考:中旬基本信息

刊名 中学数学教学参考:中旬 主编 马小为
曾用名 中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-2171 CN 61-1032/G4
邮编 710062 电子邮箱 jmat@163.com
电话 029-853081 网址
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