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江苏教育：小学教学2014年第5期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 每个儿童都是一个个独立存在的个体。翻开一篇篇儿童的诗作,阅读着一首首充满童真童趣的儿童诗,其实就是在阅读着一个个鲜活的儿童个体,阅读着他们丰富的内心世界。儿童有着独特的心灵世界,他们的感受往...
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2. 让语文课堂诗意流淌刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 基于＂诗意儿童文化＂的语文课程,其转化的主阵地在课堂。如何构建与课程精神相契合的课程教学呢？除了开放、灵动的课堂基本形态外,更着力在教学活动的设计和语言表达上,体现＂诗意儿童文化＂的特征。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 没有人能否认：诗,尤其是诗化作品（如童诗、基于＂诗意儿童文化＂的语文等等）对于促进儿童的精神成长的本体论价值。儿童是本能的缪斯、天生的诗人,他们与诗化作品有着天然而神秘的联系,因为,在这些诗...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 蔡琳老师是一位有思想的美术教师,我第一次认识蔡琳老师是在长江路小学的一次公开课上。那时她还是个小姑娘,稚气中显露出与年龄不太吻合的沉稳。记得那是五年级《我们的城市》一课,主题是＂城市建筑小设...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 依据语境的内涵与特征,可以认为整体思维是基于语境的阅读教学内容研制的有效策略。立足于整体思维的内涵,从语境所创设的文本主题、文体特征、文本结构、文本语言等角度进行探究与构建,教学内容避免了割...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 看电影是一种超文本的阅读体验,也是一门多样性实施的课程。可针对各年段学生的年龄特点和认知规律在小学阶段开设电影课,让学生在特定的情境中,建立动态的、自主探究的、自我建构的学习方式,主动、生动...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 小方块是常用的学具和教具,苏教版小学数学教材在各年级都安排有拼、摆小方块的活动。小方块由最初充当一般物体的替代物到作为知识的载体,再到后来体现一种教学策略、教学理念和教学思想的存在,特别是《...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 方格图简洁直观、有趣味、易操作,且有多种表征形式,是学生学习数学的重要工具。综观苏教版小学数学教材,约有150次使用方格图,我们应从新的视角审视方格图的现实内涵,并以发展性的眼光审视它的价值...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 对于知识的一知半解使学生欠缺探究的欲望,而对学情的一知半解则是教师对教学中出现的问题无法掌控的根源。＂顺势而为＂,是让学生顺应学习的需求进行学习,通过对学生的深入调查了解便于我们研究＂势＂,...
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10. 唯有亲身经历 方能领悟思想刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学思想既是研究数学所依赖的基础,也是数学教学的精髓。数学基本思想的形成需要经历一个从朦胧到明晰、从理解到应用,循环往复的发展过程。唯有让学生亲身经历这样的过程,才能逐步＂悟＂出数学知识中蕴...
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11. 语篇教学“读”与“述”环节的导学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生是学习的主体,在语篇教学中,教师应找准自己的位置,充分尊重学生的主体性,以＂帮扶＂的身份,引导学生自觉主动地学习语篇,从而提高语篇教学的实效。在实践中,导＂读＂,就是要让学生有条理地自主...
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12. 如何实现为语言的生长而教刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 我一直呼吁要让学生的语言、思维、精神在课堂里活泼泼地生长。我提出的＂生长语文＂主张就是倡导语文教学要站到学生生命成长的高度,以动态生成的方式来建构语言的生长。长期以来,老师们纠结于语文的工具...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 阅读课文不仅要关注教材内容（写什么）,更应把重点放在语言形式（怎么写）上。这已成为广大小学语文教师的共识,当教师接触到一篇具体的课文时,如何按照年级和教材的特点,根据学生的实际,进行科学有序...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 前不久,有幸聆听了来自宝岛台湾的李玉贵老师执教的《北极熊学游泳》一课,颇受启发。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： “三角形三边的关系”的教学是苏教版四下《三角形的认识》一课中必不可少的环节。我教过很多次，也听过很多次。有意思的是，每次我都教得很轻松，但每次我都听得很吃力。尽管如此，我还是期待着下一次的相...
