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中小学教材教学：中学理科2003年第6期出版文献

出版文献量（篇）

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中小学教材教学：中学理科

投稿

主办单位：

人民教育出版社 课程教材研究所

ISSN：

1009-4636

CN：

11-4027/G4

出版周期：

月刊

邮编：

100009

地址：

北京沙滩后街55号

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1. 优化评价方案促进学生发展－－对实施《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》评价体系的思考和实践

作者：吴成军

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 2-5

摘要： <正> 《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《生物课程标准》)继承了我国现行的生物教学优势,更加注重学生的发展和社会的需求,更多地反映了生物科学技术的最新进展,更加关注学生已有...
2. 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的情感目标浅议

作者：喻俊鹏

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 6-8

摘要： <正> 教育部于2001年制定的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出:义务教育阶段的数学课程“要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律”。心理学的研究...
3. 实施初中化学新教材所引发的变化

作者：薛青峰

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 9-10

摘要： <正> 随着教育改革的不断深入,义务教育阶段的新课程已走进学校,走入课堂。在新教材实施过程中,教师普遍认为,这套新教材体现了教学过程的开放性,鼓励教师实施个性化教学,有利于培养学生的综合素质...
4. 第五单元第一章“各种环境中的动物”教材分析

作者：王真真

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 11-13

摘要：
5. “倡导探究性学习”课程理念的凸现－－兼谈生物课改实验的实践与思考

作者：龚雷雨

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 14-15

摘要： <正> 在新世纪的曙光里,我们共同迎来了新一轮基础教育课程改革。生物学科也在省级实验区的基础上铺开新一轮的课改实验工作。
6. 例说如何创造性地使用大纲和教材

作者：曹克明

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 16-17

摘要： <正> 创造性思维是数学中最可贵、层次最高的思维品质,它是创造力的核心。激活学生的创造潜能,培养学生的创造性思维,既是新世纪人才培养的时代要求,又是当前教学改革的主旋律。
7. 试论研究性学习在数学教学中的实施

作者：马湘西

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 18-19

摘要： <正> 研究性学习是指学生在教师的指导下,通过选定的专题进行研究,在研究的过程中主动地获取知识、运用知识并解决问题的一种学习活动,是学生自己通过查阅资料,搜集处理信息,探究发现,直接体验研究...
8. 浅谈欧拉公式的来源和欧拉示性数

作者：李海东田载今

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 20-21

摘要： <正> 教育部于2002年4月颁发的《全日制普通高级中学数学教学大纲》规定,“多面体欧拉定理的发现”为必修内容中的“研究性学习课题”之一。我们经过对大纲及相关内容的学习,有以下体会。这部分内...
9. 对一道高考题的剖析

作者：徐锦城

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 22-23

摘要： <正> 在数学的学习和研究中,就一道有趣的题目进行不同角度的审视,给出多种解法,对于启迪思路,展示数学的灵活性,固然无可厚非,但这类文章往往刻意于罗列、铺陈、形式化,热闹有余而深度不够。如果...
10. 国外数学问题集粹（三）

作者：张劲松

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 24-27

摘要：
11. 甄别考生潜能展示考生个性体现课标理念－－略谈中考物理命题走向及教学启示

作者：洪林旺

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 28-31

摘要：
12. 如何在物理研究性学习中培养学生提出问题的意识和能力

作者：赵承忠

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 32-33

摘要：
13. 让学生真正成为学习的主义－－从初中学生实验心理谈物理实验的教学

作者：何洪波

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 34-36

摘要：
14. 提高观察能力培养思维品质

作者：孙家瑜李梅袁堂锋

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 37-38

摘要：
15. 化学教学中发挥学生的主体作用初探

作者：闵静

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 39-41

摘要：
16. 关于生物高考热点问题研究性复习的思考

作者：朱宝林

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 42-43

摘要： <正> 通过对近三年浙江省理科综合能力测试试卷的分析,发现其具有注重基础、突出能力、体现综合、关注热点等特点。如何提高生物高考热点问题的复习,是每一位教师应该关注的。研究性复习策略是指在教师...
17. “生物与环境的相互关系”网络教学设计

作者：孙庆兴

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 44-45

摘要：
18. 螺丝钉最佳螺纹线路的设计

作者：孙立群崔淮玲

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 45-46

摘要： <正> 一、问题的提出螺丝钉是日常生活中的常用品,常呈圆柱形或圆锥形,上有螺纹。正是由于螺纹的存在,才使得螺丝钉在外力作用下,能轻松地钻入木料等附着物上。圆锥形螺丝钉通常呈细长状,我们感兴趣...
19. 研究性学习的课程解读－－研究性学习系列讲座之一

作者：艾兴靳玉乐

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年6期

页码: 47-48

摘要： <正> 随着我国新一轮基础教育课程改革的逐步推进,研究性学习被越来越多的教育理论和实践工作者所关注。2001年6月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确规定:从小学至高中设置综...

中小学教材教学：中学理科基本信息

刊名	中小学教材教学：中学理科	主编	刘意竹;朱明光;王岳
曾用名
主办单位	人民教育出版社课程教材研究所	主管单位
出版周期	月刊	语种
ISSN	1009-4636	CN	11-4027/G4
邮编	100009	电子邮箱
电话	64050355 6	网址
地址	北京沙滩后街55号