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读写月报:语文教育版期刊
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读写月报:语文教育版2019年出版文献
出版文献量(篇)
2914
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读写月报:语文教育版
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曾用名:
读写月报:新教育;读写月报:小学版
本刊是以反映人文社会科学为主的学术理论刊物,是教学科研、教育管理、文学艺术成果的重要园地。本刊坚持理论联系实际的严谨作风,促进学术交流,为教学科研服务。
主办单位:
江西师范大学
ISSN:
1006-2424
CN:
36-1049/H
出版周期:
月刊
邮编:
330027
地址:
江西省南昌市北京西路437号
出版文献量(篇)
2914
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目录
31.
文本解读:在作者、文本、读者之间合理游走
作者:
杨帆
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年2期
页码: 
50-55
摘要:
近些年来,语文文本解读受西方文学批评理论的影响,逐渐形成注重探究作者创作意图的“作者中心”解读方式、注重分析文本语言结构的“文本中心”解读方式和注重读者接受的“读者中心”解读方式。这三种方式...
32.
实用文本的“文学化演绎”策略——《一滴水经过丽江》再解读
作者:
郭跃辉
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年2期
页码: 
56-59
摘要:
阿来的《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记。2012年8月,阿来到丽江进行关于藏文化边缘区的相关考察。作者在8月27日的新浪博文中写道:“武威行后,又到丽江……不意,当地政府知道我到了丽江...
33.
“百草园”与“三味书屋”:谁是“我”的玫瑰?
作者:
聂新萍
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年2期
页码: 
60-63
摘要:
如果你爱上了某个星球的一朵花。那么,只要在夜晚仰望星空,就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。~[1]——安东尼·德·圣埃克苏佩里《小王子》能够如此历久不衰地广受世界各地读者的欢迎,凭借的绝...
34.
《读写月报》(语文教育版)稿约
作者:
《读写月报》(语文教育版)编辑部
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年2期
页码: 
64-64
摘要:
《读写月报》是江西师范大学主管、主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来,它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养,在全国语文教育界产生了较大影响,被评为华东地区优秀期刊、江西省...
35.
文学教育中德性培育的当代诉求
作者:
平文语
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
1-1
摘要:
德性,是社会个体在道德教育引导下依凭持续的社会实践而形成的,意指通过自身的理性分析,在意向、情感、意志等方面表现出来的相对稳定的趋善的精神状态,它指向道德实践,是道德实践的内在依据。德性教育...
36.
江西师范大学文学院简介
作者:
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
2-2
摘要:
江西师范大学文学院肇始于国立中正大学文学系。建国后,历经南昌大学中文系、江西师范学院中文系、江西师范大学中文系数十年的发展,于1994年正式确立学院建制。胡先骕、王易、姚名达、肖涤非、胡守仁...
37.
语文教学要从“教语言”走向“教言语”——一道语文综合性试题的启发
作者:
贾龙弟 高莉莉
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
4-7
摘要:
2017学年第二学期,浙江省平湖市七年级语文期末检测中有这么一道题(如下图):这是一道综合性习题,考查的是七年级下册第六单元综合性学习'我的语文生活'的学习情况。'我的语文生活'设置了'正眼...
38.
语用——高中语文磨课的学科追求
作者:
曹加明
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
8-11
摘要:
磨课,无疑是提升课堂效益、提高教师专业水平的重要路径。对于高中语文学科而言,语用应该是磨课的学科追求。高中语文学科的核心素养──'语言建构与运用''思维发展与提升''审美鉴赏与创造''文化传...
39.
统编本初中语文教材“三读”教学结构解读
作者:
张学瑾 欧阳芬
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
12-17
摘要:
'统编本'语文教材的出版引发了社会的广泛关注和学界对教材研究的新热潮。了解'统编本'教材的特色与编写意图是教师用好新教材的前提。'统编本'初中语文教材有一显著变化,即从传统的精读和略读'两读...
40.
