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中学数学教学参考：中旬2014年第11期出版文献
出版文献量（篇）
5186
总下载数（次）
21
中学数学教学参考：中旬
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曾用名：
中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管，教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来，发行范围涉及国内外，而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2171
CN：
61-1032/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 如果我们穿越历史，回到孔子的课堂上，同样可以感受到错位的艺术。孔子的课堂实录《侍坐》，记录的是一堂对话式的讨论课。先看他的课前导语三步曲：一是鼓励，鼓励学生敢于放言；二是激发，激发学生言说的...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 与三角形、四边形一样，圆也是基本的平面图形，是“图形与几何”的主要研究对象。本章在学生学习了一些基本的直线形——三角形、四边形等的基础上，进一步研究一个基本的曲线形——圆，探索圆的有关性质，...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 我们常常感动于名师课堂的大气、从容和精彩，却往往悠然神会，妙处难与君说。最近一段时间，笔者从一些课堂细节人手，尝试解读李庾南老师的课堂教学，比如，李老师的一种“生长式”的课堂小结。本文特选取...
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4. 此处＂无为＂胜＂有为＂刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 数学教学中，如何把“学困生”转化？如何把课讲得精彩？这些都是我们孜孜以求的。然而，我们在执意这种“有为”的同时，却往往可能会“有为”过度，引起负面影响。
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 教材是教师和学生共同使用的学习材料，教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，而学生是学习的主体，如何把三者进行有机的融合是值得探讨的问题。本文以苏科版《义务教育教科书·学》七年级下册“同底...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 近日，笔者听了有关苏科版教材的两节基于预习而展开的新授课，两节课的引入部分引发了笔者诸多思考。本文并非是要去探讨数学课到底要不要预习，而是直击另一个话题——我们的教学，究竟是要形式还是要实质...
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7. 学习认识√2的困惑点在哪刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 浙教版《义务教育教科书·数学》将“实数”概念的学习安排在七年级上册“平方根”之后，因为此前学生已经学习了正数、负数、有理数、数轴、相反数等概念．以及有理数大小比较和运算的知识。
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 2014年3月，由浙江大学理学部继续教育中心举办的“‘千课万人’全国初中‘数学文化’课堂教学研讨活动”在杭州举行。笔者有幸与会，并执教浙教版《义务教育教科书·数学》七年级下册“4．1因式分解...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 随着教育教学改革向纵深化发展，课堂教学的方式方法也随之发生变化，有刻意追求教学模式的，也有一味想淡化教学模式（或者说想摆脱固定的教学模式）而追求教学的自然与自由的，但不管是什么样的教学模式，...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 题组是将内容联系密切、题目形式相似、思维方法相近、解法基本相同或有联系的几道题目，按一定的方式串联或并联在一起构成的一组题。简而言之，就是把相关的问题编成一组问题链。一个有意义的题组必须具备...
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11. 二次函数对称式的证明及应用刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 文献[1]从一个全新的角度展示了对课本例题独到的解法。笔者认真研读此文，深刻感受到数学创新的魅力，本文对文献[1]中例3提出了一些不同的看法。
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 2．2．3 反思步骤3，剖析问题的逻辑漏洞 步骤3中“n个正方形一共有（n-1）个重叠图形”，但题目的文字叙述有交代吗？没有!这只是由5个正方形（如图1）不完全归纳得出的结论，你能够逻辑证...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 反比例函数是初中数学的重要内容。通过对反比例函数的教学分析，我们发现一类现象：在与面积有关、与反比例系数k有关的问题探究中，在反比例函数图像上时常会出现中点的显性条件或隐性条件。将这些条件有...
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14. 一道作图题的解法再优化刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 文献[1]受条件“正方形ABCD的四个顶点分别在四条平行线l1、l2、l3、l4上”的启发（见题1），提出了教学中学生提出的一个问题（见题2），并对题2的求解思路进行了深入探究，得到一系列的...
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15. 两道面积加倍作图题的探究刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1 问题提出 问题1 （北师大版《义务教育教科书·数学》八年级下册P．161第22题）如图1，某村有一个四边形池塘，它的四个顶点A、B、C、D处均有一棵大树。村里准备开挖池塘建鱼塘，想使池...
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16. 批阅一道中考试题引发的思考刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 笔者参与了2014年福州市中考数学的阅卷工作，具体负责第21题的评判，现结合阅卷过程中思考的一些问题，谈谈初中数学教学的考、教、学。
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 文献[1]指出：“认识封闭就是‘在掌握了相关知识的前提下，却出现了该知识缺失的解题失误’。它频现于解题研究过程和命题阅卷等各个环节，甚至可以说认识封闭无处不在。认识封闭阻碍了教师的专业发展，...
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18. 什么样的教学观，什么样的中考题刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 提到中考题，人们容易关注它的考试功能，但事实上，考试过后，中考题就转化为重要的教学资源，因此，评价一道中考题，更应当关注融入其中的教学观。本文所提及的中考题，是指中考中的一些重要题和压轴题，...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 数学活动课是学生在教师的指导下，通过数学实验、数学游戏、数学调查等多种活动方式，调动所有感官以帮助学生获取数学知识，休会数学乐趣的课程模式。苏科版《义务教育教科书·数学》力求以“生活·数学”...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1背景介绍 2013年12月11日，笔者在江苏省中小学教学研究室“教学新时空”的“名师课堂”开设“物体位置的确定”（苏科版《数学》八年级上册）研讨课，并进行了网络直播研讨。活动由江苏省教研...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 目前很多教师都积极投身“做”数学的教学实践与研究，形成大量内涵丰富的案例。但是，数学实验尚未得到初中数学课堂的广泛接纳，数学实验的功能也没有得到应有的发挥。其原因主要是：（1）教师不明白为什...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1课题研究背景 《义务教育数学课程标准（20i1年版）》中将基本活动经验作为总目标的重要内容，即“通过义务教育阶段的学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 1素材来源 本文中的探索活动1、探索活动3中第2个环节和探索活动4为自行研究得出，其他环节主要改编自文献[1]中的数学活动“棋盘上‘马’的行踪”。哈密顿圈的部分内容参考自文献[2]。
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24. 教学研究：从课堂中来，到课堂中去刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 《中学数学教学参考》（中旬）2014年第8期刊登了钱云祥老师的一篇题为《基于有效对话的课堂教学策略研究》（以下简称文[1]）的文章，其中关于教学对话的许多观点，笔者与钱老师产生了共鸣，同时，...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 如何提升教师的教学设计水平？这需要认识数学教学设计的本质结构。其实，数学教学设计是一项系统性的整体工程，它的构成要素体现于互相关联的三个侧面：理解所要传授的具体数学知识所呈现的环节及其联结中...
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26. 《初中数学课程标准解读与分解》刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 分解课程标准、叙写学习目标是实施基于课程标准的教学与评价，即“‘教-学-评’一致性”教学实践的前提和保障。
中学数学教学参考：中旬基本信息
| 刊名 | 中学数学教学参考：中旬 | 主编 | 马小为 |
| 曾用名 | 中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中 | ||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2171 | CN | 61-1032/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | jmat@163.com |
| 电话 | 029-853081 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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