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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2013年第7期出版文献
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
9785
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目录
1.
有效的课堂从教学目标开始
作者:
修焕然
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
1-1
摘要:
教学目标是数学课程的第一要素,是判断教学是否有效的直接依据。课堂教学有效性首先要从教学目标开始。
2.
"追"踪真相 "悟"出智慧——浅谈如何运用"追问"进行错例分析与教学
作者:
万林峰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
9-10
摘要:
人无完人,金无足赤,学生的错误都是有价值的!错误是通向真理的自然阶梯,是学生朝更高理解水平过渡的中间环节。但是,很多教师在遇到学生出现错误时,不知所措的有之,弃之不理的有之,愤愤然的有之,草...
3.
建立模型解释应用——"求比一个数多(少)几的数"教学设计与反思
作者:
吴燕蓉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
11-12
摘要:
教学目标: 1.理解“求比一个数多(少)几的数”的数量关系,并掌握解题方法。
4.
在学习中运用"迁移" 在"迁移"中学会学习——"三位数乘两位数的笔算"教学设计与反思
作者:
冯木兰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
13-14
摘要:
教学目标: 1.结合具体情境估计三位数乘两位数的积,并能通过探究三位数乘两位数的过程,理解其算理。
5.
立体图形教学中如何渗透基本数学思想——浅谈"正方体、长方体展开图"的教学
作者:
王小勇
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
15-16
摘要:
教学背景: 苏教版六年级数学上册教材在认识长方体、正方体的特征后,安排了“长方体与正方体展开图”一课,其目的是让学生通过实际操作认识正方体和长方体的展开图,加深对长方体、正方体特征的认识,...
6.
合理整合教材 渗透数学思想——"鸡兔同笼"之列表法、假设法教学设计与反思
作者:
冯思权 朱萍
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
16-17
摘要:
教学内容:人教版小学数学六年级上册第112~115页。
7.
"笔算除法"教学设计及设计意图
作者:
梁延凤
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
24-24
摘要:
教学目标:1.使学生在理解算理的基础上,学会除数是整十数商一位数的笔算方法,培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。
8.
"长方形和正方形的特征"教学设计及设计意图
作者:
朱照琴
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
25-25
摘要:
教学目标: 1.通过数一数、折一折、比一比等活动,使学生认识长方形和正方形的特征,能辨认和区别这两种图形。
9.
从"情境"中探寻数学问题——以苏教版"平行四边形面积的计算"一课为例的教学探究
作者:
蒋燕
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
26-26
摘要:
教学内容:苏教版五年级上册第二单元第1课时。
10.
有效教学,让数学课堂出彩——对一道小数乘法练习题的教学实践与思考
作者:
王益忠
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
27-28
摘要:
人教版小学数学五年级上册“小数乘法”一课中,有这样一组练习题。如下:
11.
切实用好教材资源 切忌设计"突兀"素材——重新教学"百分数的意义和读写"一课的实践与思考
作者:
厉建康 吴毅松
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
30-31
摘要:
前不久,我听了本校一位教师执教的一节教研课,内容是人教版小学数学六年级上册“百分数的意义和读写”。整节课的总体感觉是知识点都“点”到了,练习、作业学生基本上也会做了,但是对于学生来说,似乎知...
12.
钻研教材是永恒的主题——由一道"搭配问题"练习题引发的思考
作者:
金卫东
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
36-37
摘要:
教学“搭配问题”(即“两件上衣和三条裤子有几种不同的穿法”)时,我先让学生利用学具卡片摆一摆、连一连。再用图形或符号等进行抽象的提炼概括,最后让学生相互间交流讨论,使学生充分地感知组合类题目...
13.
教学"24时计时法"之前思后想
作者:
张燕
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
37-38
摘要:
为使学生的学习能力得到培养与发展,我们开展了数学课“先学后教”教学模式的研讨。然而,学生先学能力有强弱,学习水平有高低,如何走进“先学后教”的数学课堂,成为我们思索的焦点。下面,我们以“24...
14.
浅谈学生大度量概念的建构——以"千米的认识"教学为例
作者:
周春萍
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
42-43
摘要:
“千米的认识”是人教版小学数学第五册第一单元的内容。由于“千米”是一个较大的长度单位,离学生的体悟和感受经验比较远,对学生来说比较抽象,所以学习过程中“千米”概念的建构比较困难,成为学生学习...
15.
生活岂能成为模型建立的阻碍——"解决问题的策略——替换"的教学片断及思考
作者:
徐军
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
45-45
摘要:
教学片断: 师出示练习题:钢笔的单价是铅笔的6倍,1支钢笔与3枝铅笔一共10.8元。钢笔与铅笔的单价分别是多少?
