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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2010年出版文献
出版文献量(篇)
9785
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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9785
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目录
541.
从学生的起点开始——由一则案例引发的思考
作者:
陈先强
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
21
摘要:
《数学课程标准》指出:"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。"教师既要重视学生"应该的状态",也要重视学生"现实的状态"。随着时代的发展,学生获取知识的渠道拓宽...
542.
开发教材应全而透 利用教材要适而活——“认识方向”教学案例分析
作者:
肖瑞元
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
22
摘要:
在最近的一次赛课活动中,笔者有幸听了三位教师对本教材的不同处理。
543.
在体验与感悟中学习
作者:
倪玲羚
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
23
摘要:
在华盛顿博物馆的墙壁上有这样一段话:"我听见了,就忘记了;我看见了,就记住了;我做了,就理解了。"对学生而言,获得知识的过程是一个不断体验、感悟、积累的过程;对教师而言,新课程理念的学习也是...
544.
激活 整合 提升——“认识除法”单元教学片断例谈
作者:
葛新和
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
24
摘要:
入学之前,学生已经具备了一些数学活动经验,但是他们头脑中的数学经验与"学校数学"的内涵并不完全一致。因此,教学中我们不仅要充分利用学生身边现实的、有意义的问题情境,激活学生原有的经验,更需要...
545.
在追问与反思中把握策略的本质——以“替换”策略的教学为例
作者:
张杰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
25
摘要:
教学片断:出示题目:将720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好倒满,大杯和小杯的容量各是多少毫升?师:这个问题能解决吗?能直接用720÷(6+1)计算吗?为什么不行?你会补充条件吗?(生...
546.
打造真实的数学课堂——课堂教学有效性的反思
作者:
周琴
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
26
摘要:
在新课程理念不断深入的今天,先进的教学理念在教师头脑中逐渐得到认同,并能自觉地将这些先进的教学理念在实际教学中加以运用和落实,出现了许多充满活力的数学课堂。可当我们冷静地去审视我们的数学课堂...
547.
平淡是真
作者:
顾沙慧
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
27
摘要:
案例:教学"用分数表示可能性"一、导入师:一年一度的圣诞节和元旦马上就要来了,很多商家开始策划活动,转盘是很多活动的抽奖道具。这里有一个转盘(出示转盘,平均分成16份,其中2份涂上红色,3份...
548.
高效作业:魅力教学的必然选择
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
28-29
摘要:
海门实验学校卞惠石校长曾提出"魅力数学课堂"的概念,所谓"魅力"是指内外兼修、形神俱佳的品质追求,是对高效、自主、愉悦的最佳注脚。而作业的高效无疑是魅力数学教学不可或缺的重要一环。它承载着"...
549.
构建有效的数学课堂
作者:
朱琳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
30-31
摘要:
"有效的课堂"是教师永恒的追求。所谓"有效",笔者认为主要是指如何用最少的教学时间促使学生获得最大的进步与发展。在课程改革深入实施的今天,如何构建有效的数学课堂则更是广大数学教师需要关注的话...
550.
低碳课堂:让德育蕴含其中
作者:
俞英 顾尧根
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
31-32
摘要:
小学数学教学,其知识性和思想性是相互统一的,寓德育于数学课堂教学之中是完全可能的。教师在教学数学知识的同时,要优化教学过程,引导学生悟道明理,坚持将德育渗透到数学课堂教学中。这样才能真正收到...
551.
从“比例的基本性质”教学谈小学生探究性学习——对新课程理念下概念教学的思考
作者:
石志江
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
33
摘要:
概念教学历来是数学教学中的难点,不少教师认为概念是抽象的,学生很难理解与接受,因而这一类型的课堂往往是教师教得累,学生学得苦,教学效果又不好。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,鉴于学生的...
552.
创设有效教学情境 优化课堂教学效果
作者:
王艳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
34-35
摘要:
《数学课程标准》指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数...
553.
演绎数学语言,生成学生解读过程与方法
作者:
陆才根
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
35-36
摘要:
数学语言形式不同,内涵丰富而深刻。如图形语言形象直观;符号语言简练准确;呈现问题情景的语言简洁,化繁为简,高度浓缩。教师引导学生解读数学语言不能简单,而需要通过具体生动的演绎,
554.
探析小学数学课堂教学的有效性
作者:
郑爱斌
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
37
摘要:
现在的小学数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低、教学效果差,其原因是多方面的,需要广大教师和教学研究人员认真研究教学策略,更新观念,发挥主观能动性,深入钻研教材,把握、创造性地使...
555.
打造生态课堂 促进自主学习
作者:
周春华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
38
摘要:
积极打造绿色生态课堂,建立和形成多样化的学习方式,促进学生自主地、富有个性地学习,已成为小学数学课堂教学改革的重要任务。那么,小学数学教学如何让学生在自我探索、自我选择、自我建构、自我创造中...
