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文理导航2019年第34期出版文献
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
文理导航
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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育,中旬则侧重高中、职业教育和高等教育,下旬侧重小学教育。
主办单位:
内蒙古自治区北方文化研究院
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
010020
地址:
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
出版文献量(篇)
36539
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目录
31.
信息技术与语文教学的整合探析
作者:
李建红
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
2-2
摘要:
随着信息技术的飞速发展,其在教育教学中的普及应用已成为一种趋势。信息技术在给传统教育教学模式带来冲击的同时,也带来了一股全新的活力。借助信息技术辅助教学,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率...
32.
群文阅读在高中语文阅读教学中的应用研究
作者:
赵亚兰
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
6-6
摘要:
群文阅读需要学生具备良好的阅读能力,也需要教师对群文阅读进行有效指导,不局限于教材内容,而是拓宽阅读面,多多搜集相关阅读素材,将优秀的课外阅读资源与教学内容有机地结合,并根据学生的兴趣爱好开...
33.
基于语文学科核心素养的高中作文教学策略
作者:
彭红娟
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
7-8
摘要:
教育部提出,在开展教学活动中需发展学生核心素养,促进其终身发展。语文是高中主要教学科目,作文是语文教学的重要组成,需重视写作教学对学生语文学科核心素养的培养作用。本文通过分析语文核心素养概念...
34.
基于互动式的高中语文教学探究
作者:
张敏
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
11-11
摘要:
互动式教学方式使学生与教师处于一种平等和谐的关系,师生关系的改善能使得学生更加自由、大胆地向教师提出问题,能显著提高学生的自主性和积极性,本文对此进行研究。
35.
初中语文朗读教学弱化现象及应对策略分析
作者:
马进成
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
12-12
摘要:
在初中语文教学中,朗读作为一个极为重要的教学内容却没有得到重视,教师在实际朗读教学中并没有明确朗读目标,导致初中语文朗读教学呈现弱化现象。本文通过对初中语文朗读教学现状进行分析,寻找弱化问题...
36.
落实语文核心素养的农村初中作文写作创新方略研究
作者:
魏世玲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
13-13
摘要:
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中所说的“核心素养体系”一词,郑重提出研究各个学段学生核心素养体系发展的任务,明确学生应该具备的适应社会发展的必备品格和关键能力,...
37.
以社团活动助推中职古诗文教学的策略探讨
作者:
周娴
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
14-14
摘要:
在中职语文教学中,古诗文一直占据着举足轻重的地位,同时也是语文教学中的难点。如今,中职学生社团如火如荼地发展,丰富多彩的活动层出不穷。本文旨在探讨以社团活动助推中职古诗文教学策略,全面提升中...
38.
如何有效应对初中生英语阅读理解的“高原反应”
作者:
洪明玉
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
22-23
摘要:
本文针对部分学生英语阅读理解水平停滞不前的现象,探讨在英语教学中如何从兴趣、方法指导等方面寻求有效的方法,帮助学生提高阅读能力,克服心理疲劳,走出学习的误区。
39.
在阅读中活化“练笔”
作者:
俞秀梅
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
27-27
摘要:
阅读作为学生英语知识积累和文化沉淀的重要途径,是学生掌握丰富语言知识技能的有效手段。围绕读写结合,多给学生相应的指点,定能利于其在不断融入阅读情境中捕捉丰富的思维灵感。加强练笔训练,利于学生...
40.
指向英语语言能力和文化意识培养的教学设计——以一节初三英语阅读专题复习课为例
作者:
周春敏
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
28-29
摘要:
语言能力和文化意识是英语学科的主要核心素养。本文以一节初三英语阅读专题复习课——词义猜测技巧点拨为例,阐述如何在阅读专题复习课中帮助学生通过有效策略提高英语语言能力,培养文化意识,全面提升阅...
41.
高中英语报刊阅读与写作实践与思考
作者:
沈瑜
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
31-31
摘要:
在高中英语教学中,教师要善于运用英语报刊开展阅读和写作教学,让学生掌握更多语言知识,在潜移默化中提高学生的阅读和写作能力。本文对此进行了分析研究。
42.
基于英语学习活动观高中阅读课教学活动设计
作者:
陈华云
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
34-34
摘要:
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出实践英语学习活动观,着力提高学生学用能力。结合一堂市级基本功比赛的教学实例,笔者从基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动、超越语篇的迁...
43.
培养高中生英语学科核心素养的策略探究
作者:
崔军
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
39-39
摘要:
素质教育逐渐发展为国际教育界的共识,强调培养学生的学科核心素养。在新课程改革背景下,高中英语教师需注重学生英语核心素养的发展,将之作为学生英语学习的首要目标,进而实现学生的全面发展,满足素质...
44.
英语阅读这样“读”更有意义
作者:
周少红
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
42-43
摘要:
阅读在英语教学中占据不可替代的作用,是学生积淀认知知识和丰富文化底蕴的重要途径。围绕多元化和开放化原则,多给学生自我默读、合作探读、精读揣摩和选读类文的机会,使其在真正融入语篇阅读中形成丰富...
45.
英语课堂教学分组活动要追求效率
作者:
吴菊晖
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
43-43
摘要:
在高中英语课堂中,在分组活动的准备过程中,教师要向学生提出有效的合作任务,为分组活动留出适当的合作时间。
46.
