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中学数学教学参考:中旬期刊
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中学数学教学参考:中旬2015年第5期出版文献
出版文献量(篇)
5186
总下载数(次)
21
中学数学教学参考:中旬
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曾用名:
中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管,教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来,发行范围涉及国内外,而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2171
CN:
61-1032/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
5186
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目录
1.
最小的“官”,最高的艺术(续)——学科组长的使命
作者:
裴光亚
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
4-6
摘要:
事实上,在具体案例的研究中,必然有理论思维的诉求。2013年11月5日,笔者观摩了武昌梅苑学校的一次集体备课,讨论的课题是“实际问题与一元一次方程(1)”,笔者发现,在深入的讨论中,自然会有...
2.
注重几何直观 发展空间观念——人教版《义务教育教科书·数学》九年级下册第29章“投影与视图”介绍
作者:
刘长明
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
7-9
摘要:
1内容概述 本章知识内容具体安排如表1所示(仅供参考)。 1.1知识结构 本章知识结构如图1所示。 1.2教科书内容 本章的主要内容包括:投影的基础知识(包括投影、平行投影、中心投...
3.
低起点、高视角,让中考复习焕发活力
作者:
李洪兵 鲍仲玲
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
9-11
摘要:
近期,笔者作为兼职教研员观摩了全区的一节中考复习课“二次函数的图像和性质”,颇有感触,现结合本节课谈谈中考复习课的视角。 1课例设计简述 环节1 二次函数的定义及其图像 问题1:二次函...
4.
掌好课堂引导之舵
作者:
邱云
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
12-13
摘要:
引导是课堂教学不可或缺的手段。所谓引导,《现代汉语词典》解释是“指引,诱导”,意旨通过行为帮人走出困境,或是带着人向某个目标行动。教学中的引导,应是“以明确的教学目标为指引,通过有效的教学方...
5.
追根溯源找错因 实验探究出真知——以“满足‘边边角’的两个三角形何时全等”数学活动为例
作者:
徐成祥
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
14-16
摘要:
对于满足“边边角”的两个三角形何时全等的话题,一线教师都曾有过相应的探索,文献[1]和文献[2]对此做了较为详尽的分析和阐述,笔者读后很受启发,于是借助数学实验对此内容进行了相应的思考和大胆...
6.
设于过渡环节 行于指向生成
作者:
曾小豆
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
17-19
摘要:
在数学教学中,由一个教学环节过渡到下一个教学环节都需要有语言的连接,恰当的过渡性语言可以有效促进学习活动的开展。数学知识具有严谨性和系统性,不仅每课时的各知识之间具有系统性,而且各章、各节以...
7.
课例:“线段和角”中的分类讨论
作者:
杨丽馨
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
20-22
摘要:
2015年1月唐山市名师送课活动中,笔者呈送的是一节复习课,课题为“‘线段和角’中的分类讨论”(人教版《义务教育教科书·数学》七年级上册)。现将该节课的课前分析和课堂简录呈现如下,与各位同仁...
8.
点评:渗透分类讨论 感悟类比思想
作者:
王宝仓 高庆军
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
23-25
摘要:
本节课让人感到耳目一新,杨老师课前做了充分的准备,基本功扎实,教态自然,整节课设计新颖、条理清楚、层次分明,给学生及听课老师留下了深刻的印象。 1 教学环节层层推进,培养良好认知习惯,逐步...
9.
教材意图需笃思,勿以题简而疏之
作者:
孙康 顾建锋
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
26-28
摘要:
《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:“数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。”在“教学建议”中还指出:“创造性...
10.
再谈一道模拟题的解题思路
作者:
郑世益
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
29-30
摘要:
文献[1]、文献[2]对一道模拟题的解题思路进行了深入研究,笔者仔细研读后对其第(3)问解法又有新的发现与思考,遂撰文予以展示,作为解题思路的一点补充与完善,供大家参考。
11.
数形巧突破 转化妙解题
作者:
徐秀峰
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
31-32
摘要:
1试题呈现 如图1,在直角梯形ANOB中,AN//BO,∠ANO=90°,点A恰好在线段OB垂直平分线上,P为ON上一点,∠OPB=∠OAB,OA、PB交于点M,若ON=3,求OP+PB的...
12.
一道概率题答案引发的争论与思考
作者:
王华 邹玉娟
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
33-35
摘要:
1原题呈现 题目:甲、乙、丙、丁、戊五位同学参加一次节日活动,很幸运的是,他们都得到了一份精美的礼物。事情是这样的:墙上挂着两串礼物(如图1),每次只能从其中一串的最下端取一件,直到礼物取...
