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小学教学参考：数学版2016年第6期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 课时目标是上课前对学生通过学习能够达到一种结果的预判,它决定课堂教学的走向,是进行教学评价的重要依据。就教学中存在的问题进行分析,提出了设定目标要关注表述规范、关注学生实际、关注教育内涵、关...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 小学数学新教材中＂解决问题＂板块是由老教材的＂应用题＂板块不断演变而来的,但这绝不仅仅是名称上的变化。从传承和发展的角度,从＂应用题＂到＂解决问题＂,从教材的编排体系、呈现方式、优劣分析等方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 通过认真反复地学习课标、研读教材、了解学生,充分领悟课标精神、教材精髓、学生学情,继而最大限度发挥新教材科学性的优势。对新教材进行充分地发掘、大胆地突破,运用巧妙的教学设计、灵活多样的教学方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 提高课堂教学的有效性,教师就要灵活运用各种教学方法,尊重学生的学习主体地位,彰显数学教学的理性。＂舍得舍得,有舍才有得。＂教师在教学中要注重目标定位的取舍、教学过程的取舍、练习设计的取舍,使...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,也是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。在经历了数学活动后,学生间由于存在个体差异,因此所获得的数学活动经验也是有差异的。教师要在教学活动中以...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学课堂中,运用比比划划进行教学,具有经济、省时、省力、便捷、环保、易于掌握等优点,是数学教学中重要的辅助手段之一。教师可充分利用比比划划帮助学生学好数学,促进学生的发展。
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7. 数学算法优化教学之管见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 算法多样化是指解决数学问题策略的多样化,即对同一个问题运用不同的方法来解决。算法优化教学就是寻求解决问题最简便、最快捷的算法的过程。算法优化教学是算法多样化教学的延续,目的在于发展学生的思维...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在数学课堂中适时引入一些与教学内容相关的故事,有利于激发学生的学习兴趣,激活学生的数学思维。因此,教师应认真研读教材,把握教学内容,准确选取合适的故事引入课堂,让学生的数学学习更加精彩纷呈。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在数学教学中开展有效的对话,不仅能激发学生的学习兴趣,有利于师生、生生之间进行良好的互动交流,而且可以深化学生对所学知识的理解,促进课堂教学的有效生成。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 列举法是数学学习中常用的一种方法,操作方法简单,适用范围广,能帮助学生解决复杂的问题。不可否认,这种方法也存在一定的局限性,给人以＂笨＂的印象。教师在教学中要着重引导学生,使之灵活运用这个＂...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 随着新课改的实施,＂以生为本＂和＂教师为主导,学生为主体＂成为最热的话题。教师如何在课堂教学中充分发挥主导作用,引领学生进一步将知识进行归纳、总结和提升,需要较高的＂点拨＂艺术。点拨什么、何...
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12. 故事,别样的教学资源刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 受到生理、心理方面的影响,数学这一科目对于小学生来说较为严肃、枯燥,而故事则能够很好地弥补这一缺陷。恰当地使用故事进行教学能够帮助学生集中注意力,激发他们对数学的学习兴趣,提高课堂教学效率。
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13. 小学数学概念教学有效性的研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在小学数学中,概念是学生数学学习的基础。教师要结合学生特点和认知规律,围绕教学目标,优选有效策略和方法,优化概念教学,提高概念教学的成效。
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14. 小学高年级数学探索题教学的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 课程标准提出,要重点培养学生的发现问题、分析问题以及解决问题的能力。教师要学生足够的思考时间,加强探索性题目的讲解,让学生利用自己已有的知识来对问题进行大胆的猜想以及验证,从而提升学生的思维...
