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小学教学参考：数学版2011年第6期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、问题的提出 随着课程改革的深入实施，广大教师已经认识到有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，让学生在学习中畅所欲言、展...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、创设的“问题情境”要有明确的目的性 要切实开展有效学习，首先要调动学生的学习积极性，使他们产生对知识的渴望。我们不能强迫学生坐在教室里，硬性的把一个个知识点灌输给他们，只有当学生迫切需...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 我一直认为特级教师之所以能成为“特级”，是因为他们都有与众不同的见地，如邱学华老师提出“尝试教学”、李吉林老师提出“情境教学”、张齐华老师提出“数学文化”……2010年，我校校长陈士文（特级...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 当前，我国小学阶段正在进行大刀阔斧的改革，其中数学课程在教学理念和教学方式上也在不断改进。《数学课程标准》强调，教师在教学中要彻底摒弃“填鸭式”教学法，树立以人为本的教学理念，创设温馨和谐的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂教学的过程是师生、生生有效互动、动态生成的过程，自然会产生许多学习信息和教学资源。这就需要教师学会观察、学会倾听，随肘捕捉这些无法预见的教学因素，并且及时转化为有利的动态教学资源，随机应...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“小学数学教学目标不仅仅要使学生掌握基础知识及技能，而且要让学生在日常的数学活动中经历、感受、体验、探索，让学生在探索学习中实现过程性目标，在探索过程中获得充分发展...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在校教科室的安排下，我上了一节研究课“乘法估算”。估算是一种数学思想，就是在不需要精确计算的情况下，能结合具体情境，选择合适的估算方法。教师要根据学生的需求，为学生的发展服务，创设有效的估算...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在六年级“长方体和正方体的认识”同课异构的教学活动中，尽管教学内容相同，但由于备教师教学理念和对教材理解等多种因素的差异，教学效果迥然有异。下面摘录教学过程中的部分片断，试析“同谱异曲”的原...
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9. 表面积计算中的“相对论”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 这是一节六年级“长方体和正方体表面积”的总复习课。上课伊始，教师先让学生回忆长方体的表面积计算公式。
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10. 慎待数学课堂中“异样的声音”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂教学中，教师千万不可打断学生的发言，而去机戒地完成所谓的预定任务。面对课堂中学生“异样的声音”，教师要以开放的心理对待，不能以“哪来的异端”为由一棍子打死，否则，不仅会压抑学生思维的积极...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，各式各样的优质课、观摩课、示范课“粉墨登场”，然而无论从时间还是数量上观察，常态课应该占绝对的比重，95％以上学生的数学学习时间都是在常态课中度过的，常态课是学生所有...
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12. 小学数学教学中探索平台的构建刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》强调：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而学生学习方式的转变是本次课程改革的显著特点。探索是学习和研究数...
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13. 浅议简约的有效数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 美国著名教育家布鲁纳说过：“任何学科的内容都可以用更为经济富有活力的简约方法表达出来，从而使学习者易于掌握。”数学课堂更应如此，因为数学本来就是简明扼要的，它不仅表现在形式上的简洁与明了，更...
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14. 让学生体验真正的数学学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》中明确提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”教师让学生亲历体验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是使学生在体...
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15. 捕捉错误，让错误绽放异彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 心理学家盖耶说过：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”在平时被教师所忽视的学生所犯的各种错误中，就包含了大量学生在认知过程中产生的信息，它反映了学习个体的心...
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16. 让思维在操作中激情飞扬刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”现在我们的课堂越来越重视引导学生开展操作活动。操作活动能够帮助学生理解和掌握数学知识，帮助学生进行数学思考，解决数学问题。那么...
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17. 例谈小学数学体验学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 体验学习不但有助于学生获取数学知识，而且有助于发展学生的情感态度、价值观，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的规律和方法。它作为一种学习方式，顺应了课程改革转变学生学习方式的需要。那...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 科学研究表明：传统的行为参与学习方式不能促进学生高层次的思维能力发展，只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的自主学习方式，才能促进学生包括高层次思维在内的全面素质的提高。因此，数学教...
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19. 新加坡小学数学教材的分析与启示刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 二00九年十月，我有幸参加了武进区教育系统“中外教育比较研修班”赴新加坡考察学习，有机会对新加坡的小学数学课程作深入了解，并购得由其教育部审定，于2006年起使用的新加坡数学教材一套。读后，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 新课程标准下的课堂教学是生态的、整体的、系统的有机体，作为机体的一部分——课堂语言评价也应该是有血有肉的，充满着生命的活力，即新课程标准所倡导的评价的发展性功能。然而，传统的教师语言评价只是...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“评价要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”为了实现新课程所提出的培养目标，这就要求教师合理运用评价策略，最大限度地调动学生学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学教材中主要有两大部分内容，例题和数学习题。对例题的设计与呈现等方面的策略，教师经常研究得比较透彻，而对于数学习题往往较多地关注了习题的评价功能，没有充分挖掘习题的其他教学功能，导致“精讲...
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23. 巧妙设计作业 让数学充满情趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式。每次作业是学生成长的过程。学生在问题的不断生成、不断解决的探索中成长。那么，如何在新理念的指导下，设计形式多样，贴近学生生活，让学生兴趣盎然...
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24. 撷谈数感培养的途径刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数感主要表现在理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结...
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25. 学生自主探究精神培养初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学学习活动不能单纯地依赖于模仿和记忆．动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，
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26. 数学课堂点燃学生创新思维的火花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 创新教育是素质教育的核心。在当前素质教育的新形势下，作为一名小学数学教师，要致力于培养学生的创新精神，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新意识。那么，如何营造创新氛围，让课堂充...
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27. 方程教学中“疑难杂症”点滴谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 苏教版五年级数学下册第一单元是“方程”，从窦际教学情况看。绝大部分学生对于这一单元的学习都达到教学目标的要求，但也出现一些小插曲，有的能很巧妙地处理好了，获得意想不到的效果，有的还很不到位，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”在小学数学教学中，必须让学生在体验和创造中学习数学，才能真正实现“人人学有价值的数学...
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29. 数学课堂提问的技巧与实践刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”问题是学生思维的起点，一个好的问题，能够激起学生创造性思维，让学生乐于探索新知。课堂提问作为师生交流频率最高的教学手段，其中蕴含了丰...
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30. 小学数学教学生活化初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”那么，在教学...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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