中小学数学(高中版)期刊
出版文献量(篇)
3277
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2020

中小学数学(高中版)

《中小学数学》在1982-1992年为月刊,内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊,分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版,进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版,2008年出版初中版、高中版。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
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2020
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  • 作者: 李昌官
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  1-3
    摘要: 数学是结构性很强的学科,数学教学应坚持结构性原则.笔者就此问题谈一些看法.一、数学知识结构的含义与功能(一)数学知识结构的含义皮亚杰认为:"所谓结构,也叫做一个整体、一个系统、一个集合.一个...
  • 作者: 陈晓斌
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  4-5
    摘要: 数学素养一般认为是在先天的基础上,主要通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称,是一种稳定的心理状态.笔者认为在平时的教学活动中更应重视学生的数学素养的培育过程,而不应仅仅只关注学生...
  • 作者: 黄艳敏
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  6-9
    摘要: 1调查目的学生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心、强烈的求知欲,都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间后,学生便"怨声载道",数学真难,课堂上一听就懂,课后一做就错,做起题来道...
  • 作者: 周翔
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  9-12
    摘要: 前不久,笔者有幸参加了"国培计划"教师工作坊高中数学班的学习,在研修中,专家传递了这样的信息:新一轮的"课标"把数学核心素养的培养放在重要的地位,数学教学不再局限于数学的内容,而是指向学生作...
  • 作者: 邵红能
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  13-17
    摘要: 近年来,上海实施"二期"课改培养学生的主体性,贯彻素质教育的基本原则,《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》(以下简称《标准》)在课程实施建议中指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、...
  • 作者: 刘俊杰
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  17-20
    摘要: 在高一高二年级的教学中使用高考题,一直是一个有争议的问题.毕竟高考题都是综合性强的题目,如果不加分析地原题照用,那么对大多数学生肯定是不适宜的.但如果认真分析高考题的内涵,从"探究性学习"的...
  • 作者: 程鹏
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  21-24
    摘要: 影响课堂教学效果的因素有很多,其中教学设计决定课堂质量,任何一节课都可以从不同角度,采用不同方法来设计教学,课堂中整体的进程和效果与教学设计的质量有很大关系,但教学设计又受制于教学目标.本人...
  • 作者: 邵贤虎
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  25-27
    摘要: 如何有效改进课堂教学?章建跃博士提出要基于"理解数学、理解学生、理解教学",给我们很大启发。而在进行教学设计时,如何真正落实这"三个理解",就值得深入探索与思考。本文结合课题《数学归纳法》的...
  • 作者: 李新华
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  28-31
    摘要: 1引言在经历几次数学改革后,尽管教材内容不停地变化,教学方法不断地翻新,培养目标方向也多方位地转移,笔者仍然认为高中数学的主要研究问题还是教学内容和教学方法,即解决教什么和怎么教的问题.然而...
  • 作者: 刘海滨
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  32-34
    摘要: 1背景解题教学中,教师过度引导,对学生提出的思路置若罔闻,千方百计把学生逼到自己预设的方法上去,这种不尊重学生的现象,十分普遍.最近,笔者听了一节高三一轮复习课,上课教师评讲了下列这道题,本...
  • 作者: 高铭秀
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  34-36
    摘要: 范例教学理论反对形式上的系统性,主张用精选的带有基本性的基础性的范例教材来教学生,通过特殊的教学使学生获得一般的认识,并使这种认识迁移到其他上面来.在高三数学复习课中,尤其是二轮复习课中,能...
  • 作者: 崔玮 韩长峰
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  37-39
    摘要: 数学核心素养是具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是数学课程目标的集中体现,是在数学学习过程中逐步形成的.数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直...
  • 作者: 周晓丰 钱军先
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  40-42
    摘要: 一、背景描述数学概念是反映一类事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维形式,它既是导出数学定理、公式、法则、性质的出发点,又是学生建构认知结构的着眼点,也是我们实现数学问题解决的落脚点,...
  • 作者: 段赛花
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  43-45
    摘要: 教学目标:理解函数奇偶性概念,掌握判断函数奇偶性的方法,会证明一些函数的奇偶性.教学重点:函数奇偶性的概念与判断.教学难点:函数奇偶性概念的探究与应用.一、问题情境1、苏轼《菩萨蛮》(回文秋...
  • 作者: 冯国昌 殷伟康
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  46-48
    摘要: 微专题教学已经成为高三专题复习的常态课堂教学形式,"微专题"是指围绕一两个相关联的知识或数学思想方法而形成的一个专项研究.微专题是指针对学生在复习过程中暴露出来的问题,即立足于具体的学情、教...
  • 作者: 徐科 王华民
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  49-52
    摘要: 2017年高考数学江苏卷,严格遵循数学课程标准和考试说明,立足教材,既考查中学数学的基础知识与方法,又考查进入高校继续学习所需要的基本能力和综合能力,突出主干知识和重点内容的考查,注重数学核...
  • 作者: 骆欣然
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  52-53
    摘要: 圆锥曲线中的定点问题是高考的常考题型,运算量较大,题目逻辑性较强,解法比较灵活,有循规蹈矩的"正宗"解法,也有别出心裁的巧解.现以一道典型的高考题为例来说明.题目如图,
  • 作者: 吴志鹏
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  54-56
    摘要: 圆锥曲线的定义是圆锥曲线的重要组成部分,本文从圆锥曲线的定义出发,分类探讨运用定义解决与圆锥曲线相关的各类问题:一、理解定义,夯实基础椭圆:平面内到两个定点F_1,F_2的距离的和等于常数(...
  • 作者: 刘刚 赵毅
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  57-58
    摘要: 2017年高考北京卷理科数学18题是:已知抛物线C:y~2=2px过点P(1,1).过点(0,1/2)作直线l与抛物线C交于不同的两点M,N,过点M作x轴的垂线分别与直线OP,ON交于点A,...
  • 作者: 霍纪德
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  58-59
    摘要: 相对立体儿何而言,平面解析几何的学习是轻松的、容易的,但是,也存在"运算量大,解题过程繁琐,结果容易出错"等致命的弱点等,无疑影响了解题的质量及效率.而以坐标法及其"三步曲",即建立坐标系、...
  • 作者: 崔华梅 戴宏照
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  60-61
    摘要: 提出问题:求(2x~2+x-1)~(10)的展开式中x~6的系数.分析问题:通常情况下,我们把三项式转化为二项式,利用二项式定理求解:一方面,三项式可因式分解(2x~2+x-1)~(10)=...
  • 作者: 唐心怡
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  61-64
    摘要: 我是一名高二学生,数学成绩尚可,回顾自己数学学习的历程,反思初高中学习方法的差异,感到要想学好高中数学,有几个不可或缺的思想意识,想与大家分享.1、数形结合在初中阶段的数学学习中,老师也强调...
  • 作者: 章建跃
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 每一章高中数学内容都让学生面对了一个新的数学研究对象.通过具体情境,让学生经历完整的抽象过程,概括出一类事物在数或形上的本质特征,并用精确的数学语言(包括文字语言、符号语言、图形语言等)加以...

中小学数学(高中版)基本信息

刊名 中小学数学(高中版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsxgzb@126.com
电话 010-689027 网址
地址 北京市西三环北路105号首都师范大学数学

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