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中学数学教学参考:中旬期刊
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中学数学教学参考:中旬2011年第12期出版文献
出版文献量(篇)
5186
总下载数(次)
21
中学数学教学参考:中旬
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曾用名:
中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管,教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来,发行范围涉及国内外,而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2171
CN:
61-1032/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
5186
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目录
1.
青年数学教师的专业成长(续)
作者:
裴光亚
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
2-5
摘要:
一位青年数学教师,应该具备哪些兴趣?我以为,主要有五种:读书的兴趣,解题的兴趣,对问题的兴趣,对课赏析、优化、设计的兴趣和参与教研活动的兴趣.
2.
重视数学阅读发展思维能力——例谈初中数学文本阅读的指导
作者:
徐杰 陈芳
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
6-9
摘要:
提到“阅读”二字,大家通常能联想到语文教学中的阅读文学名著,品美文妙句.对于数学,大家关注更多的是演绎和归纳.然而,数学阅读重要吗?
3.
"一次函数专题复习"的两次问题设计
作者:
王强强 钱莉莉
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
9-11
摘要:
2011年10月,笔者参加了“浙江省初中数学高端班”第4次的实践培训.培训中,要求4个学员为一组,开展“同课异构”.教学内容为浙教版《数学》八年级上册第七章“一次函数的专题复习”.下面是笔者...
4.
数学"板块三串式"课堂教学设计结构简介
作者:
万荣庆
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
12-14
摘要:
目前广大中学数学教师都积极探究高效教学设计方式,其中以“问题串”为导向的教学设计结构已被很多教师所研究和实践.这种“问题串”结构形式的教学设计是以核心问题为导向的一种较有效的中学数学教学设计...
5.
心灵的盛宴--听"南通市数学青年教师比武课"有感
作者:
范建兵
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
15-17
摘要:
2011年10月9日~10月10日,南通市数学青年教师比武课在我校举行.比赛课题是人教版《数学》八年级上册第十四章“一次函数”第一课时,上课时间为45分钟.比赛分两个阶段,第一阶段是17位参...
6.
例谈初中数学"先行组织者"的设计
作者:
邬云德
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
18-20
摘要:
“过程”应当成为数学课程内容的一部分.但目前课堂教学普遍存在“过程”短暂的问题.实践表明,创新导人性学习活动(先让学生课前预习教师在教学分析基础上设计的“先行组织者”,再在课始阶段组织学生交...
7.
在概念引入中实施"局部探究"的实践
作者:
储东花 袁光军
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
21-22
摘要:
数学概念是进行数学推理、判断、证明的依据,是建立数学定理、法则、公式的基础,概念课是新授课的主要内容之一.反观我们的概念教学有不少是先定义概念,再理解及应用概念,有的概念的出现,让学生感到很...
8.
《在初中阶段进行极限渗透教学的尝试——“圆周率探密”的课堂教学实录与反思》大家评(续)——勿用“圆周率”干扰学生建构极限思想的本质
作者:
沈威
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
23-26
摘要:
“极限思想”是重要的数学思想之一,中小学数学和高等数学内容中都蕴涵着丰富的“极限思想”.特别是在高等数学中,如果把极限思想除去,高等数学便所剩无几,这足以表明“极限思想”在数学学习中的重要地...
9.
认识极限的五个层次
作者:
刘长红 曾小平
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
26-28
摘要:
在现代汉语中,“极”的意思是“最终的”,“限”的意思是“界限”,“极限”的意思是“最终的界限”.而在现代数学中,“极限”的意思是“给定变量x,存在确定的值A,如果对于任意给定的正数e,不管它...
10.
多元探究立体渗透
作者:
吕同林
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
28-30
摘要:
本课例是唐老师在“追寻理想课堂”结题会上的一节展示课例.这节课唐老师意欲对即将升学的初三学生提前渗透极限的思想,并为其高中阶段的数学学习埋下伏笔,从而实现初高中数学学习的有效衔接.这对初三学...
11.
对研究性学习课例的思考
作者:
曾泽群
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
30-32
摘要:
本课例解决问题过程中涉及的主要内容——多边形的外接圆及正多边形的有关计算,虽已不在初中数学课标知识点之列,但可视为等腰三角形、正多边形、圆、锐角三角函数、解直角三角形等知识的综合应用;所体现...
12.
