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小学教学参考：数学版2013年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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361. 积极引导 适时交流刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在新课程标准理念下的数学课堂，要求让学生自主探究与合作交流，教师努力为学生提供机会，适时在学生交流中介入引导。正如叶澜教授所说的：“没有聚集的发散是没有价值的，聚集的目的是为了发展。”在教学...
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362. 利用已有生活经验 提升数学教学实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 生活教育强调教育的根本意义是生活的变化，教育是为了生活向前、向上的需要而办的。因此，在基础教育阶段，只有依据学生的生活经验展开，才是真正有用的教育教学。基于这样的教育理念，在教学中，教师如何...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知识学习和知识应用的脱节，
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364. 探析小学中高年级数学生活化教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小学中高年级的学生已经到了对生活比较敏感的时期，而数学学习比较理性，要想学生从理性的学习贴近感性的自己，最重要的就是让学生走进生活，让数学学习变得感性，变得生活化。这就要求教师在教学过程中贯...
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365. 创设多种教学形式 感受知识形成过程刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 数学是一门系统性很强的学科，任何知识都有它的发生、形成和发展过程。在教学中，如果压缩掉这个过程，就知识教知识，那么学生只能得到零散的、孤立的知识，只知其然，而不知其所以然；只能是知识的简单积...
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366. 在数学教学中发挥学生主体作用的尝试刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 为适应素质教育的要求，培养更多现代化建设需要的人才，我们在对学生进行基础知识教育的同时，也要对他们进行基本技能的培养。因此，在课堂教学中，要把学习的主动权交给学生，改变过去教师一直“讲”，
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年5期页码:摘要： “平移与旋转”这一宣节内容主要有两个教学重点，一是让学生能够分清哪些物体的运动属于平移或者旋转；二是让学生学会研究平移的方向和距离。所以，在教学过程中，教师应该正确引导学生，让他们亲自动手动...
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368. 潜心研读教材 致力高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 只有吃透教材才能诠释教材。教材是学生学习的重要资源,它不仅决定了课堂教学内容,而且提供了教学活动的基本线索和方法,认真研读教材和正确理解教材是备好课的重要前提,努力用好教材是提高课堂教学效率...
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369. 数学课堂呼唤有效的自主探索刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： ＂注重引导学生探索,重视知识形成过程＂已成为很多教师的教学理念。然而,在笔者所听的一些数学课中,无视学生的学习实际,流于一般程式的＂假探索＂在课堂中也非鲜见。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 基础不牢,地动山摇。学生在小学阶段如若没有自信心和基本的学习能力,那么到中学乃至以后的学习和工作都会受到致命的影响。为改变此现状,本人在复习阶段践行＂穷则思变,变则会通,通则即达＂的指导方式...
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371. 怎样提升解题教学实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在解题教学中,教师绝对不可能把所有的思路传授给学生,也不可能把所有的思维训练在课堂上进行。实践证明,只要教师有计划且坚持不懈地指导和督促学生在解题教学中进行经常性的、长时间的以下四项思维训练...
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372. 把握数学本质 渗透分类思想刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 数学思想是对数学本质的认识,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。数学思想是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁,
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373. 适时 适当 适度——浅谈转化策略的教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在数学教学中,教师应让学生自由自在地学习转化策略,绝不能生搬硬套。因此,我在教学数学的概念、计算以及＂解决问题＂时,通过潜移默化的渗透,让学生自然而然地学习转化的方法,真正把转化思想转化为学...
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374. 新课标下小学数学双语活动教学法研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、引言 随着经济全球化进程和改革开放步伐的加快,我国对外交流日益频繁,双语教学在我国呈现蓬勃发展的态势。数学因其学科特点成为首先实验的双语课程,但现在对数学双语教学的理论研究并不多,针对...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 我国著名数学家华罗庚说过：＂数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,割裂分家万事休。＂因此,在数学教学中,教师要有意识地沟通数、形之间的联系,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,通...
