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小学教学参考：数学版2012年第3期出版文献
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 公开课的“冷”与“热”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 此前，笔者听过一节村小公开课。由于课前主办单位强调还公开课以严肃、科学、实效的真实性，换言之，维护公开课应有的地位和作用。因而，只允许讲课教师在课前与学生们见见面，并从原班班主任老师那里了解...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学学习是学生自己的活动过程，学生用自己的活动建立对人类已有的数学知识的理解。”数学教学是数学活动的教学，数学学习不是单纯地接受知识的过程，而是以学生为主体的数学活动...
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3. “乘法分配律”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教学内容：苏教版四年级下册P54～55。教学目标：1．使学生结合具体的问题情境经历探索乘法分配律的过程，理解并掌握乘法分配律。2．培养学生简单的推理能力，增强用符号表达数学规律的意识，体会用...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 笔者结合实际教学经验，以计算概念教学为载体，拟对小学数学计算概念教学中如何把握好“合”与“分”的基本思想构建计算知识网络，使计算概念教学落到实处做分析研究。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 计算教学是小学数学教学的重要组成部分。提高学生的计算能力是计算教学的主要目的之一。然而，在实际教学中，有人认为，计算计算，只要算对就行；也有人认为，提高计算的正确率，就是要进行大量的机械训练...
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6. 探讨小学数学课堂导入设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课堂导入设计，需要根据不同的教学内容和教学目标，设计不同的课堂导入方法。如开门见山、顺藤摸瓜、演绎推理、情景设置等，没有较为固定的模式，需要教师能够在教学过程中随机应变，发挥能动性作用，使用...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《数学课程标准》在总体目标上明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法与必要的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 常常觉得一堂数学课下来，学生总是被教师“牵着鼻子走”，很多时候，由于教学内容的繁杂，我们不得不事无巨细、条分缕析式地讲解。这样的教学令学生感受不到课堂的重点和难点，那些成绩中下水平的学生更是...
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9. 合作学习需把握恰当时机刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小组合作学习是指小组或团队为了完成共同的任务．经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，且有明确责任分工的互助性学习。它是新课程改革倡导的一种重要的学生自主学习方式，对培养学生的协作精神、团队...
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10. 为学生提供有价值的学习素材刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：“在教学中要充分利用学生已有的知识经验．创设良好的学习情境帮助学生学习数学。”纵观一些优秀教师的教学，成功之处就在于教师摆正自己的位置与角色，给学生创设了良好的学习空...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在数学教学中，必须唤起学生的主体意识，让学生在亲身体验中学习数学。即所谓体验性学习。也就是强调学生的参与性和实践性，让学生主体参与教学的全过程，通过自身的实践活动，建构属于自己的知识意义，使...
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12. 重构性教学设计让数学教学臻于完美刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教学设计是教师实施教学的预先规划和构想。以传授知识为本位的课堂教学设计，视角指向重在讲授的逻辑性、知识体系的完整性，其过程与程序是可以依据教材预设；而以人的发展需求为本位的课堂教学设计，具有...
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13. 数学课堂教学导入策略例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一堂精彩的好课，成就的因素非常多，但教师的精心备课是最为重要的。备什么、怎么备、有哪些环节等等，这实在是一门深奥的艺术。教师的课堂导入精彩，往往会立竿见影地产生先声夺人的效果，学生会马上产生...
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14. 有效教学让小学数学课堂更精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学课堂教学效益不高的原因很多，但教师陈旧的教学观念、无效的重复练习、单一的教学方法和教学手段等，也是重要的原因。构建有效课堂教学，提高课堂教学的有效性，必须制定有效的教学目标，根据教学内容...
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15. 运用形象直观，提高课堂教学有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学学科具有严密的逻辑性和高度的抽象性，但小学生的思维正处于以具体形象为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡阶段。如果教师在教学中只是照本宣科地进行教学，学生只能被动地被这些枯燥的数...