饰演三重角色,培育实证素养——浅析初中历史教师在培育“史料实证”学科素养中的作用
作者:
崔大智
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
49-49
摘要:
当前,初中历史教学目标由原来的重知识传授向重学科核心素养培养转变。史料实证是五大核心素养之一,教师在该核心素养培养中所饰演的角色会直接影响到培育效果。本文结合笔者在教学中的具体案例,从“史料...
47.
刍议初中历史“深度学习”视角下的教学设计
作者:
吴秀娟
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
52-53
摘要:
深度学习是新时期重要的课堂学习方法,将其运用到初中历史教学设计中,能够有效提升教学质量,引导学生进行更深层次的学习。在新课程改革下,初中历史课程目标明确指出:学生不仅需要掌握基础历史知识,对...
48.
基于史料实证素养的高中历史教学反思
作者:
王晴晴
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
55-56
摘要:
史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。史料教学在实践中还存在某些常见误区,教师需做好史料的选择、合理解读史料,引导学生运用史料佐证历史问题。
49.
浅谈微课在高中历史课堂的运用
作者:
王登兰
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
56-56
摘要:
在高中历史教学中可加强对微课的合理使用,通过微课提升学生的学习主动性,并有意识地锻炼学生思维的灵活性与开放性。教师可利用微课推动学生自主探究,让学生接触更多课外延伸知识,推动课堂交流讨论的有...
50.
高中地理课堂教学中学生核心素养的培养策略
作者:
周杰
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
64-65
摘要:
2014年发布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出,学科教学要将学生核心素养培养与学业质量要求落到实处,进而促进学生全面综合的发展。地理作为高中教育的重要组成学...
51.
浅谈中学生地理核心素养的培养
作者:
朱训前
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
66-66
摘要:
学科核心素养是学科在培养学生知识过程中所造就的价值的表现,它会使学生在学习过程中养成合理的价值观、学科素养以及学习能力。因此地理核心素养的培养很重要,地理教学工作的开展围绕它进行,主要从改进...
52.
“核心素养”理念下的高中地理教学策略探讨
作者:
韩炀
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
67-68
摘要:
随着我国教育改革的不断深入,提高全体学生的综合素质和核心素养已经成为教学过程中的首要教学目标。高中地理是一门十分重要的科目,因为学生通过学习高中地理不仅可以更加全面地认识大自然、认识世界,还...
53.
强化理念创新,提升道德与法治教学成效
作者:
丁珊
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
70-71
摘要:
道德与法治教学中,教师应当强化思维的创新,针对教学中存在的不足进行改进与提升,引导学生从自己的生活感知中,加深对教材内容的理解,提高思想认识,自觉约束行为,促进学生健康成长。
54.
道德与法治教学与生活元素的融合
作者:
蔺敏
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
72-72
摘要:
在初中道德与法治教学工作中,教师一定要紧密结合学生的生活实际,重点引导学生尽快融入初中生活,妥善处理好遵纪守法、文明上网、珍爱生命、热爱集体等方面的问题,为学生的健康成长与全面发展创造良好的...
55.
高中政治教学生活化策略探讨
作者:
杨燕
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
75-75
摘要:
高中教学体系中之所以要设置政治课程,主要目标就是帮助学生们树立正确的人生观、价值观和世界观,同时,引导他们在生活和学习中学习正确的思维模式,帮助学生健康成长。但是,在实际工作中我们发现,很多...
56.
初中道德与法治课堂提问策略研究
作者:
高磊
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
80-80
摘要:
针对初中学生的思想道德及法治教育而开设的道德与法治课程,是教育课程中十分重要的一部分,对学生的思想道德与法治素养的全面发展具有重要的促进作用。鉴于此,初中道德与法治课堂的教学方法至关重要,而...
57.
新形势下中职思想政治课教学中加强德育教育初探
作者:
李晓东
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
82-82
摘要:
传统的中职思想政治教学大多采用显性教育方式对学生进行思想灌输,不可否认,此种教育方式,在特定时期内确实发挥了一定作用,但是,在新形势下,国外的非主流意识涌入我国,社会环境变得日益复杂,影响学...
58.
浅谈初中“二声部合唱”的研究与策略
作者:
赵晓花
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
89-89
摘要:
合唱作为一种集体性很强的声乐艺术,在中学音乐教学中已经被广泛运用。作为一名中学音乐教师,深知合唱教学在音乐教育中的意义。在中学阶段的教学中,结合中学生的特点,把合唱艺术放在中学音乐教育的重要...
59.
普通高中学生德育活动生活化的实践途径和方法
作者:
王长安
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
97-97
摘要:
将德育生活化,就是指德育工作者在对学生进行德育教育的时候,要从生活的角度出发,结合一定的生活场景,让学生感受德育知识的内涵,以此达到更好的德育教育效果。因此,本文将立足于高中学校教育教学现状...
60.
高中语文群文阅读教学活动探究
作者:
赵芳
刊名:
文理导航
发表期刊:
2019年34期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
群文阅读是高中语文阅读教学的必由之路,为了更好地培养学生的阅读能力,发挥群文阅读教学的优势,教师要通过主题设置,为学生选择适合的文本,并通过不断改进,找到切合学生心理的教学方法,引导学生自主...
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文理导航基本信息
刊名
文理导航
主编
苏巍(执行)
曾用名
主办单位
内蒙古自治区北方文化研究院
主管单位
内蒙古自治区文化厅
出版周期
旬刊
语种
ISSN
2095-3879
CN
15-1355/G4
邮编
010020
电子邮箱
wenlidaohang673@163.com
电话
0471-59792
网址
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