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376. “中位数和众数”教学设计与设计意图及反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 教学内容： 北师大版五年级下册第七单元第三课时＂中位数和众数＂。 教学目标： 1.在实际情境中,认识并会求一组数据的中位数、众数,并能解释其实际意义。
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377. “正负数（一）”教学设计与设计意图及反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 教学内容： 北师大版教材六年级数学上册第五单元＂正负数（一）＂。 教材分析： 本专题是在四年级初步认识正负数的基础上,进一步体会正数与负数可以表示相反意义的量,正负可以互相抵消。本节课...
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378. “找次品”课堂教学实录与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、创设情境 师：1986年1月28日,美国第二架航天飞机＂挑战者＂号在飞行时发生爆炸,价值12亿美元的航天飞机化作碎片坠入大西洋,造成世界航天史上最大的悲剧。据调查,发生这次灾难的主要原...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂学习方式的转变是新课程的重要特点,但在很多课堂上,学生的探究兴趣并不浓厚,探究过程中既不积极主动,也缺乏合作意...
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380. 对“圆的认识”教学设计的探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 前段时间,区里举办赛课活动,赛课内容是＂圆的认识＂。我翻阅与聆听了有关的教学设计和展示课,发觉普遍存在以下一些问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 教学目标： 1.使学生在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。 2.使学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验多种比较策略。 3.使学生在学习活动中体会数学与生活的联系,
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382. 浅谈小学数学课堂习题教学的指导策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 习题教学作为小学数学课堂必不可少的环节,一直备受关注。近期,笔者阅读了一篇《节外生枝也精彩》教学启示》的文章,再次引发对习题教学有效性的思考。从文章的教学案例中,不难发现该教师在设计之初对此...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 每位教师都想上出一节完美的课,希望没有遗憾,但即使教师把课堂上的各个环节都考虑周全了,师生双边活动也都如己所愿,难道这就是一节好课吗？其实,并非如此,一节真正的好课往往是在不断的遗憾中成长和...
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384. 改出来的精彩——对一道习题的三次修改刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 练习题是教师在课堂教学中的知识载体,具有教师对学生学习效果检验的功能。教师对练习题的设计要避免＂题海战术＂,变＂追求数量＂为＂追求质量＂,讲究练习的实效性,力求精讲精练,让练习题不再枯燥乏味...
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385. ＂认数＂教学中培养学生形象思维的探究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、基于形象思维训练的＂认数＂教学 1.看计数器,拨珠读数,目的是以直观方式建立数位顺序的表象。 2.拨珠写数,目的是建立数与数位表象的对应关系。 3.对应放大的数位顺序表听写万以内的...
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386. 小学数学“场景模拟”活动的类型和设计思路刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 小学数学＂场景模拟＂活动,就是通过模拟一个社会场景或生活场景,让学生参与其中并扮演一定的角色,在具体的场景活动中促使学生的认识与体验、探究与操作、自主与合作等方面的意识和能力得到培育与发展。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 学校课程设置中,各门学科承载着不同的任务。＂读史使人明智,读诗使人灵秀,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。＂而数学的主要特色就是智慧,更可以培养学生的理性思维品质,发展学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 特级教师俞正强在《人民教育》2011年第2期的文章中首次提到＂种子课＂的概念。俞老师把可供迁移,可供生长的关键课称为＂种子课＂。他在文中举例,学生学习＂厘米＂的表象以后,再学习＂分米＂的表象...
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389. 几何直观的教学价值与策略思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 几何直观是《数学课程标准》提出的十个核心概念之一,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简单明了,有助于探索解决问题的思路,预测结果,利于学生更好地理解数学、学习数学。
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390. 防止教师教学时再造成学生新的认知障碍刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 建构主义理论认为,学生走进课堂前都带着自己已有的知识经验和思维方式,于是在学习过程中每个学生不可避免地会遇到各种不同的学习困难。因此,教师在教学中要引导帮助学生超越已有认识,建构新的理解。可...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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