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16. 为合作学习选好内容刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”随着课程改革的深入实施，小组合作学习已成为课堂所采纳的学习方式之一。许多教师甚至把小组合作当作教学的法宝，不管...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“改变过去那种过于强调死记硬背、一味接受、师生机械训练的隋况，积极倡导让学生去主动参与、勤于动手、乐于研究。”因此，在教学中我努力转变教学观念，选择最优的教学方法，丰富...
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18. 让数学课堂绽放＂美丽＂之花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 古代哲学家、数学家普洛克拉斯曾经说过：“哪里有数，哪里就有美。数学的魅力就在于它具有诱人的美。”一堂堂设计合理的数学课、一道道构思精巧的数学题、一个个充满理性的数学规律等，都为展示这种美提供...
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19. 小学数学应用题教学体会刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 如何提高小学生解答应用题的能力，训练其解答应用题的相关技巧是广大小学数学教师关注的主要问题。然而，在当前的小学数学应用题教学中存在许多亟待解决的问题，这些问题严重影响和制约了小学数学整体教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 随着课程改革的深入推进，“活动单”导学模式课堂教学朝气蓬勃地成长着。“活动单”是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台；“活动单”导学是以“活动单”为载体，引导学生在活动中自主、合...
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21. 小学数学实践性作业的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 著名数学家华罗庚说过：“人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象，原因之一便是脱离实际。”实践性作业就为书本知识和学生的生活实际之间架起了一座桥梁。
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22. 赋予作业以生命的色泽刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 纵观教师平时布置的数学作业，严重脱离学生的生活实际，而且简单、重复的题目多，学生成了作业的机械操作者。在行为和思维方式上完全服从教师的指令，毫无个性和创造力可言。《数学课程标准》为教学改革指...
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23. 在理解＂数＂的教学中培养数感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 批改学生作业时，我发现学生经常出现这样的表述：爸爸身高170米；青青的体重是45克；看一场足球赛需要2分钟……如此荒诞的表述，让人哭笑不得。究其原因，是我们忽视了培养学生的数感，使得许多学生...
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24. 浅谈学生数学活动经验的获得刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学来源于生活，又高于生活，最终回归于生活。数学是思维的体操，数学学习不仅要知其然，更为重要的是要知其所以然，也就是要掌握一定的数学活动经验。小学数学学习是人一生数学学习的起始，在整个数学学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学数学的课堂教学，是发展学生思维能力的有效平台。学生在学习掌握数学知识和技能的过程中，随着教师的引导，会不断地运用判断、比较、概括等思维方式。所以，在小学数学教学中，教师要有意识地提升学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新一轮课程改革犹如一股春风吹遍祖国大地，《数学课程标准》的颁布与实施给小学数学课堂教学带来了生机和活力：有自主学习的深沉，有合作学习的互动，有探究学习的“灵动”……课堂上多了动感、鲜活，学生...
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27. 在情感激荡中成就高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 常言道：“人非草木，孰能无情？”在教学中亦如此，没有任何情感的教育过程是不存在的。情感并不是认识过程的消极产物，而是影响人的身心各方面的强大精神力量。《数学课程标准》指出：“既要评价学生数学...
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28. 浅谈高效数学课堂学生个性化的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高效的数学活动应该是具有开放性、个性化的课堂，坚持“一法为主，多法相辅”，进行启发式教学，让学生动脑、动口、动手、动眼；坚持面向全体，做到三个延伸（一是由知识传授向学习方法引导延伸，二是由传...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 我在平时听课中，发现当前一些教师的课堂提问不论在理念上还是在技能上，与新课改的要求都还有一定的距离。因此，有必要对具体的数学课堂提问进行深人的研究，了解其中存在的问题，并据此寻求改进的对策，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 语文版 专题一：教改论坛。对小学语文教学改革提出针对性意见，对新课标实施以来的教学进行总结，指明教学改革的趋向和途径。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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