16.
贴近学生 引领成长
作者:
刘静
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
46-46
摘要:
在学校教研活动中,两位教师执教同一课题——“2~5的分与合”,他们对同一教学环节的不同处理,引发了我的思考。
17.
以变导学,演绎计算教学别样精彩
作者:
聂世蓉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
48-48
摘要:
最近,学校开展了一次以展示青年教师风采为主题的课堂教学活动,那些闪动着教者思维火花的展示课,给了我很多启迪。一位三年级教师在《整百数乘一位数口算》一课的教学中,对例题的“三变”处理,不仅展示...
18.
智慧,在寻找中升华——执教"找规律"的教学思考
作者:
佘建梅
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
49-49
摘要:
“找规律”是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时,是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律,能够根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
19.
让概念课的教学更具实效——"可能性"教学片断与反思
作者:
洪华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
50-50
摘要:
前不久我听了两位教师上的“可能性”一课,其不同教法引起了我的深思。
20.
"用分数表示可能性的大小"例题的教学误区
作者:
陈名春
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
51-51
摘要:
笔者近期听了一节“用分数表示可能性的大小”的数学公开课,它是苏教版六年级上册第8单元的教学内容,许多教师在教学这部分内容时,常常会走入以下的教学误区,下面是教学实录。
21.
未曾预约也精彩——"三角形面积的计算"教学片断与反思
作者:
丁学姿
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
56-56
摘要:
【教学片断】(苏教版五年级上册内容)三角形面积的计算
22.
合理运用有声语言帮助学生有效学习——例谈解决问题教学中有声语言的运用
作者:
丁玉成
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
64-65
摘要:
解决问题是小学数学教材中一项重要的内容。它的最终落脚点是调动学生已有的知识经验并能综合地解决问题。反思现状。学生就题论题、凭感觉列式、套搬题型的现象屡见不鲜,可见学生解决问题能力不容乐观。如...
23.
反思小学数学课堂中的有效提问
作者:
王维秀
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
67-67
摘要:
古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”教学亦是如此。课贵有问,问则思,思则得。提问作为教学中不可缺少的环节,无时无刻不影响着我们的教学效益。它不仅可以推进教学的进展,还可以及时反馈学...
24.
为数学思考而教学
作者:
沈祥
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
72-72
摘要:
学习数学的根本目的是让学生掌握数学思考和处理问题的方式,并用其解决生活中的各种实际问题。数学思考,是指人们在遇到问题时能够从数学的角度出发思考问题,从问题中发现数学信息,并且应用数学知识解决...
25.
有效体验,让数学学习更深刻
作者:
欧忠烈
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
73-74
摘要:
新课程倡导让学生在学习中亲历体验。体验是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事,并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。数学学习中的体验,是指学生个体在数学活动中.通过行为、认知和情感的参与,获得对...
26.
苏教版教材使用的实践与思考
作者:
杨启林
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
75-75
摘要:
教材是具有丰富教学经验和理论的专家编写的,其系统性、思想性、科学性上毋庸置疑,作为教师应该深入研究并领悟内涵。当然专家也很难兼顾到每个学生,因此每位任课教师就要会用教材,活用教材,充分发挥教...
27.
提升感性经验 规范推理逻辑——试谈如何培养学生推理能力
作者:
冯遵纪
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
81-82
摘要:
推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式,大千世界处处有推理的材料,事事是推理的资源。作为教师要善于帮助学生把感性经验提升为理性经验,培养学生合情推理能力,要规范推理...
28.
学,一定要落实
作者:
林传忠
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
82-83
摘要:
教学是教与学的双边活动。教学是否有效,不单是教师教清楚,教到位,更重要的是学生是否学清楚,是否学到位。教学的有效性最终要体现在学生学习的有效性上。在现实的课堂教学中,有一种现象值得关注:教师...
29.
自学方能成才——浅谈如何培养小学生数学自学能力
作者:
潘建芬
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
86-86
摘要:
叶圣陶提出:“教是为了不教。”这揭示了教育教学的最终目标:不断培养学生独立学习能力。那么在小学数学教学中,应重视加强学生自学能力的培养。在教学实践中,我们要有步骤地培养学生的自学能力,使他们...
30.
小学数学的生命线——再谈计算能力的培养
作者:
滕乐
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2013年7期
页码: 
87-87
摘要:
计算能力,是学好数学的一项重要能力。在小学阶段,计算教学贯穿于数学教学的整个过程。小学生计算能力的发展受到学生的兴趣、情感、注意力、习惯等多种因素的影响。但是在实际的教学中,大部分教师都是采...
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小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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