把握教学要求关注数学本质提高教学效率——对“变量”教学的思考与建议
作者:
吴增生
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
33-35
摘要:
从这些问题中可以发现大家对变量和常量的含义理解不清,产生了不同的看法;对变量与常量的教学要求把握不准,导致了教学问题的存在.为了调查一线教师对这一内容教学的方式,笔者以人教版《数学》八年级上...
13.
一道中考题的测试与思考
作者:
程自顺
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
36-37
摘要:
教授完北师大版《数学》八年级上册第二章“实数”后,笔者在翻阅近年中考试题时,看到2010年湖南省益阳市中考数学第15题,被它的简单清新、不落俗套所吸引,本打算将其作为测验题或者作业,后经仔细...
14.
错又何妨?
作者:
李芸
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
38-40
摘要:
一次调研中,笔者听了一节课“用函数图象表示实际问题”,其中授课教师让学生做了这样一道题:
15.
用"四六步骤法"思考数学问题
作者:
周星 方晓霞 苏建
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
41-42
摘要:
著名教育家赞可夫说:“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱”.在解题教学中,常常听学生说:“老师,这个题你一讲我就懂了,可是你不讲,我就是想不出来.”基于此,笔者结合波利亚和罗...
16.
添置辅助线的示例分析
作者:
吴广成
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
43-45
摘要:
学习添置辅助线的过程是一个探索的过程,为什么要添置辅助线?怎样添置辅助线?应该是有章可循,有“法”可依的.下面笔者通过示例分析,介绍添置辅助线的一些基本方法.
17.
五步法构造全等三角形
作者:
张洪元
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
45-47
摘要:
构造全等三角形是证明两条线段相等的常用方法,也是初中数学教学的一个重点和难点.构造全等三角形的依据是什么,如何构造全等三角形,学生往往知其然而不知其所以然.基于此,笔者给出构造全等三角形证明...
18.
一道中考数学题的再创造价值研究
作者:
盛志军
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
48-50
摘要:
如何指导学生学习数学?荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为:数学教学是“有指导的再创造”.这与波利亚的“对学生的帮助最好是顺乎自然”观点完全一致,这里包含两层意思:一是利用再创造的原则按照数学本身的...
19.
第十一节不等式问题
作者:
高波
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
51-55
摘要:
(1)一元一次不等式:只含有一个未知数,且含有未知数的最高次数是1的不等式叫做一元一次不等式.
20.
第十二节一元二次方程根的分布
作者:
闵耀明
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
55-57
摘要:
本专题包括一元二次方程的根的讨论,含字母系数的一元二次方程根的分布等内容.
21.
一道好题为什么引起广泛争议?
作者:
廖帝学
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
58-59
摘要:
这是2011年中考数学福州卷第15题,填空题的最后一题,分值为4分.本题是一道动态几何问题,命题者试图在数轴上通过扇形的运动来探究两弧之间的位置关系,颇具创意,情境较新,能够有效地考查学生实...
22.
课标、课本、考试的落差带给数学教学之感--从2011年一道中考压轴题谈起
作者:
贺信淳
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
60-62
摘要:
不难看出,试题的设计者对落实课改精神所做的努力,通过点M的不同的位置(也可看作点M的运动)多角度地考查了探索发现、几何想像、分类讨论以及分析综合论证能力,运用了多种几何中的推理论证和作图方法...
23.
课改十年检视:浙江省农村数学教师观念的变化
作者:
唐恒钧 张维忠 陈碧芬
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
63-65
摘要:
浙江省于2002年在杭州市余杭区等3个国家实验区启动义务教育课程改革,并于2004年在全省铺开.时至今日,浙江省农村义务教育阶段数学教师实施数学新课程的观念如何?这一问题的研究将有利于进一步...
24.
由一道习题引出的结论
作者:
张克
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
66-67
摘要:
这是布置给学生的一道作业题,学生完成得不好,所以笔者准备仔细讲解.
25.
一道课本复习题的教学调查及实践案例
作者:
郝志刚
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
67-68
摘要:
苏科版《数学》教材在每章之后所设置的“复习题”分为“复习巩固”“灵活应用”“探索研究”三个层次,供教师在复习教学时选用.其中“探索研究”栏目所配置的习题趣味性较浓、活动性较强、灵活性较大.但...
26.
本刊(中旬·初中)2011年总目次
作者:
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2011年12期
页码: 
69-72
摘要:
中学数学教学参考:中旬基本信息
刊名
中学数学教学参考:中旬
主编
马小为
曾用名
中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2171
CN
61-1032/G4
邮编
710062
电子邮箱
jmat@163.com
电话
029-853081
网址
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西安市长安南路199号陕西师范大学
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