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16. 巧用错误,提高学习成效刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 心理学家盖耶认为：谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻。课堂,应是允许学生出错的地方。教师应合理利用这些错误资源,及时帮助学生扫除学习困惑,这将会给我们的课堂带来...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂综合与实践＂是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动……它是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。积累数学活动经...
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18. 趣味生活片段全记录刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： ＂不积细流,无以成江海＂,生活永远是写作的源泉。在生活中感受,在生活中体验,在生活中积累,在生活中思考,就会有无穷无尽的鲜活的写作灵感和素材。我们尝试着引领中年级学生聚焦生活实际,进行多样化...
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19. 别让道德绑架科学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 拿到崭新的苏教版小学语文第六册课本,我照例从头到尾翻阅了一遍。＂习作4＂的例文《乌鸦反哺》引起了我的注意。这篇作文大意是说陆孝娟跟妈妈在树林里散步,亲眼看到了两只小乌鸦给老乌鸦送食物的情景,...
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20. 巧用比较,凸显本质刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提到,在教学中,应注意沟通各部分之间的联系,通过类比、联想、知识的迁移和应用等方式,使学生体会不同部分之间的有机联系,感受数学的整体性,从而更好地理...
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21. 巧选题：让综合实践活动更精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在综合实践活动中,学生的研究兴趣能否持续与选择的研究主题往往密切相关。笔者认为,要选好题不妨从以下几个方面入手。
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22. 音乐课堂要有“四美”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 听一堂好的音乐欣赏课,就像是在欣赏一件艺术品那样令人心旷神怡;就像是在观赏一幅名画,陶醉其中,流连忘返;就像是在欣赏一首名曲,余音在耳,袅袅不绝;就像是在品味龙井茶,回味无穷……好的音乐课应...
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23. 小学科学体验式作业巧布置刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 小学科学体验式作业以课堂学习为基础,以课外实践活动为主要形式,以引导学生在丰富多彩的活动中综合运用知识和技能解决力所能及的问题为过程,力求让学生逐步形成科学素质。如何布置科学体验式作业,笔者...
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24. 做“民师”,把根扎在“麦田”里刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 照例是放学,护送学生到家长接送点,然而那天,却因为几位不相识的家长漫不经心的聊天而＂沉思＂了许久：＂唉,老师又出去参加比赛了.这两天总是让不同的老师来代课。＂＂是啊,老师三天两头出差,作业都...
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25. 从“逢教单词必建构”现象说起刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 近两三年听课中笔者发现一个细节,许多教师教授新单词时都会运用相同音素的旧词帮助学生＂建构＂学习新词。比如,学习bedroom,要求学生先读drink,再读bedroom。这种方法看似非常流行...
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26. 别担心,请放手!刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学习完《长方形和正方形的周长》一课后,在练习中有这样一道题：一根铁丝正好围成了一个长10厘米、宽8厘米的长方形,如果将这根铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少厘米？
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27. 将科学探究目标进行到底刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《不用种子也能繁殖》是苏教版小学科学五年级上册的一课。通过教学,学生很快就认识到植物的营养繁殖和进行营养繁殖的方法和要点。但要想真正了解,肯定要落实到学生的行动上,也就是让学生利用课余时间完...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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29. 记忆刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 看到这幅照片．就会想起斯霞老师的谆谆教诲，这是1997年暑假．我和斯老师一起听课的留影，一位年轻老师执教《美丽的丹顶鹤》，她朗读得很美，在她的引领下．小朋友读得也很美斯老师高兴了．指着刚刚读...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 杨静娟，中学高级教师，江苏省基础教育教学指导委员会综合实践活动学科专家委员，江、沪、浙“长三角地区”教育科研标兵，常州市名教师工作室领衔人，常州市特级教师后备人才，先后有五十多篇论文在市级以...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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