556.
浅谈如何构建“活动化”的数学课堂
作者:
陈淑芳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
39
摘要:
《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程,数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有知识经验之上。"因此,教师要着眼于学生的可持续发展,...
557.
新课程下小学数学课堂有效提问的探索
作者:
刘恩凤
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
40
摘要:
提问是所有课堂教学中必不可少的环节,也是启发学生思考、激发学生主动探究学习的重要手段。因此,具有逻辑性、层次性与趣味性的提问,既可以促进教学的深入实施,
558.
小学数学课堂有效提问的策略
作者:
钱锋锋
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
41
摘要:
"学起于思,思起于疑。"在数学课堂教学中,一个好的问题,往往能调动学生学习的热情,引发学生积极思维。因此,在课堂教学中,我们要善于发挥课堂提问的功能,通过精心设问、科学发问、智慧理答,激发学...
559.
学具操作,想说爱你也不难——浅谈低年级学具的有效操作
作者:
张智红
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
42
摘要:
有这样一句话:"听过了,就忘记了;看过了,就记住了;做过了,就理解了。"这句话其实是在告诉人们,只有动手实践,才能理解知识的真谛。同样,在我们的数学学习中,动手操作也是学生学习的一种重要方式...
560.
走进生活 引导学生在数学课堂中自主探究
作者:
刘笋
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
43
摘要:
新课程提倡在数学教学中,要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动进行探究,获得知识。这就要求教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计教学活动,...
561.
追寻生活与数学融合的教学
作者:
李艺英
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
44
摘要:
《数学课程标准》指出:“数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上数学的联系,使生活和数学融为一体。”
562.
抓“奇” 利“动” 导“胜”
作者:
张小平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
45
摘要:
小学数学中的奇异美,在数与代数、空间与图形等领域均有表现,给人以美的享受。教学中可根据学生的年龄特点、心理特点,设计一些可以揭示、产生、体验甚至创造数学奇异感的教学情境,丰富学生的审美体验,...
563.
小学数学阅读教学之我见
作者:
曹冀苏
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
46-47
摘要:
阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。很多数学教师认为阅读是语文课中的事,在数学教学中往往"重讲轻读"。其实不然,数学学习同样不能离开阅读,尤其是数学课本的阅读。作为自学能力的核...
564.
追求真实 实现自主——浅谈数学“问题解决”课堂中有效教学的实施
作者:
苏龙霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
47-48
摘要:
《数学课程标准》指出:"应使人人学有价值的数学,人人都能获得必需的教学,不同的人在数学上得到不同的发展。"如何使课程标准理念转化为实践,如何使每个学生真实体验到数学中的"问题解决"、
565.
构建有效策略 提升数学思维水平
作者:
窦玉堂
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
49
摘要:
有些实际问题结构特殊,变化多样,数量关系复杂,必须教给学生一些行之有效的解题策略,才能理清解题思路。一般来说,小学生解决问题常用的分析策略主要有操作(或模拟)、画示意图(或线段图)、列表(或...
566.
寻找隐含条件 开拓解题思路
作者:
周陈平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
50-51
摘要:
学生运用数学知识解决的实际问题一般有情节、数据和数量关系三个部分,缺一不可。情节是叙述实际问题的事实部分,数据是列式的材料,而数量关系则是列式的依据。有些实际问题,
567.
体现课改理念 注重能力考查——例谈小学数学考试命题
作者:
徐建春
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
52
摘要:
《数学课程标准》指出:"评价的目的是全面考查学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。"在这一理念的指导下,数学考试评价越来越注重对能力的考查。近年来,
568.
充分发挥习题功能 提升学生数学思维——谈一道习题的教学思考
作者:
胥传翠
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
53
摘要:
习题是巩固知识,培养学生数学思维的重要载体。因此,教师要善于挖掘习题功能,引导学生从中发现问题、解决问题,以达成发展数学思维的目的。如这样一道习题:判断下面的圆锥与哪个圆柱的体积相等。
569.
优化练习设计,提高练习的有效性
作者:
董永康
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
54
摘要:
现代教学论认为,数学教学的主要特征就是将教学过程变为引发学生练习的过程。每堂数学课的教学任务都是通过不同层次的练习来实现的,所以数学课堂有效练习设计是提高课堂教学效率的重要措施,是实施素质教...
570.
小学数学课堂练习的教学策略
作者:
陆瑞琴
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年12期
页码: 
55
摘要:
在数学课堂教学中,精湛的教学策略与优化的课堂训练,不仅能提高教学效率和教学质量,而且对培养学生的创新能力、提高学生思维水平也是大有裨益的。根据多年的教学研究和实践,我总结了如下几种教学策略。...
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小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
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