13.
溯本求源 追求通法 注重思想——试卷讲评课的三个基本关注点
作者:
刘光才
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
35-36
摘要:
试卷讲评课是一种常见的课型,但很多教师对其不够重视,处理试卷也只是就题论题,仅仅停留在改错的层面,其效果可想而知。如何上好试卷讲评课?仁者见仁,智者见智,归纳起来,笔者认为无非解决两个问题:...
14.
优化模式巧讲评 借题发挥促高效
作者:
陈德前
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
37-39
摘要:
试卷讲评课是复习阶段的重要课型之一。高效的讲评可以帮助学生了解自己现阶段的知识能力水平。那么,怎样才能提高试卷讲评的效率呢?笔者对此谈谈自己的实践和思考。
15.
试卷讲评的几个着力点
作者:
葛余常
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
40-41
摘要:
试卷讲评应看做是考试的延续,不仅是帮助学生分析错误成因、提高学习能力的关键,更是教师科学问诊得失、提高教学水平的需要。怎样才能从试卷讲评中总结教与学的成功与不足呢?在此,笔者从几个“点”谈谈...
16.
基础复习教学要重视运算能力的培养(续)
作者:
吴增生
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
42-44
摘要:
2.3重视数学思想方法的教学 数学运算过程蕴涵着丰富的数学思想方法。首先,运算过程是以数学概念、法则、公式、定理等知识为依据进行推理,建立数量关系并转化为确定的数量的过程。这一转化过程蕴涵...
17.
综合题命制取向:简约而不简单
作者:
朱金祥
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
44-46
摘要:
笔者受托为本区九年级学生命制一份中考模拟试卷。其中,一道综合题选自课本习题,经过改编,最后又走向简约的过程,让笔者有诸多思考,现撰文回顾,与读者共享。
18.
“中考试题我来编”征稿选登
作者:
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
47-62
摘要:
为倡导创新,促进命题研究,同时为2015年中考复习输送优质试题资源,本刊“命题研究”栏目曾以“中考试题我来编”为主题开展征文活动。本次活动共收到40多道创编的试题,本刊特邀请江苏省徐成祥、丁...
19.
对初中数学教师“说题”的思考
作者:
庄志红
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
63-65
摘要:
教师的专业发展是个与时俱进的命题,其表现形式也随着时间的推移和时代的推进不断出新。说题,近年来备受广大教研工作者的青睐。可以说,解题观念是左右数学教师专业发展的关键元素,好的解题观念能让教师...
20.
学生说课:数学教学的新举措
作者:
余金红 张棉仕
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
65-67
摘要:
《义务教育数学课程标准》(2011年版)强调,教学是教与学的交往、互动,是师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考和知识,交流彼此的体验,丰富教...
21.
多视角思考 多途径解决
作者:
郦兴江
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
68-69
摘要:
1问题提出 题目:如图1,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的度数。 某QQ群中发布一条信息:上述题目,你会怎么引导学生寻找解题思路?各种解题思路的共性是什么?现将笔者对本题的一...
22.
求平行四边形第四个顶点的坐标公式
作者:
秦宇峰
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
68-68
摘要:
近几年来,全国各省市中考数学试卷经常有的一个考点是:已知平行四边形三个顶点的坐标,求第四个顶点的坐标。给出的参考答案往往是从几何的角度考虑问题,先尝试画出符合要求的所有点,然后通过几何推理,...
23.
从“怎么想”到“怎么解”
作者:
封士浪
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
69-70
摘要:
阅读文献[1]后,笔者深受鼓舞,对作者给出的几种解法很是欣赏。近日笔者对该题的解法做了重新思考,有了一点小小的收获,在此与同行分享。 1原题再现 已知:如图1,在△ABC中,AB〉AC,...
24.
点燃星星之火 突破思维封闭
作者:
孙海锋
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2015年5期
页码: 
70-72
摘要:
在一次教研活动中,两位教师分别展示了课题为苏科版八年级下册第9章第3节“平行四边形(2)”的一节课,其中课堂中的一个教学片断引发笔者对“认识封闭”现象的一些思考。
中学数学教学参考:中旬基本信息
刊名
中学数学教学参考:中旬
主编
马小为
曾用名
中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2171
CN
61-1032/G4
邮编
710062
电子邮箱
jmat@163.com
电话
029-853081
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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