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数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版2019年第21期出版文献
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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数学学习与研究:教研版
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《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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目录
1.
高等代数课程教学探究--以投影与反射乘积的可交换为例
作者:
耿俊
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
11-12
摘要:
本文通过研究内积向量空间中任意两个线性子空间的投影与反射乘积的可交换性,激发学生的学习兴趣,培养学生的知识创新能力.
2.
创新能力要求下复变函数积分教学改革思考
作者:
杨慧贤
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
25-25
摘要:
随着我国教育改革的不断深入,社会对人才培养提出了新的要求,高素质、高技能型人才必须具备较强的创新能力.面对社会对人才创新能力的要求,各个高校必须对现有的教学模式进行深化改革,以此适应时代发展...
3.
分类讨论思想在高中数学教学中的运用探讨
作者:
陈志刚
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
31-31
摘要:
随着现代教育改革的深入推进,在高中数学教育中,越来越强调分类讨论思想的重要性.传统一致性教学模式的弊端不断显现.作为一种科学的教育创新理念,分类讨论思想在高中数学教育中越来越受到重视,对推动...
4.
高中数学教学需重视思维能力培养
作者:
石偲星
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
38-38
摘要:
随着国家政策的变化,时代的发展,社会对学生数学能力的要求也越来越高,高中数学教师也应跟紧时代的潮流,对现今的高中数学教学进行更加现代化、创新化的改良,同时,在进行数学教学时,教师需要更多地去...
5.
教师如何有效使用教材--以沪科版八年级上册几何内容为例
作者:
黄典洋
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
48-48
摘要:
在初中阶段的数学课堂教学中,教材是至关重要的,教材的编写汇聚着制作人的智慧与结晶,认识教材是有效运用教材的首要条件,如何去理解教材?怎样运用好教材?是作为初中数学教师优先需要思考的问题,正确...
6.
生活化教学,让初中数学教学更加精彩
作者:
石培辉
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
55-55
摘要:
随着我国社会的进步及经济的发展,教学事业在近年来取得了可喜的成绩.然而,随着新课改的不断深入,初中的数学课堂也发生了一定的变化.由于数学的知识较为抽象,而初中生的思维发展尚不成熟,因此,很容...
7.
合理运用微课,培养小学生数学逻辑思维
作者:
王莉
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
61-61
摘要:
微课作为一种新兴的教学手段,彻底改变了传统教学模式的束缚,它另辟蹊径,更好地展示知识的形成与发展过程,实现了让学生视听效果的优化,有效的遵循了小学生的认知特征,有利于提高学生的逻辑思维能力....
8.
浅谈小学数学中的鸡兔同笼的问题
作者:
陈弘
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
63-63
摘要:
鸡兔同笼是中国古代就有的名题,本文浅析在小学数学中所涉及的鸡兔同笼问题,并结合较多的案例和练习题进行巩固加深概念,继而设计到多种不同的方式方法解决该问题.
9.
小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控研究
作者:
汪翠兰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
64-64
摘要:
数学是小学阶段的重要和主要学科之一,小学数学对学生数学能力的培养有着直接影响.因此,小学数学教师往往通过采取课堂提问的方式来了解和检测学生的学习情况.而小学数学课堂提问的有效性和效率对小学数...
10.
打开作业壁障 解放童真天性--低段小学数学开放性作业的设计策略思考
作者:
曹爱婷
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
65-65
摘要:
随着素质教育的开展,我们实施了"减负增效",降低小学生作业负担,提升作业效率,使学生在作业中学以致用,提升能力.对小学数学学科而言,教师设计开放性的作业能够激发学生完成作业的兴趣,降低作业带...
11.
激活已有经验 引发自主探究--小学数学体积教学分析
作者:
贾磊
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
71-71
摘要:
本文主要以小学数学体积教学分析为重点进行阐述,从合理布设问题情境,打造良好的教学氛围、选好时机设疑促思,提供优质的研究空间、优化评价手段,形成优良的研究风气这几方面进行深入探索与研究,其目的...
12.
浅析生成性教学视域下高中数学教学设计策略
作者:
何成杰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
74-74
摘要:
生成性是一种动态的、多样化的教学,注重发挥学生的自主学习作用以达到自主建构知识结构的目的,所以,培养学生的数学自主学习能力成为高中数学教学重要的教学目标.据此,本文以数学自主学习能力为主体,...
13.
基于自主性探究学习,构建高效数学课堂
作者:
王秀玲
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
76-76
摘要:
随着新课改的深入,高中数学教学迎来全新改革,无论是观念还是教法都要接受严峻考验.在这一背景下,如何提高数学课堂实效成为亟待解决的问题,对此就可结合实际引入自主性探究学习,充分调动学生,让其在...
14.
关于高中数学教材落实核心素养的几点思考
作者:
钱建东
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
77-77
摘要:
在新课改之后,教育部门越来越注重学生的素质教育,因此,对学生核心素养的培养成为教师在教学中的重要内容.在高中阶段的数学教学中,教师需要对教材内容进行深入挖掘,培养学生的数学思维、实际解题能力...
15.
高中数学“互动合作”教学方式的建构与优化
作者:
向阳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
79-79
摘要:
在高中数学教学的过程中,要特别注重学生与教师之间的合作互动,也要注重学生与学生之间的合作互动.数学教学本身就是一种思维教学,让学生在数学学习的过程中更好地发挥学生自我的创造力,这样才能够实现...
16.
