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小学教学参考：数学版2010年第11期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 从2001年开始的课程改革，在全国范围内强力推行三大方法：其一，要求教师每一课堂都要写出和落实“三维目标”；其二，教学方法大力强调转型为“自主、探究、合作”；其三，强调“课程即体验”“教学即...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 新课程标准理念下，小学数学对学生学业评价的本质要义就是要促进学生持续、全面、和谐的发展。学业的评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握．更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： “授人以鱼不如授人以渔”，这是众所周知的道理，也是《数学课程标准》所提倡的理念。我们在实践中也一直要求自己这样做，可有时会无意识地只顾“授人以鱼”，而忘了“授人以渔”的培养学生的一种潜在能力...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： “角的认识”这节课的教学重点是认识角和比较角的大小，教学难点是理解角的大小和什么有关。前半节课主要通过找角、指角、摸角、描角、认识角、画角、判断角、数角等一系列活动来完成第一个教学重点——认...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 教学内容： 苏教版教材第六册第82～84页。 教学目标： 1．经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解和掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能用来解...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： “数形结合”就是通过数（数量关系）与形（空间形式）的相互转化、互相作用来解决数学问题的一种思想方法，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使得抽象的数学概念或复杂的数量关系直观化、形...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 数学研究的是现实世界中的数量关系和空间形式，现实世界既不存在有数无形的客观对象，也不存在有形无数的客观对象。而小学生的思维以具体形象思维为主，因此，“数形结合”是小学生学习数学的最重要的思想...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 自己曾上过“认识整万数”一课，恰巧张齐华老师也上过这堂课，与自己的进行对比，收获不少。（以下我的设计均称为A，张齐华老师的均称为B）
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9. 呵护“错误”生成精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 数学课堂教学中学生的错误可谓五花八门，学生在不断犯错中掌握规律、学会解题。其实，“错误”也是一种不可忽视的课程资源，教师如果能对之进行巧妙合理的开发利用，“错误”就成为学生进步的新台阶，生成...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“动手操作是学生学习数学的重要方式。”这一理念已被广大一线教师所接受，并在教学实践中得到了充分实施。但这一理念被应用时，教师只关注了其“动”的一面，而忽略了其“静”的层...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 所谓创新教育，就是根据创新原理，以培养学生创新精神和实践能力为基本价值取向的教育理论与方法。基础教育中的创新是指通过对学生施以教育影响，使他们作为独立的、能动的个体，在质疑、探索中关注新事物...
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12. 追寻简约课堂，实现本色回归刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 我曾同许多教师一样，在教学中总想寻找一种简单、高效、促智的教学模式，思维的触角曾在丛林间游弋，但始终有一种“乱花渐欲迷人眼”的模糊之感，这更激起我对当前课堂上一些浮躁、繁杂、低效的现象进行思...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 一些学生在做计算题时，总会出现这样或那样的错误，教师常对学生的错题加以指点，但学生在做下一次作业时，相类似的计算题还是错了，这时很多教师会认为学生实在是太笨了。
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14. 浅谈新理念下计算教学的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 计算是“数与代数”领域的一项重要内容，在小学数学教学中历来都十分重视。观察整个“计算领域”的教学现状，不难发现计算教学中存在着令人担忧的现象：重机械训练，轻机智调整；重计算结果，轻过程感悟；...
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15. 优化课堂提问六原则刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中，课堂提问是一个十分重要的环节．优化课堂提问对打造高效课堂有着不可估量的作用。结合教学实际，笔者认为课堂提问应遵循以下五个原则。
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16. 让估算教学充满活力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 估算作为“数与代数”的新增内容，是数学学习的一项重要技能。然而，在实际教学中，学生面对估算却感到茫然，感受不到它的魅力，体会不到它的价值，觉得估算太难、太远、太繁，于是很多估算教学课出现了低...
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17. 浅谈如何构建有效的教学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 有效学习是指在有效学习策略的指导下，能够以最少的时间和最佳的方案来取得最佳的课堂学习效果，学生达到学会学习、运用和学会创造的目的。然而，有效的课堂教学与教师的教学行为是密不可分的，它与教师的...
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18. 数学高效课堂教学中的“三个关注”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 学生的数学学习过程是以已有知识和经验为基础的主动建构的过程。在数学教学中，只有要让学生主动参与到学习中来，做到“三个关注”，才能实现数学课堂教学的高效性。
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19. 构建和谐氛围，打造高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 在新课程理念指导下，我们应在数学课堂上创设一个轻松的学习环境，让学生在亲切的、无拘无束的教学情境中放松心情，主动参与体验，积极探究。
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20. “梳理”中复习 “练习”中提升刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 新课程理念下，小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳、整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力；其目的是温故...
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21. 例谈数学习题的设计与使用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中，经常看到教师用课件出示一道又一道的练习题，究其原因，均是教师认为课堂教学时习题不够用。为此，我认为并不是习题真得不够用，而是我们教师没有把数学习题用足、用够、用透。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 数学反思能力是在数学反思活动过程中表现出来的一种稳定的个性心理特征。促进学生形成反思的意识和荞成反思的习惯与态度，可以为数学学习注入新的活力，激发数学机智。现结合学生的学习过程，谈一些培养反...
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23. 老师，课堂上你倾听了吗？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，如今师生的教学方式发生了翻天覆地的变化。在这充满生命活力和学生个性得到充分张扬的课堂上，教师不仅要具有驾驭教材、优选教法的能力，而且要有善于根据教学中的信息反馈．审时...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 前不久上了一节公开课，教学内容是“找规律”：在处理教学环节时，我深深地感到，要想让数学课堂教学真正达到高效务实，应注意以下五个环节。
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25. 课堂因“错误”而精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 曾听到这样一段话：“正确的答案只有一种，而错误的答案却是千姿百态，各有各的理由。”因此，存课堂教学中，教师要因势利导，让学生在不断探索中获得新知，利用错误巩固新知，让课堂因错误而精彩。
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26. 让计算多一些“生活味”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 在小学数学教学中，计算教学是一项极其重要的内容。学生掌握一定的计算知识和能力，对日常生活、学习及今后工作有着举足轻重的作用。因此，计算教学必须重视生活化，让计算多一些“生活味”。就此，笔者结...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生通过义务教育阶段的数学学习，经历观察、窦验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”波利亚认为，在有些情况下，教猜想比教证明更为重要。
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28. 实践出真知刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： “只有尝试才能有所发现。”（欧利庇得斯语）《数学课程标准》提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”尝试是学生自主探索，自我...
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29. 在游戏中感受数学的魅力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，获得基本的知识...
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30. 课堂，让学生唱“主角”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”教师应该把学习的时间与空间还给学生，引导学生积极主动地参与数学活动的全过程，培养学生自主学习的意识和能力，...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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