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15. 基于有效“落点” 引导数学表达刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学语言表达是一种重要的数学素养,也是一种重要的数学学习能力。教师要基于情境中的＂信息点＂、操作中的＂思考点＂、解题中的＂过程点＂引导学生用数学语言＂有序＂＂有思＂＂有理＂地说,以此提高学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学作业是小学生进行数学学习的重要载体。在低段小学数学教学中,为学生设计好＂非书面＂数学作业是十分重要的。结合教学实际列举了表达式、游戏式、操作式、研究式这四种＂非书面＂数学作业的形式。
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17. 数学探究材料选择要把握“三性”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学探究材料是学生进行数学探究学习的载体。数学探究材料的选择不能随意,而应该把握丰富性、典型性和变式性,这样才能激活学生的思维,让学生的探究学习更高效。
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18. 如何培养学生的符号意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 建立符号意识有助于学生理解符号与使用符号。教师在教学中要善于创设情境,抓住知识点之间的联系,将教学与练习相结合,培养和发展学生的符号意识,使之在学生心中生根发芽、长出枝叶、开花结果。
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19. 例谈小学生数感培养的实现路径刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 培养学生数感有助于学生灵活运用和处理数与数之间的关系以及提高解决具体问题的能力。从生活体验出发,通过动手实践和观察交流,培养和发展学生的数感,提升课堂教学和学生学习的效果。
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20. 提高低年级学生口算能力的途径刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教师应重视低年级学生口算能力的培养,积极拓展学生的思维模式,培养学生认真计算、正确运用口算方法的习惯。此外,教师还要注意运用多样化策略,包括形象化教学法,结合口算、估算及引导归纳等教学法。
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21. 借助数学画图 培养解题能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学教学中,利用画图辅助解题是提升学生解决问题能力的重要手段。教师可以借助直观的问题情境,使学生形成画图意识,让他们分享各自的画图方法,进而内化更多的方法。利用数学画图解题,可降低问题难度,...
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22. 贯彻“学讲计划”,培养合作能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在教育教学中,教师要贯彻＂学讲计划＂的理念,就必须将自主、合作思想贯穿在教学中。因此,教师不仅要为学生学习创设自主、合作的氛围,还要转变传统教书匠的思想,成为教育教学的引导者和开发者。
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23. 几何直观在小学数学中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 几何直观是将复杂问题简单化、抽象问题直观化的方法。在教学中,教师可通过创设教学情境,深入挖掘教材、优化教学评价,让学生真正用好几何直观,建立起图形和数之间的关系,激发学生的形象化思维,简化运...
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24. 运用“三借”策略将问题化难为易刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 解决问题的能力是数学学习的重要能力之一,也是学好数学的必要素养。在教学中,教师可通过借助情境、操作、图表的＂三借＂策略,帮助学生将解决问题化难为易,使数学学习变得易学易懂。
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25. 从儿童认知角度浅谈数学概念教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 概念、定义等这些符号化、抽象化的知识,是人类经过了长久的直观接触才慢慢演绎而来的。数学概念的教学一定要符合儿童的认知发展规律,教师可通过调动学生经验,开展数学活动等多种教学手段,帮助学生理解...
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26. 加强有效预习 实现“少教多学”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： ＂少教多学＂是课程标准倡导的教学方法。实现＂少教多学＂的方法是有效预习,教师可以从指导预习方法、编写预习提纲、走出预习误区等方面入手,加强学生预习效果,提高数学学习效率。
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27. 巧借动态生成,提升课堂实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中,常常会出现一些意外,很多教师不知道该如何处理,导致课堂低效。其实,动态生成也是一种有效的课堂资源,只要教师进行有效的提炼和重组,就能使其发挥作用,提升课堂教学的实效性。
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28. 厘清认知冲突 实现思维跨越刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在小学数学教学中,学生的认知学习需要经历新知和旧念、深刻和肤浅、学会和活用三个认知冲突,教师要厘清这三个冲突,以此培养学生主动观察、主动质疑和主动探究的能力,最终实现思维的跨越。
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29. 在对话中训练学生的数学思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 简约、高效的师生对话既能调动学生参与课堂学习的积极性,还能训练学生的数学思维能力。教师可通过直接对话、发散对话、迁移对话的方式,提高学生思维的敏捷性、深刻性和自主性。
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30. 特色活动，助力龙娃个性成长刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 龙潭中心小学以灵美教育为办学特色，秉承福生每一个的理念，依托省级规划重点自筹课题《以教师走校为支撑的远郊小学校本课程群建设研究》，立足学校实际，积极开发小班背景下的校本课程、社团课程和班本课...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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