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数学学习与研究：教研版2009年出版文献
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数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
出版文献量（篇）
36385
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691. 浅谈分部积分法的使用技巧刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文介绍一类利用分部积分公式求解不定积分的几种不同解法技巧．并通过实例来说明．
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692. 浅谈函数思想在数列中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 函数思想，就是用运动和变化的观点。分析和研究自然界中具体问题量的依存关系，剔除问题中的非数学因素，抽象其数学特征，用函数的形式把这种数量关系表示出来。并加以研究，运用函数的性质使问题获得解决...
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693. 不等式中恒成立问题的参数范围求解策略刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 在不等式恒成立的问题当中，其中有一类是求参数范围的问题．在不同形式不同特点的问题当中．往往会渗透特定的思考方法和解决方法．通过掌握不同类型的问题的解答策略，可以提高学生分析问题、解决问题的能...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 文章前半部分用傅立叶级数获得了三个以往没有出现过的π的无穷展式，后半部分通过建立周期函数的方法，利用它们的傅立叶级数展开式，求解了伯努利难题．
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文通过对凸多面体的Euler公式与平面连通图中Euler公式的对照分析．给出平面图的Euler公式另一证明方法和这一公式在不是连通平面图中的推广．
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696. 易错易混的概率问题归类剖析刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 概率统计知识在现代社会的各个领域都发挥着重要的作用，因此在高中数学新教材中，增加了概率的内容，主要为概率的定义和等可能性事件、互斥事件、相互独立事件、独立重复试验等几种简单概率模型的概率计算...
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697. 根的分布与韦达定理等价刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 一元二次方程的区间根问题（简称根的分布）是高中数学的难点之一，而判别式与韦达定理联用则是学生初中就熟悉的套路．本文用韦达定理推导出根的分布，希望能加深学生对根的分布的理解．
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698. 关于线性空间中的特殊线性变换刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文对所有2×2的广义对称矩阵、广义反对称矩阵、幂等矩阵、幂零矩阵的内部结构作了细致的刻画．对所有秩为1的广义对称矩阵、广义反对称矩阵、幂等矩阵，幂零矩阵作了进一步探讨．并且对这四类矩阵相互...
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699. 彼得松图的几个性质刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文证明了彼得松图是非平面图、非欧拉图、半哈密顿图，点连通度和边连通度都为3，点独立数为4，点覆盖数为6，边覆盖数和匹配数都为5,色数为3，边色数为4．
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700. 实施“六解放”张扬学生个性刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 陶行知先生在《小学教师与民主运动》一文中提出，要取得好的教育教学效果，教师就必须解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间．教师在数学教学过程中，如能实施“六解放”，就能还学习主动权给学生...
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701. 高职数学教学中构建数学模型的意义刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文分析了高职院校开展数学建模教育的意义，讨论了在高等职业教育的数学教育中融入数学建模内容的必要性、可行性。并根据教学实践，介绍了在高职数学教学中渗透数学建模思想的一些实践与认识．并提出了要...
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702. 由一道题的解决浅谈当前高专生的数学思维刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 如果把数学问题比做盒子的话，那么毋庸置疑，盒子里的珍珠是数学思维!数学教育的目的不是让学生都拿着盒子，而是让学生都获得璀璨夺目的珍珠!目前高专生的数学思维状况究竟如何呢？本人现执教高专三年级...
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703. 初中数学教学中应重视语言艺术刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 著名数学大师斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学．”学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言，在初中数学教学中，教师一般不宜直接使用...
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704. 浅谈如何培养初中生自学数学的能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 在初中数学教学中，应注重培养学生的五大能力．这五大能力即是观察能力、记忆能力、思维能力、辨别能力和自学能力．其中，自学能力是一个人持续发展的最重要的能力．它是运用旧知识去独立地获取新知识的能...
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705. 初中数学三维立体目标的研究与对策刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 中考是初中教学的指挥棒，这和高考数学在教学中的意义是相一致的．在近年的中考命题以及初中数学课程的教学改革中可以看出，数学教育也开始偏重于素质教育．这种素质教育的内涵，除了包括做人和生存的能力...
