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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2013年出版文献
出版文献量(篇)
9785
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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9785
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目录
451.
"笔算除法"教学设计及设计意图
作者:
梁延凤
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
24-24
摘要:
教学目标:1.使学生在理解算理的基础上,学会除数是整十数商一位数的笔算方法,培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。
452.
"长方形和正方形的特征"教学设计及设计意图
作者:
朱照琴
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
25-25
摘要:
教学目标: 1.通过数一数、折一折、比一比等活动,使学生认识长方形和正方形的特征,能辨认和区别这两种图形。
453.
从"情境"中探寻数学问题——以苏教版"平行四边形面积的计算"一课为例的教学探究
作者:
蒋燕
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
26-26
摘要:
教学内容:苏教版五年级上册第二单元第1课时。
454.
有效教学,让数学课堂出彩——对一道小数乘法练习题的教学实践与思考
作者:
王益忠
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
27-28
摘要:
人教版小学数学五年级上册“小数乘法”一课中,有这样一组练习题。如下:
455.
由"角的度量"一课两种不同教学设计所想
作者:
葛秀兰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
28-29
摘要:
苏教版小学数学四年级上册“角的度量”这个内容是在学生认识角的特征的基础上,进一步认识量角的单位和了解量角器的结构功能及使用量角器测量角的大小。最近,听了同样教学“角的度量”的两节课,对传统的...
456.
切实用好教材资源 切忌设计"突兀"素材——重新教学"百分数的意义和读写"一课的实践与思考
作者:
厉建康 吴毅松
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
30-31
摘要:
前不久,我听了本校一位教师执教的一节教研课,内容是人教版小学数学六年级上册“百分数的意义和读写”。整节课的总体感觉是知识点都“点”到了,练习、作业学生基本上也会做了,但是对于学生来说,似乎知...
457.
利用数学活动促进学生从"经历"走向"经验"
作者:
林艳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
31-32
摘要:
一、经历数学活动的实践过程,帮助学生获得行为操作的经验 行为操作是进行抽象的直接素材,学生在实际操作活动中可以获得来自感官、知觉的直接感受与体验。因此,教师在学生经历数学活动的实践过程中,...
458.
巧搭阶梯 解决问题
作者:
李琴红
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
33-34
摘要:
新课程下,数学课堂的问题呈现形式多样化,比老教材要丰富得多,如有对话式、图画式、表格式等。这样的问题呈现形式在充分接近学生认知水平的同时,也给问题解决带来了不少反面性、无序性、隐蔽性的影响,...
459.
当学生挑战"权威"时——以"认识图形"一课教学为例
作者:
郎芸
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
34-35
摘要:
教学案例: 教学“认识图形”时,为了突破教学难点,我设计了一道练习题:“在一个正方形里剪去一个角,剩下的图形是几边形?在下图中画出不同的剪法。”
460.
钻研教材是永恒的主题——由一道"搭配问题"练习题引发的思考
作者:
金卫东
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
36-37
摘要:
教学“搭配问题”(即“两件上衣和三条裤子有几种不同的穿法”)时,我先让学生利用学具卡片摆一摆、连一连。再用图形或符号等进行抽象的提炼概括,最后让学生相互间交流讨论,使学生充分地感知组合类题目...
461.
教学"24时计时法"之前思后想
作者:
张燕
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
37-38
摘要:
为使学生的学习能力得到培养与发展,我们开展了数学课“先学后教”教学模式的研讨。然而,学生先学能力有强弱,学习水平有高低,如何走进“先学后教”的数学课堂,成为我们思索的焦点。下面,我们以“24...
462.
基于"误区"有层次的行走——教学"什么是周长"一课再实践的思考
作者:
程晨
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
39-40
摘要:
“什么是周长”是北师大版小学数学第五册的内容,这是学生第一次接触周长这个概念。这节课的教学目标是让学生通过活动了解“一周”的概念以及什么样的图形有周长,最终丰富感知。这就需要教师帮助学生建立...
463.
不要以思维创新的名义而误入歧途——"用两步连乘解决实际问题"的教学过程与反思
作者:
鲁宗瑞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
40-41
摘要:
曾在南京汇文小学听了一节“用两步连乘解决实际问题”的数学课,其中有这样一道例题:“买6袋乒乓球,每袋5个,每个2元,一共用多少元钱?”现将教师的课堂教学实录呈现如下,并说说自己的思考。
464.
浅谈学生大度量概念的建构——以"千米的认识"教学为例
作者:
周春萍
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
42-43
摘要:
“千米的认识”是人教版小学数学第五册第一单元的内容。由于“千米”是一个较大的长度单位,离学生的体悟和感受经验比较远,对学生来说比较抽象,所以学习过程中“千米”概念的建构比较困难,成为学生学习...
465.