初中数学课堂小结的优化设计分析
作者:
李文杰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
82-82
摘要:
数学是初中的基础学科,在课堂教学中要有效教学,并要重视课堂小结设计.课堂小结在课堂教学最后,是个重要环节,它对学生的学习有重要作用.本文分析了初中数学课堂教学的几种小结方式,希望可以给初中数...
17.
多媒体技术在初中数学教学中运用的一点探索
作者:
高涵香
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
89-89
摘要:
随着教学改革的不断深化,多媒体技术被广泛应用到教学中去.多媒体技术具有生动、形象、直观、具体、逼真等特点,利用多媒体技术教学,可打破传统的教学模式,优化课堂结构,使教学过程生动活泼、形象、逼...
18.
探析新课改下中学数学教学的有效模式
作者:
陈汉周
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
92-92
摘要:
传统教育下教学方式过于落后,学生很难找到学习的切入点,难以达到新课改数学改革的效果.为了突破现有局势、保证中学数学教学上升到一个新台阶,应当积极构建新的教学体系,保证教学方式的多样化,在教学...
19.
差异化教学在初中数学教学中的运用分析
作者:
沈红星
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
94-95
摘要:
在诸多教学方法中,差异化教学一直是教师较为青睐的一种教学手段.何为差异化教学?差异化教学主要根据学生的学习能力、接受能力以及理解能力因材施教,在提高学生成绩的同时优化学习效率.由此可见,差异...
20.
核心素养下初中数学建模能力的培养
作者:
吕宝库
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
96-96
摘要:
新课程改革后,对学生的课堂教学提出了更高的要求,不仅提高学生的数学技能,还要培养学生的核心素养,让学生在课堂中掌握数学方法,运用数学思想和数学思维解决生活和学习中的实际问题,从而促进学生的全...
21.
小学数学教学中数学思想方法之渗透概述
作者:
张勇
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
102-102
摘要:
在新课程标准要求中,需要在小学数学教学的过程中逐渐引入数学思想方法,从而让学生在日积月累的思想方法熏陶中,养成一定的数学思维意识,学会通过数学的角度分析问题和解决问题.本文主要从其定义、特征...
22.
小学数学教学中创设有效问题情境的策略
作者:
于水根
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
104-105
摘要:
基于小学数学教学中创设有效问题情境的策略,首先分析出在小学数学教学中创设有效问题情境存在的问题、在小学数学教学中创设有效问题情境的原则、在小学数学教学中创设有效问题情境的策略以及在小学数学教...
23.
信息化背景下小学数学教学中有效情境创设的实践探析
作者:
黄晶
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
109-109
摘要:
计算机、信息技术如今已经走入了课堂,被师生所依赖,带来的是教育方式的巨大变革以及更加优质的教学成果.在教育改革的背景之下,新课程标准对教学创新提出了要求,借助信息技术,创设有效情境,是小学数...
24.
课堂因打断而精彩
作者:
戴德文
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
131-131
摘要:
在一线从事高中数学教学工作的教师都有这样的经历,根据班级学生的需求选择性地进行试卷讲评.在讲解过程中,学生有时会打断你事先的教学预设,没有按照教师的思路往下走.我个人认为这很正常,作为教师就...
25.
数形结合思想在高中数学解题中的应用分析
作者:
陈耀阳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
139-139
摘要:
数形结合思想充分运用了数与形之间的对应关系,将抽象的数学语言、知识关系借助形象直观的图形、位置进行转化,实现解题难度的降低、复杂问题的简化.本文从高中生视角出发,分析了数形结合的解题方法与解...
26.
高中数学函数解题思路多元化的方法探究
作者:
王永涛
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
146-146
摘要:
基于核心素养的培养已成为现阶段数学教学的重点,也对数学教学提出了严峻的考验.因此,在数学教学中,侧重引导学生的多元化解题思路,完善系统的解题思路,对学生综合素养的提高有积极意义.本文就核心素...
27.
数形结合的思想方法与高考数学解题技巧
作者:
范铯
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
147-147
摘要:
数形结合思想即图解法,也就是根据已知条件画出相应的图像,再凭借几何图形的直观性来解题."数"与"形"不仅充分反映了事物两个方面的差异化属性,其也是数学知识的两种关键表现形态.本文简要概括了数...
28.
趣味性课堂游戏让小学数学教学更高效
作者:
李涛
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
156-156
摘要:
对小学生来说,数学这门学科较为抽象、枯燥,学生在学习时不能很好地对知识进行有效理解.因此,教师若想让学生理解和掌握这门学科,就要仔细的研究教材,制订教学方案,花费大量的时间与精力,为学生打造...
29.
小学数学模型思维教学技巧研究——以苏教版小学数学五年级下册“简易方程”为例
作者:
梅琴
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
159-159
摘要:
在小学数学教学中有些学生看似对知识掌握非常扎实,但是题目发生微小变化就不知从何入手.这就表示学生在学习过程中只完成了模仿性学习,并没有对数学思想有深入理解.在简易方程教学中,模型思想是非常重...
30.
《数学学习与研究》征稿函
作者:
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年21期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
本刊宗旨《数学学习与研究》杂志是全国公开发行的数学教育主导刊物,由东北师范大学主管,吉林省数学会主办的学术性数学期刊。本刊为半月刊,共161页,每页2300字左右。这是一本传播教育发展、启迪...
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数学学习与研究:教研版基本信息
刊名
数学学习与研究:教研版
主编
陈国良
曾用名
主办单位
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
主管单位
东北师范大学
出版周期
半月刊
语种
ISSN
1007-872X
CN
22-1217/O1
邮编
130117
电子邮箱
sxxxlw@163.com
电话
0431-84568
网址
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