用好三类号,课堂妙生成——一次生成课堂的实践
作者:
张敏
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
18-21
摘要:
细读特级教师、正高级教师李仁甫先生的著作《课堂的风景与语文的边界》,其中《管仲列传》教学实录中有这样一段话,大意是:学习文言文时,学生们逐渐形成了自己的学习规范——深度学习,反复阅读,读出三...
41.
基于语文核心素养的儿童绘本阅读教学价值论
作者:
虞小萌
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
22-28
摘要:
绘本,也叫图画书,英文称'Picture Book'。它的特质可以用一个词概括——'赏心悦目'。'赏心'是指绘本图文相得益彰,互为补充、互相交融,带给人以美的享受;'悦目'是指绘本图画能力的...
42.
开展主题阅读教学,培养良好语文习惯
作者:
孙大武
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
29-33
摘要:
一、导言:阅读是精神的呼吸叶圣陶先生说'教育就是要养成良好习惯'。[1]但好习惯不是虚无缥缈的,它要在具体的语文实践中慢慢养成,也要在具体的语文实践中真实表现。对于小学生的语文学习而言,阅读...
43.
《淮阴侯列传》中部分语句细读
作者:
杨帆
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
34-36
摘要:
《淮阴侯列传》是苏教版高中语文选修教材中的一篇,其中'韩信之死'一段有很多语句看似简单叙述,其实别有意蕴,需要读者细读品味。一、'信由此日夜怨望,居常鞅鞅'韩信由楚王被贬为淮阴侯之后,'日夜...
44.
且听萧萧昆明雨,闲话悠悠岁月情——《昆明的雨》教学实例、评价及反思
作者:
邓井英 闵慧
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
37-44
摘要:
一、教材分析本节课教学部编教材八年级上册第四单元第四课《昆明的雨》。本单元学习的散文类型多样,或写人记事,或托物言志,或阐发哲理,或写景抒情,展示了丰富多彩的自然景象和社会生活,表达出独特的...
45.
选点聚焦·跨界整合·桥接写作——以《植树的牧羊人》的教学为例
作者:
李明哲
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
45-49
摘要:
一、教学定位写作型文本'弱水三千,只取一瓢饮。'黄蓓佳《心声》借李京京的口发出了这样的感叹:'老天爷,写故事的人真有本事.'《植树的牧羊人》就是这样的,很生活,很真实。读着,感觉不是小说,而...
46.
从容徘徊黑白间——《湖心亭看雪》课堂教学实录
作者:
陈治勇
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
50-56
摘要:
在进行文本解读时,容易出现读者根据以往的认知和经验给作者或文章'贴标签'的情况。比如苏轼总是会被读者贴上'豪放'的'标签',但除了'大江东去'的豪放,他也偶尔婉约。又如在解读张岱的文章时,我...
47.
基于思维发展和提升目标的语文教学设计
作者:
吴华芳
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
57-59
摘要:
《普通高中语文课程标准(2017版)》对语文学科核心素养进行了具体的说明:'语文学科核心素养是学生在积极的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力...
48.
重视“读写结合”,突围诗歌教学困境
作者:
刘礼娜
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
60-63
摘要:
哲人荷尔德林曾说过:'人,诗意地栖居在大地上。'诗意境界可以说是人生的一种至高境界。中国是诗的国度,诗歌教学,也是传承中华文化的重要载体。而在现实的诗歌教学当中却存在着功利化、应试化、低效化...
49.
《读写月报》(语文教育版)稿约
作者:
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年3期
页码: 
64-64
摘要:
《读写月报》是江西师范大学主管、主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来,它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养,在全国语文教育界产生了较大影响,被评为华东地区优秀期刊、江西省...
50.
课程教学范式改革的时代吁请
作者:
平文语
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
1-1
摘要:
教育的发展和进步对国家形象的当代建构影响深远,同时,它还内在地支撑着国家的文化建设乃至于国家整体建设的各个方面。教育在根本上是育人的。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)...
51.
江西师范大学文学院简介
作者:
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
2-2
摘要:
江西师范大学文学院肇始于国立中正大学文学系。建国后,历经南昌大学中文系、江西师范学院中文系、江西师范大学中文系数十年的发展,于1994年正式确立学院建制。胡先骕、王易、姚名达、肖涤非、胡守仁...
