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中学数学教学参考:中旬期刊
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中学数学教学参考:中旬2017年第7期出版文献
出版文献量(篇)
5186
总下载数(次)
21
中学数学教学参考:中旬
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投稿
曾用名:
中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管,教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来,发行范围涉及国内外,而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2171
CN:
61-1032/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
5186
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目录
1.
在写作状态下生存(2)
作者:
裴光亚
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
1-1
摘要:
什么是写作状态?写作状态是珍藏美好的状态,是让美好事件得以升华的状态,也是一种生命的沉潜状态,让灵魂得以安放的状态。我们感叹世风日下:斥之以功利、浮躁。其实,我们又何尝免俗?
2.
探究式教学视角下的课堂研修
作者:
罗增儒
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
2-10
摘要:
1引言:听课思考 老师们,下午好。很荣幸,两天来我们马不停蹄地欣赏了关于“一次函数”和“二元一次方程组”的六节课,聆听了六位老师关于课堂创新的“主题演讲”。首先,让我们向来自江苏(王华)、上...
3.
教应有理,学需思辨,守朴而日新
作者:
王华
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
11-14
摘要:
本次研讨会的主题是“课堂创新”,然而创新谈何容易,我们可以找出各种借口、各种事项阻止这种创造性的教学活动,因为创新太费事了,每天哪有这么多的精力去创新,倒不如“年复一年、日复一日,到什么时候...
4.
创新:不仅在于形式,更要注重内容
作者:
刘华为
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
15-17
摘要:
随着新课程改革的不断深入,新的教育理念的不断实施,教师专业素质的不断提升,各种创新味浓厚的优秀课堂教学设计也在各类教学比赛、公开课或杂志上不断涌现,呈现了一派欣欣向荣的创新景象。但其中也存在...
5.
创新,我们一直在路上——构建基于学科素养的目标贯通的数学课堂
作者:
房文慧
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
18-20
摘要:
2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容结合起来,研究制定各学段学生发展的核心素养体系。
6.
未成曲调先有声 一问一答总关情——谈课堂引入的艺术与设问的技巧
作者:
张良江
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
20-22
摘要:
笔者主要阐述两个问题:未成曲调先有声——课堂引入的问题;一问一答总关情——课堂设问的技巧。限于篇幅,两个问题都仅举两个案例,虽意犹未尽,然留给读者同行更多自由的空间,岂不更好。
7.
创新设计是个“捻儿”
作者:
芦争气
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
23-26
摘要:
“捻儿”是什么?就是点炮用的那根引线。为什么用这个词儿?笔者认为好的课堂设计应该能“引爆”一些东西,否则,对于学生来说,有教材、有习题、有答案,甚至有微视频,干吗还要老师来教这节课?
8.
生长过程——概念教学的本质标志
作者:
卜以楼 王红兵
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
27-29
摘要:
数学概念是思维的基本单位,是数学逻辑的起点,是学生认知的基础,是数学教学的核心,它在数学学习与数学教学中具有重要作用。然而,在教学中教师很少把概念教学放到它应有的地位上,通常是“三个例子、一...
9.
问题驱动探究 立意促进发展——一节展示课的分析与思考
作者:
顾玉卿
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
30-32
摘要:
1背景 近期,笔者在区内开设了一节展示课,备课时对这节课的定位是一节九年级小综合性质的探究课,课题为“用函数观点看方程”。本节课的立意是用问题驱动学生探究函数与方程的关联,在教材的基础上适当...
10.
创新教学方式 实现“让学引思”——以“平面图形的认识(二)”为例
作者:
杜育林
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
33-35
摘要:
在国家“素质教育”和“课程改革”的大方向指引下,江苏省盐城市正全面铺开“让学引思”的新模式建设,推动中小学的课程改革,促进学校教育方式的改革及发展。那么,如何以问题驱动课堂教学,推进“让学引...
11.
教学目标应明确具体,深入务实
作者:
李功林
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
36-39
摘要:
研读四则课例,其中“教学目标”引发笔者关注。四则课例的“教学目标”各有特点,又存在一些共性,一定程度上反映了当前教师在教学目标设定与叙写中普遍存在的问题。为便于对照点评,在此将它们集中呈现,...
12.
