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中小学数学(高中版)2017年第4期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 本文以＂抛物线及其标准方程＂为例,从教材心理化角度就这堂课的设计、实践和反思择其要点,整理成文,与大家交流探讨.一、教学设计（一）学习活动清单学习目标：掌握抛物线的定义及其标准方程,并能推导...
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2. 函数单调性教学分析与建议刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 函数是描述事物运动变化规律的数学模型.研究函数就是要研究事物运动变化过程中变量间的依存关系,它包含三方面的内容：一是函数的概念：二是函数模型——表格,图象和解析式;三是函数的变化规律——函数...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： ＂任意角＂是苏教版高中数学必修四第一章＂三角函数＂的第一节课.高中三角函数是刻画周期现象的模型,而任意角则是三角函数的自变量.初中阶段,学生已经学习过静态角的定义,认识了锐角、直角、钝角、平...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在学校高三年级一次月考中,考试成绩意料之外,情理之中.学生的感受是：小（选择、填空）题耗时多,大（解答）题没时间做：简单题过度失分,难题得不到分.教师的看法为：学生学习敷衍了事,导致解题眼高...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一、教学背景＂任意角＂的概念是必修4的第一课,是接着必修1后学习的.在必修1我们学习了利用建立函数模型解决实际问题.而必修4第一章所要学习的三角函数恰好是研究现实生活中一类周期现象的函数模型...
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6. 课堂因“微探究”而精彩刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 微探究是以问题为导向，以学生已有的知识和经验为基础的教学探究活动．微探究切入点的选择必须微小而有探究的价值，要能在激活学生思维处设问，要具有操作的可行性，关键还在于探究的“微化”处理．课堂上...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程.直观想象也是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的思维基础.在数学教学活动中,学生具有直观...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 深度学习是时下的热词,意指学习不仅要指向于知识的深度理解,还要能领悟到知识背后的思想、方法与价值.作为数学课的一种必然追求,深度学习要求教师的教要能够触底,回归到教育的本源只有教得彻底,学生...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 课本,不仅是数学知识和数学思想方法的载体,同时又是数学课堂教学的依据,理应成为各级各类考试命题的＂源头＂.通过对历年高考数学试题的研究发现,每年均有一定量的试题是以课本例、习题为素材的变式题...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一、背景＂会而不对＂现象是指拿到题目后,感觉会做,也能下笔求解,却做不出正确答案的现象.多数（80%）中等生会在平时作业及考试中出现＂会而不对＂现象.笔者结合对高三年级学生的访谈发现,高三年...
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11. 啊？十大核心概念？刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 乍听说＂数学课标＂（2011年版）有＂十大核心概念＂,难以置信!在尚未究竟有哪十大的情况下,先自检讨本人观念是否已陈旧。一、核心我的认知是,果实有核是自然现象,例如苹果的核（core）、果实...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 三角函数是以角度为自变量的一种较为特殊的函数,在近些年高考应试中,三角函数所处的地位基本处于简单考查层次,而且题型也呈现出模式化的特点,因此愈来愈多的有关三角知识的问题成为学生模式识别的问题...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 幂函数是人教版必修1第二章最后一节的内容,虽然放到最后,但考纲对它的要求不高.考纲对幂函数的要求是：（1）了解幂函数的概念（A级）,（2）结合函数y=x,y=x~2,y=x~3,y=x~（1...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 平面向量是解决平面几何问题的一个有力工具,例如以向量为载体去探究三角形的＂四心＂,则可以得到三角形＂四心＂相应的向量表示.笔者参照物理光学中的＂镜面成像＂,将三角形＂四心＂的向量表示视为＂心...
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15. 数学核心素养之直观想象刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 直观想象是指借助空间想象感知事物的形态与变化,利用几何图形理解和解决数学问题.主要包括：利用图形描述数学问题,建立形与数的联系,构建数学问题的直观模型,探索解决问题的思路.
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16. 用整体思想巧解高考圆锥曲线压轴题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 每年高考过后,高考命题的专家为了发挥考纲与课标对中学教育的引领作用,通常会给出试题通性通法的解答,但对解直线和圆锥曲线的位置的试题,解答千篇一律.笔者认为如果用整体思想,辨证处理＂化简＂与＂...
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17. 裸读教材,教师的首要任务刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 近来,国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment）公布了2015年度的结果,由北京、上海、江苏、广东组成的中国第七联合体,...
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18. “任意角”该教什么刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 反思以往的教材平和教学，可以发现，“任意角”讲得比较粗糙，学生对它的理解似是而非．我认为，“任意角”作为一个数学对象，是一个“既有大小义有疗向的量”，要按照“背景-定义-度量-运算-性质”的...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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