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706. 浅析高中生数学学科学习心理刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 随着我省新课程的展开，随着数学在社会生活中的广泛应用，社会对一个人的数学素养要求也越来越高，对数学教育心理的研究也日渐受到了国内外数学教育家和心理学家的关注，并得出了许多重要的研究成果．但着...
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707. 数学课堂教学中师生互动的点滴体会刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 互动教学是一种师生之间双向沟通的教学方法，就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程．在这个过程中．要求学生积极参与和...
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708. 营造和谐师生关系 激发教育教学活力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 义务教育《数学课程标准》这样要求：“要使学生具有初步创新精神和实践能力，在情感态度和知识技能方面都能得到发展．”营造和谐的师生关系．激发教育教学活力，是实施《数学课程标准》，让学生自主、探究...
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709. 如何在课堂教学中培养学生的兴趣刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 兴趣是一种追求外界信息指向学习的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握等行为．在大力推广素质教育的今天，非智力因素显得越来越重要，而兴趣是诸多因素中最基本也是最重要的因素之一．教育过程中要满...
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710. 充分利用学具，落实素质教育刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 素质教育体现在数学教学中，就是培养学生学习数学的兴趣，即在教学中努力开发学生的创造潜能，使教学、学习、发现、创新同步协调发展．实践证明，动手操作学具。有着较大的优越性，既符合生理学、心理学原...
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711. 浅谈如何激发学生学习数学的兴趣刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法．作为数学老师应努力使学生热爱数学，使学生对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学．因为兴趣是学...
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712. 试析小学数学低年级学生审题能力的培养策略刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 审题是解决问题的基础和先导，培养学生的审题能力，是数学教学的重要内容，也是关键环节．本文对学生审题能力的培养从三个方面作了论述．
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713. 好雨知时节——从一堂数学课的情境说起刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 一、教学内容《乘法》（苏教版义务教育课程标准寅愉教科书二年级下册）． 二、教学过程 1．初步创设情境，复习铺垫
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714. 重视学生的数学思维过程，发展数学思维能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 学生学习数学，不仅要掌握教学大纲所规定的数学知识、技能和能力，而且要掌握数学思维的方法，促进思维的发展．由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性的特点，所以，中学数学对于发展学生的思维能力具有...
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715. 提高数学课堂效率的尝试刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 新课程课堂教学应树立的基本观念是面向全体学生，为每一名学生的成长提供充分条件和机会，使每名学生“学会”，“会学”，为学生全面发展打下更厚实的基础，促使学生生动、活泼、自主地发展．为了实现学生...
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716. 在曲面的交线教学中培养学生的作图能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 在高等教育改革进程中，师范院校学生普遍动手能力较差已成为制约师范院校发展的一大瓶颈．本文从课程体系和解决几何问题的两个方面道出手动作图的重要性．提出了培养学生动手能力的若干方法，并总结出手动...
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717. 培养初中生探究能力的探究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 德国教育家第斯多惠认为：“真理不应奉送给学生，而应引导学生去发现真理．”要发现真理，就必须具备探究能力，学生具备这样的能力吗？
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718. 中学数学教学心理研究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 随着我国中学教育课程的不断改革，数学教学工作者强烈地意识到要不断优化数学教学，全面推进课程改革，就必须将数学教学与心理学、教育心理学有机地结合起来．实践证明，从教育心理学角度研究数学教学．对...
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719. 错误资源的有效利用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 学生在学习过程中出现的错误，就是一种教学资源．“错误”作为一种教学资源，只要合理利用，也能较好地促进学生情感的发展．它对激发学生的学习兴趣．唤起学生的求知欲具有特殊的作用．
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720. 数学教学中应重视指导学生解题后反思刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 有很多同学在解完题后，感到任务完成了，就高高兴兴地合上了作业本．如果这样学生将失去做这道题目本来应该得到的更多、更宝贵的东西．无异于“进宝山而空返”．那么解题后学生还应做些什么呢？又应该如何...
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
数学学习与研究：教研版评价信息
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