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中学数学教学参考：中旬2015年第11期出版文献
出版文献量（篇）
5186
总下载数（次）
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中学数学教学参考：中旬
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曾用名：
中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管，教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来，发行范围涉及国内外，而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2171
CN：
61-1032/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
5186
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21
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1. 由“翻转课堂”想到的刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 信息时代给教学领域带来的深刻变革，首推“翻转课堂”。
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 2014年11月，笔者受邀在宁波市江北区执教浙教版《义务教育教科书·数学》八年级下册第三章第1节“平均数”。从接到授课任务到设计实施，几易其稿，回味与同行的磨课过程，有许多收获，也有些值得反...
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3. 从数学整体观看单元教学刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 章建跃博士在文献[1]中基于数学整体观（即从整体出发，逐渐分化）分析了“同底数幂的乘法”的教学，并指出可以引导学生“从宏观到微观，逐步寻找整式乘法所需要的逻辑基础，然后再按知识的逻辑顺序逐步...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1 一道解答情况出乎意料的函数考题 在一次九年级中考前的模拟考试中，笔者命制了如下一道函数题： 我们知道代数式2x＋3，
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 近年来，一些专家学者在很多场合对数学合作探究学习提出质疑：接受学习应该是基础教育阶段学生主要的、最基础的学习方式，对合作探究学习的过分重视边缘化了接受学习；课堂实践中合作探究的形式大于内容，...
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6. 辨解识错解 悟解促善解刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 中考复习时，笔者将苏科版《义务教育教科书·数学》九年级下册第5章“二次函数”复习参考题“探索研究板块”第11题改编成：
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7. 追求解题成果的深化与扩大刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 数学典型问题的求解，需要对诸如“与此相关的问题”“更加特殊的问题”“更普遍的问题”等做挖掘和思考，以求得解题思路的深化，解题成果的扩大，解题能力的进一步提升，数学素养的进一步增强。下面笔者结...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 对于数学解题，每个人拿到题目后的第一感觉会有差异，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，因此思维的路径就会多种多样，这样最先想到的解法就会不同，而这些不同解法都是随着各人的思维自然生成的...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在数学世界里，追求完美的证明、自然的解法是每一个数学人梦寐以求的。我们时常为自己的灵光闪现而兴奋不已，时常为学生的奇思妙想而欣喜若狂，我们渴求数学里的本质，我们希望得到最自然的解法。然而一道...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1题目 某片绿地的形状如图1所示，其中，∠A=60°，AB⊥BC，AD⊥CD，AB=200m，CD=100m，求AD、BC的长（精确到1m，√3≈1．732）。
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 文献[1]对中学数学教育提出的隐忧引发了一些教师的关注，如文献[2]和文献[3]，同时这组文章也引发了笔者对数学题目自然解法的思考，现以原题为例谈几点思考，与同行一起分享。
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1 试题呈现 为了节省材料，某水产养殖户利用水库的岸堤（岸堤足够长）为一边，用总长为80米的围网在水库中围成了如图1所示的①②③三块矩形区域，而且这三块矩形区域的面积相等。设BC的长度是x...
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13. 宁波第23题刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1试题呈现 已知抛物线y=（x-m）2-（x-m），其中m是常数， （1）求证：不论m为何值，该抛物线与x轴一定有两个公共点；
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14. 无锡第28题刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1试题呈现 如图1，C为∠AOB的边OA上一点，OC=6，N为边OB上异于点O的一动点，P是线段CN上一点，过点P分别作PQ∥OA交OB于点Q，PM∥OB交OA于点M。
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15. 温州第24题刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1试题呈现 如图1，点A和动点P在直线l上，点P关于点A的对称点为Q，以AQ为边作Rt△ABQ，使∠BAQ=90°，AQ：AB=3：4，作△ABQ的外接圆O。点C在点P右侧，PC=4，过点...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 中考试题是命题人集体智慧的结晶，也是广大教师进行教学研究的重要素材。如何深入领悟试题的突出特色和教学价值，一直是我们关注的重点。2015年中考后，我们摒弃以往一题一评、单独成篇的方式，充分借...
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17. 对一道原创题的再编与思考刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 文献[1]傅老师从试题的结构，考查的思维深度、广度进行了点评，笔者学习后获益匪浅，现结合点评，对试题进行二次创编，与同仁交流。
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18. 中考命题须谨慎刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 中考题在教学中有着引领作用，但其中也存在一些违背科学性的试题，对教学造成负面影响。现以2015年中考题为例，列举中考命题中有待改进的几个方面，与同仁探讨。
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19. 数学教育期刊阅读的调查研究与思考刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1问题提出 阅读数学教育期刊是数学教师学习新课程改革理念、了解数学教学研究与实践发展最新动态、交流数学教学认识、改善数学教学信念、促进专业发展的重要途径之一。职前教师（以下简称师范生）作为...
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20. 向上的路和背后的光刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 作为一名教师，职称是一个绕不开的坎。有人纵身跃过，完成职业生涯的一次飞跃，有人“久扣柴扉久不开”，在离去和继续等待之间彷徨与煎熬。职称常常和论文有联系，该不该有这样的关联？关联的本身是为了促...
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21. 回到概念：做有价值的教学研究刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 目前，许多教师不注重对概念的深入研究，在教学中既缺乏以数学概念的抽象过程为载体的学生认知过程分析，照本宣科地“灌输”概念，又缺乏以数学对象本质属性的揭示过程为载体的思维探究活动设计，依样画葫...
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22. 微格教研实践研究初探刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 2014年，笔者所在学校结合“绿色”办学理念，全面实施课堂教学改革，促进学生有效学习。在此背景下，我们数学组积极探索提高教师课堂教学技能的有效方法，并成立“基于‘促进有效学习’的‘主题微格教...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在课堂教学中，教师经常会采用多种手段创设各种情境激发学生的兴趣、营造促进学习的积极课堂情绪。与应用情绪的热情相比，人们对情绪促进学习的机制却知之甚少，出现了许多不合理地应用情绪的现象。例如，...
中学数学教学参考：中旬基本信息
| 刊名 | 中学数学教学参考：中旬 | 主编 | 马小为 |
| 曾用名 | 中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中 | ||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2171 | CN | 61-1032/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | jmat@163.com |
| 电话 | 029-853081 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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