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小学教学参考：数学版2010年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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31. 动态生成构建精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 动态生成的课堂是新课程所追求的目标之一，它要求教师从生命的高度重新审视课堂教学，从以教师为中心走向师生互动的“学习共同体”。在新课程理念的引导下，数学课堂已不再是教师一厢情愿灌输、主宰的禁地...
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32. 学习方法视角下的数学后进生的转化刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 数学后进生是班级中的一个重要群体，对于提高班级教学的成绩，促进全体学生的发展都有重要影响。数学后进生一般情况下指的是智力正常，但是学习基础差、学习能力弱、学习习惯和态度存在问题的学生。如何转...
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33. 浅谈已知数量对应分率的种类刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 解答较复杂的分数除法应用题，关键是找准已知数量的对应分率。学生在解答这类题时，找不准已知数量所对应的分率是解答错误的根源。在教学中，我通过多种题型的研究，发现已知数量对应分率的种类大致有以下...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 马克思主关于运动和静止辩证关系原理告诉我们，要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，对事物的静态分析必须与动态考察相结合。同样，在小学数学几何图形的学习中，我们要变静为动，
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 探索培养小学中年级学生逻辑思维的特点，并根据这些特点发展学生的逻辑思维能力，是小学数学教学中的一个重要任务。我在多年的教学实践中，发现小学中年级学生在思维方式上有许多不利于发展思维能力的因素...
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36. 浅谈如何培养学生自主学习的能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新课标倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力。因此，教学中必须把学生当成数学学习的“主角”，教师做好数学学习组织者、引导者与合作者的角色，对学生进行科学的引导，充...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过：“学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的‘差生’。”常常听到家长和教师这样反映：我的孩子作业总是错很多，3抄写成5，加法当作减法，题目要求画垂线却画...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 学生思维的批判性是指学生在思维活动中善于根据客观事实。运用所学知识，检查思维过程及其结果的正确性的智力品质。学生由于受其生理和心理因素的影响，在学习过程中往往缺乏思维的批判性，不能对所学知识...
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39. 练习设计：以生为本刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段，课堂练习对于学生形成熟练技巧和启迪智慧具有重要的意义。笔者认为，练习设计的着眼点有二：一是学生；二是教材。所以练习设计时，不仅需要考虑如何围...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在当前的数学教学中，仍然有不少教师就习题练习题、讲习题，视教材为“圣经”，削弱了教材习题的功能，制约了学生的发展。为此，教材习题的“二度开发”，应成为广大教师共同关注的问题。现结合自身的教学...
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41. 试卷也要重过程刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 今年我区小学数学毕业会考中有这样一道应用题：“曾阿姨家的柜式空调长0．4米，宽0．3米，高1．6米。为了防尘，曾阿姨准备用布做一只长方体套子把这台空调罩起来，请你帮她算一下，做这只套子至少需...
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42. 对笔算乘法又一种解题思路的质疑刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 教学“两位数乘两位数的不进位乘法”一课，课后作业布置的是教材第63页例题下面的“做一做”和第64页练习十五的第1和第2两题，合起来共有22道小题，我要求全部用竖式计算。放学后批改学生当天的作...
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43. 浅谈小学数学如何导入刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 要上好一堂课，课堂的“教学导入”则是关键的第一步。教师要充分利用学生的心理特点，创设学生喜闻乐见的教学情境，以吸引学生的注意力。激活学生的心智，启发他们的思维。下面，结合自己的教学实践。谈谈...
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44. 妙用儿歌教数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，他们在数学学习中最大的障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不易理解和掌握。那么，教师在教学中如何针对学生的生理、心理特...
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45. “生成”--需要我们用心去浇灌刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 不同的课堂，即使是同样的课前预设，生成的内容也是不同的。因此，反思一堂堂数学课，需要教师用大教育观去培植，需要教师用大教学观去浇灌，这样对生成资源的把握才会不失偏颇。
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46. 努力构建充满活力的数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”教师应创设有利于张扬学生个性的课堂环境，让学生个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命活力。那...
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47. 儿歌在小学低年级数学教学中的作用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 儿歌是童年的伴侣，是千百年来启蒙教育的重要形式。笔者尝试着将儿童喜闻乐见的儿歌引入到小学低年级数学教学中，使严谨的数学课堂增加趣味性，不时响起欢乐的笑声。此做法在激发兴趣、启发思维、加深理解...
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48. 小学数学学困生的有效转化刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 随着素质教育的不断深入，按照新课标的要求，我们的教学必需尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要，促进学生积极主动参与学习，建立学好数学的信心。因此，及时关注与研究数学学困生，培养他们学习数...
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49. 养成自己的风格刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教学是一项既简单又复杂的工作，要取得良好的教学效果，首要条件是教师应具有吸引学生的魅力。学识、仪态、风格是组成魅力的几个重要因素。学识是铢积寸累的，仪态和风格也是久已养成的。如果说仪态还可以...
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50. 课堂有效提问 引导学生探究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 数学课堂，应鼓励学生发现问题、提出问题，使学生成为问题解决过程中的真正主体，但我们不能因此忽视了教师的课堂提问。教师课堂提问对组织教学，发挥学生主体作用。引导学生进行探究，起到重要的作用。那...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 农村小学存在着两类数学教师，一类教师工作兢兢业业，整天忙于批改与订正，是公认的好教师形象；另一类教师常常一上完课就无所事事了，偶尔进入教室也只是与学生说说话，很少见到紧张的工作场面，可每次期...
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52. 谈小学数学学习方式组织的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进，一线数学教师对新的教学理念渐趋认同与接纳，在教学行为上对一些新的教学方式也进行着尝试和推广。但是由于一些教师对教学理念缺乏深层次的理解，存实际的课堂中存在一个个误区，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： “小数除法”这单元的练习卷中有这样一道题目（如上图）：（1）平均每个西瓜多少千克？（2）每千克西瓜多少元？（简称“西瓜问题”）结果这两小题全部答对的学生还不到50％，大大出乎我的意料，我原本...
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54. “小数的意义”教学设计与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教学过程：一、导入课题 师：同学们，你们熟悉《三字经》吗？我们来一起背几句好吗？（生背略）《三字经》中有这样一句话“一而十，十而百，百而千，千而万”，你知道是什么意思吗？
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教学目标：1．通过测量、撕拼、折叠等方法，探索并发现三角形内角和等于180°。2．能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。3．体验数学活动的探索乐趣，体会研究数学问题的思想方法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 适用年级：一年级。教材简析：本课内容是结合曹甸镇为全国有名的教玩具之乡而自编的校本课程，教材依据一年级学生的年龄特点，用学生熟悉的玩具引导他们在数数、分分、摆摆、玩玩中感受规律、发现规律、创...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教学过程：一、创设情境。激发兴趣（课件播放猪八戒吃饼干的动画）提问：猪八戒吃了哪些形状的饼干？每种饼千各有多少块？（学生只能说出有几种形状的饼干，说不清每种饼干有多少块）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： “兴趣是最好的老师”，于是教师一味追求表面形式试图激发学生学习兴趣的做法目不暇接，其效果是“捡了芝麻，丢了西瓜”。那么，如何从学习主体的本质需求的角度出发，设计学生趣学的数学课堂，切实提高课...
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59. 情境教学的探索与改善刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 德国一位学者有过一个精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，你无论如何也难以下咽；但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如盐之于汤。盐需溶...
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60. 要给学生找准发现的“支点”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 新课程特别强调学生自己发现和创造知识，以培养学生的发现能力。因此，在数学教学中要给学生找准发现的“支点”，这样才能有利于学生更好地开展“发现”学习。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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