52.
基于核心素养培养的阅读教学唤醒生命策略摭谈
作者:
张小波
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
4-9
摘要:
高中语文文学类文本阅读教学普遍存在这样的现象:教师只是从如何学习、如何获取知识、如何掌握鉴赏技巧的角度来设计教学思路、选择教学方法而较少站在'以学为中心'的学生的立场来开展教学,特别是在课堂...
53.
跳出窠臼,守正出新——高中语文优质课教学比赛带来的警示
作者:
黄玉兵
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
10-12
摘要:
2018年济宁市高中语文优质课比赛的授课篇目文体多样:有《咬文嚼字》这样的文艺随笔,也有《作为生物的社会》之类的科学论文,还有经典外国小说《装在套子里的人》,其中大多数还是《雨霖铃·寒蝉凄切...
54.
高考时评体文章写作技巧突破
作者:
张志先
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
13-16
摘要:
时评体作文一般选用社会关注的热点话题作为材料,要求考生发表有理性、有思想的看法。在表达方式上,往往以说理议论为主,要求针对时事热点话题展开分析,提出自己独到的见解,针对性、时效性、说理性较强...
55.
语文教育中当代文化强国建设思想的融入
作者:
詹艾斌
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
17-20
摘要:
语文教育不是僵化的、静止的,其是时代性的。深刻认识到语文教育的时代性特质,源于我们自觉确立的基本的历史主义态度,当然,还有新时代条件下教育创新的内生要求。语文教育是一种文化形态,在语文教育中...
56.
人性之光,生命之力——《茅屋为秋风所破歌》教学设计
作者:
杨菊秀
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
21-25
摘要:
【教学目标】1.有感情地诵读并理解诗歌内容。2.读悟杜诗的沉郁顿挫。3.揣摩诗歌语言,体会诗人推己及人、忧国忧民的生命情怀。4.培养学生胸怀天下、爱国爱人的品格。【教学重点】朗读品味诗歌描绘...
57.
真抓语言·真悟情感·真学语文——《茅屋为秋风所破歌》课堂实录及评析
作者:
欧阳芬 郭龙飞
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
26-31
摘要:
【课堂实录】师:欢迎大家来到美丽的英雄城南昌,老师想带大家穿越一回。我们课前已经预习过了,要去哪个朝代呢?生:唐朝。师:对,大唐是个神奇的国度,出现了一大批性格迥异、诗风不同的诗人,今天,老...
58.
教出文言课文的应有滋味——《兰亭集序》课堂实录、感思与评析
作者:
刘尧 刘祥 纪燕
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
32-43
摘要:
2017年4月,江苏省特级教师、江苏省教学名师、正高级教师刘祥老师受邀赴四川省广元市开设示范课,执教文言经典作品《兰亭集序》。课后,'三度语文'名师工作室组织相关教师认真观摩教学视频和课堂实...
59.
“三性合一”:统编教材回忆性散文教学建议
作者:
周教明 贾龙弟
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
44-51
摘要:
散文是初中语文教材的主导文类,教好散文对改善和促进整个语文教学尤为重要。回忆性散文在初中统编教材的散文选文中所占比重较大,并且就其本身而言,散文中回忆的价值更在于它以巨大的真实性展示了作为个...
60.
诵读:高中语文诗词教学的策略选择——以《沁园春·长沙》为例
作者:
朱再枝
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年4期
页码: 
52-55
摘要:
高中语文人教版必修一第一单元主要学习诗歌,教学时,笔者结合自身听课实践,研读了大量的教学设计与课堂实录等,发现多数老师都安排了诵读环节,教师范读与学生朗读相结合。毋庸置疑,这是正确的策略选择...
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读写月报:语文教育版基本信息
刊名
读写月报:语文教育版
主编
詹艾斌
曾用名
读写月报:新教育;读写月报:小学版
主办单位
江西师范大学
主管单位
江西师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-2424
CN
36-1049/H
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