浅谈智慧课堂的建构——以"解决问题的策略(假设法)"一课教学为例
作者:
袁恒广
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
43-44
摘要:
新课程指出:“智慧的课堂要求教师在教学中要注重让学生感受过程,习得规律,发展智慧。”也就是说,在教学目标的达成上,要重视层次性和生成性;在教学资源的遴选上,要重视针对性和发展性;在教学策略的...
466.
生活岂能成为模型建立的阻碍——"解决问题的策略——替换"的教学片断及思考
作者:
徐军
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
45-45
摘要:
教学片断: 师出示练习题:钢笔的单价是铅笔的6倍,1支钢笔与3枝铅笔一共10.8元。钢笔与铅笔的单价分别是多少?
467.
贴近学生 引领成长
作者:
刘静
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
46-46
摘要:
在学校教研活动中,两位教师执教同一课题——“2~5的分与合”,他们对同一教学环节的不同处理,引发了我的思考。
468.
浅谈生活化的课堂导入——数学新课导入案例简析
作者:
刘宾
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
47-47
摘要:
《生活化与小学课堂教学有效性研究》是我校的市级立项课题。我校教师大胆尝试,勇于实践,努力打造生活化的课堂.有效提高了课堂教学效率。下面,就我校数学生活化的课堂导入举例如下。
469.
以变导学,演绎计算教学别样精彩
作者:
聂世蓉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
48-48
摘要:
最近,学校开展了一次以展示青年教师风采为主题的课堂教学活动,那些闪动着教者思维火花的展示课,给了我很多启迪。一位三年级教师在《整百数乘一位数口算》一课的教学中,对例题的“三变”处理,不仅展示...
470.
智慧,在寻找中升华——执教"找规律"的教学思考
作者:
佘建梅
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
49-49
摘要:
“找规律”是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时,是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律,能够根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
471.
让概念课的教学更具实效——"可能性"教学片断与反思
作者:
洪华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
50-50
摘要:
前不久我听了两位教师上的“可能性”一课,其不同教法引起了我的深思。
472.
"用分数表示可能性的大小"例题的教学误区
作者:
陈名春
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
51-51
摘要:
笔者近期听了一节“用分数表示可能性的大小”的数学公开课,它是苏教版六年级上册第8单元的教学内容,许多教师在教学这部分内容时,常常会走入以下的教学误区,下面是教学实录。
473.
"一点"生成的意外
作者:
张琴
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
52-52
摘要:
课堂之所以引人入胜,充满魅力,是因为它永远都有不可预知的意外在等着我们,所以有人说:课堂是意外生成的集散地。而这些意外有的是学生生成的,有的是教师自己不经意间生成的。面对这些意外我们教师是顺...
474.
能开车绝不步行——记"认识公顷"一课数学与多媒体的融合
作者:
张旻昊
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
53-53
摘要:
接到多媒体赛课的课题《认识公顷》后,我就一直思考:怎样上好这样一节抽象的概念课,如何体现出多媒体的优越性呢?经过反复的思考、修改、试讲,最终形成了下面的设计。
475.
关注练习教学 发挥习题功效——"周长"练习六教学例谈
作者:
孙娟娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
54-54
摘要:
许多教师,特别是新教师,非常关注“新授课”的教学,备“学情”、备“知识点”、备“教学手段”、备“板书设计”……可一到每单元安排的练习题时,就敷衍了事:或是简单地在课堂上让学生做一做,简单地讲...
476.
让需要也拾级而上
作者:
孔秋平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
55-55
摘要:
最近听了一节教研课,四年级上册《解决问题的策略一列表》,现摘录其中的两个片段。
477.
未曾预约也精彩——"三角形面积的计算"教学片断与反思
作者:
丁学姿
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
56-56
摘要:
【教学片断】(苏教版五年级上册内容)三角形面积的计算
478.
别浅尝辄止——一道练习题的教学片断和反思
作者:
江晓霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
57-57
摘要:
在苏教版三年级上册《两位数除以一位数》的复习课后有这样一道题目:90、72、85、51、76、55这几个数中,除以2没有余数有();除以3没有余数的有();除以5没有余数的有()。
479.
小学数学概念教学的三"借"与三"辨"
作者:
黄淑媛
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
58-59
摘要:
概念是最基本的思维形式,是数学思想与方法的载体。如果学生对概念理解不到位,既影响他们对概念的运用.也直接影响他们思维能力的发展。由于小学生思维的形象性,促使我们在抽象概念的教学中要借助一些外...
480.
谈数学课结尾艺术
作者:
郭勇
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
59-60
摘要:
如果说,引人入胜的导人艺术能产生“课伊始,趣亦生”的效果,那么巧妙的结尾设计,可再次激起学生的思维高潮,如美妙的画卷一般耐人寻味。因此,一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结,不仅能帮助学生巩固知...
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共30页
小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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