复习之路,何去何从?——兼评“四则复习课例”
作者:
邢成云
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
39-43
摘要:
复习课是一个古老而又新鲜的课题,说它古老,是因为这个课题已长期存在,说它新鲜,是因为这个课题至今仍在探索中。复习课这首老歌委实不好唱,没有现成教材的支撑,没有课标的具体定位,复习的内容不再新...
13.
专题复习重在揭示专题背后的思想支撑
作者:
张绍俊
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
43-45
摘要:
中考复习常采取“三轮复习”模式:基础梳理,专题强化,综合热身。课例《一次函数:从图像中获取信息》,虽然在知识指向上仅限于“一次函数”范围内,但是从素材选取和教学目的来看,应当算是一节旨在“专...
14.
凸显专题特点 提高复习效率
作者:
武丽虹
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
45-48
摘要:
专题复习是初中数学总复习中非常重要的一环,它是对学生复习过的章节内容中已有知识、技能、方法、经验的升华,对学生深化所学的数学知识,提高应试能力以及对今后的工作和生活都有着至关重要的影响。专题...
15.
精心构架课堂教学 发挥学生主体地位
作者:
盛雁云
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
48-51
摘要:
课例[1]是一节中考复习课,有很多地方值得借鉴和学习。首先,选材方面:(1)教师针对学生存在的问题精心选题,每一个题例或环节都有明确的目的和清晰的思路;(2)选取的例3具有挑战性,能综合训练...
16.
关注图像本质 贯彻生本理念
作者:
李霞
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
51-53
摘要:
如何进行函数教学的复习,函数图像的本质是什么?如何定位解题方向?这些都是函数复习教学要思考的问题。《一次函数:从图像中获取信息》[1]一节课,执教者通过图像上信息的读取,将一次函数和方程与实...
17.
习题变式教学的实践与思考——以点到圆上的最短距离问题为例
作者:
赵映红
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
54-56
摘要:
典型的、有代表性的习题往往具有一定的导向功能。那么,如何用好习题,发挥好习题的内在价值?下面笔者以苏科版《数学》“圆”这一章节中遇到的一道习题为例,谈谈平时教学过程中对习题变式教学的一点思考...
18.
透过现象看本质——初探“中垂三角形”
作者:
马雯霞
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
57-59
摘要:
随着课程改革的深入,阅读理解题在中考中出现的频率也越来越高。数学作为一门集科学性、应用性、逻辑性于一体的学科,新概念理解题是考查学生综合能力的题型之一。本文执一道新概念题,初步探索“中垂三角...
19.
错在哪里?——对一道试题的探究与思考
作者:
耿聪
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
59-61
摘要:
1缘起 一次考试结束后,两名学生找到笔者:“老师,这道题我错在哪里?”笔者反复看了三遍,竟然查不出问题所在。同一道试题,不同的解答,却得到不同的答案。究竟谁错了?为此,笔者对这道题及其解答进...
20.
双边联动区域教研活动的实践探索——用波利亚思想指导数学解题教学
作者:
吕萍 黄群芳
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
62-65
摘要:
1活动背景 数学教学离不开解题。作为教研员,笔者深入课堂观课发现,教师在解题教学时普遍存在一些问题,具体表现在以下几个方面:一是凭借经验,普遍缺少解题教学理论的支撑。在解题教学中,教师通常知...
21.
初中数学校本教研优秀案例的若干特征
作者:
伍晓焰 吴有昌
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
65-67
摘要:
随着国家基础教育课程改革的不断深化,中学越来越重视校本教研。那么,如何选择一个好的校本教研内容?优秀的初中数学校本教研案例有何共同特征?开展校本教研有何好建议?以下是笔者的一些认识与体会。
22.
可视化呈现动态过程,以静制动,揭示本质——从中心对称的角度再认识平行四边形
作者:
李冬君 袁虹
刊名:
中学数学教学参考:中旬
发表期刊:
2017年7期
页码: 
68-70
摘要:
在现行中学教学中,教师面向的是整个班级的学生,如何满足学生个性化的学习需求是课堂教学的一个难题。微课作为近年来炙手可热的辅助教学的重要资源,很好地弥补了课堂教学的不足,为学生的个性化学习提供...
中学数学教学参考:中旬基本信息
刊名
中学数学教学参考:中旬
主编
马小为
曾用名
中学数学教学参考:初二初三学生版;中学数学教学参考:下半月初中
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2171
CN
61-1032/G4
邮编
710062
电子邮箱
jmat@163.com
电话
029-853081
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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