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南京特教学院学报2008年第4期出版文献
出版文献量（篇）
796
总下载数（次）
9
南京特教学院学报
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Journal of Nanjing Technical College of Special Education
主办单位：
南京特殊教育职业技术学院
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季刊
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 教育诊断评估是特殊儿童接受教育的起点,也是特殊儿童获得适当教育的保证。评估过程的公平性和准确性直接影响特殊儿童享有适宜教育的权利。本文探究和分析了当前影响我国特殊儿童教育诊断评估公平性、准...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在残疾儿童的身心发展过程中,辅助技术对他们起着至关重要的作用,而资金来源是获得和实现辅助技术的重要环节。美国残疾儿童获得的辅助技术资金来源主要包括各种法规规定的公共资金、社会团体资源以及自...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 全纳教育接受所有的人,不排斥任何人。在实际教学中,我们历来是将残疾学生与普通学生分开教育,这种隔离特殊教育模式已经不适合人类发展的要求。作为全纳教育的具体实施者,特殊教育学校在面对全纳教育...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 美育是听觉障碍学生教育的重要组成部分。如何充分发挥美育的育人功能,是特殊教育关注的重大问题。本文在分析美育的独立功能和听觉障碍学生人格障碍的基础上,提出了实施学校美育的三点建议,以期为听觉...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 综合实践活动是一种以聋生的经验与生活为核心的实践性课程。面对这样一门全新课程,聋校教师需要深刻认识其课程性质,研究其课程特点,设计科学合理的活动方案,认真组织实施。本文试从聋校开设综合实践...
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6. 对中国聋人手语的文化思考刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 聋人手语作为一种特殊的语言形式,在文化上也有着自己独特的特征。本文立足于文化的角度,从聋人手语对汉文化的继承,聋人手语的地域性和多样性,聋人手语对汉字的借鉴,聋人手语的文化独特性几个方面,...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 为帮助聋生在竞争激烈的社会里能更好地就业,必须通过建立多层次的职教体系,优化职教课程的结构,着力开发职教校本课程等途径让聋生获得多元就业的技能;还要通过培养聋生的沟通交往技能,增加社会实践...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 本文从生物物理学的角度分析了盲人听觉定向产生的机理,阐述了听力损失对盲人定向行走的影响,并提出了提高盲人听觉灵敏度和听觉定向能力的训练方法。
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 本文通过直观教具与指导语相结合,促进视障生形成正确的空间观念;使用前后一致的教学语言,有助于发展视障生的空间想象力;规范教学语言,提高课堂教学质量等三个方面的论述,说明教师课堂语言的精练、...
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10. 海伦用手识物予全盲生学习之启示刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 通过对海伦作品中以手识物的典型片段的剖析,就认识植物、认识动物、参观展览等六个方面对在校全盲生进行了调查分析,并提出了盲校教学关注孩子用手认识事物的相关建议。
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11. 中重度智障儿童快乐识词教学初探刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在中重度智障儿童识词教学中,记忆不牢固、遗忘快、再现困难等成了他们最大的学习障碍。根据他们特殊的心理和生理特点,在教学实践中,通过开拓多种识词方法,开辟多条巩固途径,以此达到快乐教学的效果...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在智障学生的教育教学中,应努力把教学内容与学生的生活联系起来,充分利用自然资源、家庭资源以及社区资源等。通过对各种资源的发掘和设计,教会智障学生感悟生活美好,掌握生活技能并适应社会生活。
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 目前,在孤独症儿童的教学方法中,最有效果的要数回合式教学法。但因为孤独症儿童的千差万别,造成老师即使掌握了回合式教学法的要领,如果不能准确分析孩子在每个回合中的表现会导致教学方法的进一步运...
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14. 聋校高中生心理现状、成因及对策刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在回归主流社会的进程中,聋校高中学生暴露出种种心理问题。文章通过分析高中聋生心理现状及其成因,探索解决他们心理问题的有效方法,力求在各方面共同努力下,通过一系列有效的心理教育措施培养聋生的...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要：
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 信息技术与聋校数学教学有效整合,能更好地实现课程目标,优化教学过程,提高教学效率。但信息技术与学科教学的整合决不能完全代替传统教学,过多滥用或使用不当,会分散聋生的注意力,影响聋生的深入思...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 本文简要论述了在特校数学课堂教学中实施有效教学的做法和认识,目标是创设高效的课堂。文中围绕有效备课和准备,有效讲授和指导,有效提问和倾听,有效互动和管理几个方面浅谈了几点认识和思考。
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 课前预习是学好新课的基础。笔者在教学实践中总结一些培养听障学生的数学预习能力的方法,具体如下:布置预习提纲,熟读教材内容,画出重点词句,沟通新旧知识,适当进行练习,收集相关信息,尝试动手实...
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19. 培养聋生的数学反思能力刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 反思是认识过程中强化自我意识、进行自我监控、自我调节的重要形式。反思活动进行的深度和广度,能反映自我意识、自我调节进行的强弱。在数学教学的各个环节中,教师应运用各种有效手段启发聋生多思考,...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 聋生要顺利地作文,必须仔细观察,熟悉生活,积累素材。而聋生对事物观察的主动和仔细程度,直接影响着聋生的作文能力。聋生只有学会到现实中吸取感性材料,到实践中认识周围事物,才能用头脑去加工,去...
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21. 主题式阅读教学的研究与实践刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 主题式阅读就是围绕一个主题,充分重视个体生活经验,通过与具有共同主题的多个文本的碰撞交融,在重过程的生成理解中,实现文本主题意义建构的一种开放性的阅读实践。这样的实践活动对聋生知识的掌握和...
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22. “插话”:语文课堂的另一种美丽刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 随着基础教育课程改革的不断深入,在课堂教学中,学生的主体地位得以充分的体现,学生的"插话"现象也随之增多。这就要求教师能正确处理学生的插话现象,学会倾听、赏识并合理引导,使课堂从"散乱的活...
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23. 教师教育中的案例教学研究述评刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 教师教育中的案例教学研究方兴未艾,在教师教育改革与教师专业化发展的背景下,案例教学对于我们革新职前师资培养模式,改革教师教育体制都有重要启发意义和价值。从当前研究来看,案例教学研究已经具备...
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24. 案例教学实施现状的分析与思考刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 目前关于案例教学基本理念、组织方式、实施的一般步骤、案例类型及教学模式等方面,国内外已经有部分研究。但通过对当前案例教学实施现状的分析,我们可以清楚地意识到关于案例类型及其教学模式研究还不...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 目前案例教学已经开始在特殊教育领域得到了应用,但在具体实施过程中逐渐显露出一些问题。本文对案例教学在特殊教育专业教学中的应用现状进行了总结与分析,将存在的问题归纳为四个方面,探讨了每方面问...
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刊名： 南京特教学院学报发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在特殊师范教育的声乐教学中,学生面临着诸如基本功不扎实,学习时好高骛远等问题,这些问题导致了学生的音乐专业能力不强,音乐修养缺失。如何才能改善现状,笔者认为应该从歌唱本身着手,加强音乐教育...
南京特教学院学报基本信息
| 刊名 | 南京特教学院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 南京特殊教育职业技术学院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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